1、古诗词积累与运用。
(1)读书须用意,_____________。 (2)树欲静而风不止,_________________。
(3)_______________,芙蓉向脸两边。 (4)醉卧沙场君莫笑,__________________。
(5)《采薇》中借杨柳抒发离愁别绪的句子是____________,______________。
(6)“孰为汝多知乎”的意思是______________________?
(7)《学弈》一文告诉我们的道理是_______________________。
(8)人们常用《春夜喜雨》中的“___________,____________”来赞美老师默默无闻的精神。
2、辨字组词。
难(_______) 阅(_______) 跤(_______) 崖(_______) 肢(_______)
瘫(_______) 悦(_______) 绞(_______) 涯(_______) 之(_______)
3、飞花令。将含有“春”字的诗句补充完整。
(1)不知细叶谁裁出,_______________。
(2) _______________,明月何时照我还。
(3) _______________,野渡无人舟自横。
(4)人面不知何处去,_______________。
(5)日出江花红胜火,_______________。
4、下面是对联的上联,请对出下联。
①弃燕雀小志,________
②闲逸磨损意志,________
5、根据课文内容填空。
(1)《学弈》中写其中一个人学习时专心致志的句子是:_________。表现另一个人学习时三心二意的句子是:______________(填原文)
(2)《真理诞生于一百个问号之后》既是课文的题目,也是课文的主要观点,课文主要用事实论述了只要善于_____,不断______,不断______,钦而不舍地______,就能在现实生活中________。
(3)穷则变,___________。《周易》
(4)苟利于民,_________;苟周于事,_________。《淮南子》
6、阅读古诗,完成练习。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
【1】这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物,分别是________________________。表达了诗人_______之情。
【2】“ ________________,________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
【3】从诗中的“_____”“_____”“_____”等词语可以看出,本诗所写的季节是___________。
【4】“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用?
______________________________________________________________。
【5】《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合,__________的写作手法,成功地刻画出农村恬淡自然,宁静清新的__________风光。 ( )
A.动静结合 早春 B.动静结合 晚春
7、阅读古诗,完成练习。
登飞来峰
[宋]王安石
飞来峰上千寻塔①,闻说②鸡鸣见日升
不畏浮云③遮望眼④,自缘⑤身在最高层。
注释:①千寻塔:很高很高的塔。寻,古时长度单位,八尺为一寻。②闻说:听说。③浮云:在山间浮动的云雾。④望眼:视线。⑤缘:因为。 |
【1】这首诗中正面写塔高的诗句是“_______________”,侧面写塔高的诗句是“________________”。
【2】判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
①诗的前两句写的是诗人登临飞来峰上的千寻高塔亲眼看到的景象。( )
②诗人登高远望,觉得天地万物皆可尽收眼底,诗的后两句与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。( )
③本诗揭示了只有站得高、看得远,才能不被眼前的困难吓倒的人生哲理。( )
【3】“浮云遮望眼”运用了典故——“故邪臣之蔽贤,犹浮云之障日也”,“浮云”在这里指__________。王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”,从这首诗中可以看出他______________的政治抱负。
8、阅读诗歌,回答问题。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
【1】本诗中妆的意思是_________,丝绦是指________
【2】本诗中运用了的______________修辞方法。
【3】诗人把_________比作一把剪刀,形象,富有美感。又运用了_________的修辞方法。
9、课外新视野。
人生就是攀登百岳
1996年5月10日,登山家高铭和终于登上了珠穆朗玛峰。下山途中,高铭和竟遭遇了突如其来的暴风雪,他与寒冷、饥饿、缺氧抗争一个晚上,终于与死神擦肩而过。
因长时间的寒冻,高铭和不得不接受一个残酷的事实:必须把肌肉坏死的部位切除——十根手指、十根脚趾、两个脚后跟和鼻子,但高铭和顽强而平静地面对。在他眼里,比起珠穆朗玛峰顶上的那次挑战人生极限,这些都微不足道。然而,一场更大的人生挑战在等着他。
当裹在手脚上的纱布被医生轻轻解开,那怪异的、没有手指与脚趾的手脚映入眼帘,高铭和并不感到伤感。与弥足珍贵的生命相比,失去这些又算得了什么?然而当他习惯性地想拿起杯子喝水,想下床活动活动时,他发觉自己竟成了一个躺在床上要人照顾、寸步难行的“废人”!他万念俱灰,几乎要彻底沉沦下去。一天,他忽然想到了那个尚未完成的计划,不禁心头一震,那是他一生的梦想,怎么能半途而废呢?于是生命再度有了出发的动力,他振作起来。学会行走是首先要解决的一件事,这个五尺男儿,如一个学步的半岁孩童,弯曲着腰身在地上匍匐。学会了爬之后,再练习站立,以及一步一步如正常人般行走……在这个强者面前,所有困难都被他踩在脚底。经过两年多的康复训练,高铭和终于可以如正常人一样生活。他知道,继续完成那个计划的时候到了。
身体的残缺使登山的速度较之前慢了许多,但高铭和从未放弃追逐梦想。目前,《中国百岳》的拍摄计划已完成62座,余下的路,他将继续坚定不移地走下去。他说:“人的一生,只要做一件有意义的事就够了。虽然我的人生有过遗憾,但我做到了把梦想付诸行动,因而人生从此灿烂。”
【1】如果“匍匐”这个词语我们不认识,试读你会读作_________,理由是_________;通过联系上下文我们可以理解这个词语的意思是__________。
【2】请用一句话说说短文讲了一件什么事?
