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太原2025学年度第二学期期末教学质量检测二年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、在我国古代,有很多刻苦读书的典范,比如,_______囊萤,_______映雪。

  • 2、课文回顾,根据课文内容填空。

    (1)《鲁滨逊漂流记(节选)》这篇课文按鲁滨逊历险的_____顺序写了“流落荒岛”→“____”→“_____”→“_____”→“回到英国”,表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、___________的精神品质。

    (2)本以为我们是最早到达山顶的,谁曾想“______________”,漫山零星地散落着不少游客。与他人相处久了才知道他的真正价值,正所谓:“_______,日久见人心。”

  • 3、填空题

    1.我们熟知的打虎英雄是《水浒传》里的____,他的绰号是_____

    2.唐代诗人中被称为“诗圣”的是_______,他的诗被称为“______”。

    3.《丑小鸭》这个童话故事是__________写的,他是_____________(填国名)人。

    4._____朝李时珍以毕生精力,历时27年编成了药学巨著_______

    5.《红楼梦》中描述的四大家族有贾、______、史、______

  • 4、写出下面诗句所描述的节日及习俗。

    (1)正怜火树千春妍,忽见清辉映月阑。

    节日:____________习俗:_______________

    (2)不效艾符趋习俗,但祈蒲酒话升平。

    节日:____________习俗:_______________

    (3)除夕更阑人不睡,厌禳钝滞迎新岁。

    节日:____________习俗:________________

    (4)遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

    节日:____________习俗:_______________

  • 5、填字成词。

    ( )( )   百感(   )(   ) 

    ( )( )   迷途(   )(   )

    ( )( )   匪夷(   )(   )

    ( )(   )涕零 (   )(   )荏苒

     

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读《春夜喜雨》,回答问题。

    春夜喜雨

    [唐]杜甫

    好雨知时节,当春乃发生。

    随风潜入夜,润物细无声。

    野径云俱黑,江船火独明。

    晓看红湿处,花重锦官城。

    1这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨?说说运用这种手法的好处。

    _________

    2这首诗赋予了春雨怎样的品格?表达了作者怎样的思想感情?

    _________

  • 7、古诗阅读

    樵父词

    (清)朱景素

    白云堆里捡青槐,惯入深林鸟不猜。

    无意带将花数朵,竟挑蝴蝶下山来。

    1这首歌前两句体现环境清静的景物有________

  • 8、阅读。

    泊船瓜洲

    宋 王安石

    京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

    春风又绿江南岸,明月何时照我还?

    【1】诗人借助山、水、_______抒发了__________的感情。

    【2】翻译三四句。

    __________________________

    【3】传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次,从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里?

    __________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读短文,回答问题。

    生之喜悦

    美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

    马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

    过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nüè)狂,他把痛楚作为契()机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

    1联系上下文解释词语意思。

    以手掩面——_______________

    契机——________________

    2破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的( )中。

    A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。_______

    B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。_______

    3你对“生之喜悦”这个题目的理解:_______________

    4在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。

    (1)_______________________

    (2)_______________________

    5马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

    _________________________

  • 10、阅读

    美丽的谎言

    何仑

    我至今都记得我的第一位老师说的谎言。

    那年夏天,我被母亲领进了校图,迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女老师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下,面对看老师的笑容,脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋,伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动,在心里暗自猜测着那个红五星的含义。

    开学了,看着班里四十多个同我一般大的孩子,我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦记着花名册里的那个红五星,终于忍不住了,跑到老师那里问她,是不是我的入学考试第一名才得到了红五星,老师笑着点了点头,当我满怀着希望从校园跑开时,快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的,我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后,当我们一群同学在一起谈起我们的第一位老师时,大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星,而她几乎对每一个班上的学生都说过:你很棒,你是第一名!

    我一直认为人与人之间,有一些用心说出的谎言是那么的美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重,是关爱,是惦念,是为了让对方快乐。

    从我离家来美国,至今已快十年了。在这十年里,我跟母亲说过不少的谎言。刚到这座城市时,包围我的是陌生和孤独,找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里,我换过5次往处。那时我还是一个穷学生,担负不起租房的费用,就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里,每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移拎着一个大箱子,这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候,我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里,我都说我住得很好,一切很顺利。并且,用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样,唯一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢?

    那一次,母亲在电话里说地一切很好,每天散步看看电视,连心脏病也多日没犯了。放心地挂了电话,就接到朋友的信,说是遇见了我的母亲,她病了,一个人去医院打针。我愣了好久,觉得心里很慌,赶忙往家里拨电话,拨到一半,又停了下来,我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的!

    【1】结合第④自然段内容,说说作者为什么认为有些谎言是美好的。

    _______________________________________________________________________

    【2】第⑤自然段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛?

    _______________________________________________________________________

    【3】用原文回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独呢?

    _______________________________________________________________________

    【4】老师说谎的目的是什么?(含标点15字以内)

    _______________________________________________________________________

    【5】文中都有谁说了哪些美丽的流言?(要全面考虑,不要遗漏)

    _____________________________________________________

  • 11、课内语段赏析

    在以后的日子里,那位还没有结婚的护士,像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩的病床前,握住她的手,跟她说话,还轻轻地给她唱歌,直到那女孩苏醒过来。

    医生说:“她能苏醒是个奇迹。”

    人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了,说:“我记得读过一句名言:母爱可以拯救一切。”

    1小女孩能苏醒过来是因为__________________________________________________________________________

    2护士的脸微微红了是因为_____________________________________

    3你对母爱可以拯救一切的理解是_______________________________

  • 12、阅读理解

    孙悟空巧取芭蕉扇

    那毛女即便回身,转于洞内,对罗刹跪下道:奶奶,洞门外有个东土来的孙悟空和尚,要见奶奶,拜求芭蕉扇,过火焰山一用。那罗刹听见孙悟空三字,便似撮盐入火,火上浇油;骨都都红生脸上,恶狠狠________发心头。口中骂道:这泼猴!今日来了!叫:丫环,取披挂,拿兵器来!随即取了披挂,拿两口青锋宝剑,整束出来。行者在洞外闪过,偷看怎生打扮。那罗刹出门,高叫道:孙悟空何在?行者上前,躬身施礼道:嫂嫂,老孙在此奉揖!罗刹咄的一声道:谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖!行者道:尊府牛魔王,当初曾与老孙结义,乃七兄弟之亲,今闻公主是牛大哥令正,安得