____________________________
【3】高铭和面对这个残酷现实的态度有哪些转变?
____________________________
【4】高铭和的梦想是什么?你觉得是什么让他战胜了困难?
____________________________
【5】说说你对划线句子的理解。
____________________________
【6】结合题目说说你读了短文后的收获。
____________________________
10、阅读选段,回答问题。
春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她 , 她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
【1】文段中的“她”是指________
A. 妈妈。 B. 春天。
【2】连一连。
在柳枝上 摇哇摇
在风筝尾巴上 荡秋千
在喜鹊、杜鹃嘴里 笑
在桃花、杏花枝头 叫
【3】这段话是围绕哪句来写的________
A. 春天来了。
B. 我们看到了她。
【4】补写句子。
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑,________。
11、阅读短文,完成练习。
我的老师
最使我难忘的是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来,她那时有十八九岁。
右嘴角有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔、美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于________(A.发现 B.观察 C.观测 D.察觉)这一点啊。
在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里,在她的女朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂,也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调,还能背诵她教我们的诗:圆天盖着大海,黑水托着孤舟,远看不见山,那天边只有云头,也看不见树,那水上只有海鸥……
今天想来,她对我接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!
【1】请在文中横线上填入词语的正确序号。
【2】用“____”画出短文中点题的句子。
【3】“在我的记忆里,她是一个温柔、美丽的人。”这里“温柔”侧重写________特点,“美丽”侧重写________特点。
【4】下列对文章各句的理解中,不恰当的一项是( )
A.“她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”(抒发了“我”对老师的理解和热爱之情。)
B.“今天想来,她对我接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!”(句中“接近”和“爱好”的位置可互换,换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情。)
C.“仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来”(“好像”的意思是只不过做做样子,不是真要打。)
12、端午日
①端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟,全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。
②划船的事,各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体( )、手脚( )的小伙子,在潭中练习进退。船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。
③比赛开始了,每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻蓬蓬铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,皆显出这一船合作努力的光荣。好事的军人,且当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。
④赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人。
⑤船与船的竞赛,人与鸭子的竞赛,直到天晚方能完事。
(节选自沈从文的《边城》,有删改)
【1】填到第②自然段中括号里的词语,最恰当的一组是( )
A.健康 伶俐
B.结实 伶俐
C.结实 灵敏
D.健康 灵敏
【2】第③自然段画横线句子中关于作者穿插的“便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形”,说法不正确的一项是( )
A.这句话从侧面烘托了龙舟竞赛激烈、火热的盛况。
B.留下“空白”,把那“种种情形”留给读者去发挥想象。
C.留下“空白”,看读者是否知晓小说中的梁红玉水战擂鼓的故事。
D.这是作者由眼前的景象展开的联想,表现出龙舟竞赛场面的热烈。
【3】下面对短文中描写的茶峒人过端午节的场面,概括不恰当的一项是( )
A.短文具体写了茶峒人在端午日尽情享用鱼、肉的场面。
B.短文细致描写了茶峒人倾城而出到河边观看划船的场面。
C.短文细致刻画了划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛大场面。
D.短文简略描写了赛船过后军民在河中游泳追鸭子的场面。
【4】短文描写茶峒人过端午节的盛况,展现了当地端午的淳朴民风,表现了茶峒人( )的精神面貌。
A.艰苦朴素、勤俭节约
B.奋发向上、合作争先
C.不怕困难、积极乐观
D.辛勤劳动、崇尚科学
【5】短文对以下内容,描写得最详细具体的是( )。为什么这样安排?
这样安排的原因:
A. 茶峒人去看划船比赛 B. 龙船的样式
C. 船与船的竞赛 D. 人与鸭子的竞赛
13、阅读短文,回答问题。
报恩的方式
受之于一滴甘露,报之于一片大海。这是常人的一种最简单、最平常、最普通的报恩方式。然而,当心灵受到一种特殊的、非凡的爱的震颤之时,报恩的方式就会有一种情不自禁(jīn jìn)的升华。记得我第一次走进福根大爷的糖果店时,大概只有四岁。一进门,我就被满柜台的糖果吸引住了,我贪心地向福根大爷要了一大堆各式各样的糖果。福根大爷问:“你有这么多钱吗?”
“我有许多钱的。”我稚气地回答,随即伸出了紧握着的拳头,放了一大把樱桃种子在他手里。福根大爷一下子愣住了,盯着他手里的东西看了老半天,然后他又看着我。
“够了吗?”我有些忐忑不安地问。“哦,这太多了,还得找还点给你呢。”他回身拿了两个分币放在我手里。
很多年过去了,我现在正经营着一家海鲜馆,供应各种新鲜活鱼。一天,一个五六岁的小女孩带着她的弟弟来到我们店里,两个孩子瞪着大大的眼睛,盯着那些水缸里游动的美丽的鱼儿,看了老半天才开口说:
“我们能买些吗?”“可以呀,只要你们有钱。”我说。
“我们有很多钱。”小女孩自信地回答。
那女孩的回答给了我一种熟(shú shóu)悉的感觉。于是他们挑了几条特别好看的鱼。当小女孩紧握着小手呈现在我面前准备付钱的时候,我突然意识到将要发生什么,她的小手松开了,三枚小小的硬币放在了我的手里。
那时候,我才猛然意识到福根大爷当年的心情。
我看着手里的三枚硬币,觉得自己好像又站在了福根大爷的糖果柜台旁。“够了吗?”那小女孩轻轻地问。
“哦,够了,还多一点呢!”我回转身,拿了一枚硬币放在她手里……
【1】划掉括号中不正确的读音。
【2】写出下列词语的反义词。
简单——( ) 熟悉——( ) 特殊——( )
【3】结合上下文解释词语。
(1)忐忑不安:______________________
(2)各式各样:__________________________
【4】“熟悉的感觉”指____________,作者当时心里想________________________________。
【5】作者为什么“拿了一枚硬币放在她手里”?
___________________________________________
【6】读这篇文章,你有什么感受,请写下来。
_____________________________________________
14、课内阅读《荷花》。
荷花已经开了不少了。荷叶_______的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小_______。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上就要破裂似的。
【1】找出文中写荷花的句子。
【2】这段话除了写荷花还写了________,抄下句子________。你知道它的特点是________、________、________,是从这些词语中看出来的 ________ 、________ 、 ________ 。
【3】按照原文填空。
荷花已经开了不少了。荷叶_________的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小________。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上就要破裂似的。
15、按要求该写句子。
(1)这里真安静啊!(改成夸张句)
______________________________________________________________________。
(2)钢琴声传出来。(扩句)
______________________________________________________________________。
(3)父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句)
______________________________________________________________________。
(4)她看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。(缩句)
_______________________________________________________________________。
16、将下列陈述句改成疑问句
①这幅奔马图是徐悲鸿的画。
_____________________
②我刚吃过饭。
_____________________
17、 改写句子
我是不能轻易离开北京的。(改成反问句)
_______________________
老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。”(改成转述句)
_______________________
18、反问句和陈述句互换。
(1)既然吴王的决定是错误的,我们为什么不想办法劝阻呢?
(2)它们都一心想得到眼前的利益,没顾到自己身后正隐伏着祸患。
19、按要求写句子。
难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?
改成陈述句
________。
20、按要求写句子。
1.他惭愧地低下了头。(改为否定句,意思不变。)
2.能否帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。(在原句上修改病句)
3.笑声从远处传来。(改为比喻句)
4.天气太热了,简直叫人受不住。(改为夸张句)
5.人人都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。(改为双重否定句)
21、习作。
生活中有很多灾害和伤害,如地震、洪水等自然火害,欺诈、交通事故等人为伤害……可是。我们的生命只有一次,所以我们更应珍视生命。要珍视生命,就得学会自我保护,写一写自己经历的或从其他渠道了解到的关于自我保护的事情。
要求:把事情的经过写具体,发表自己的看法。题目自拟,不少于450字。
邮箱: 联系方式: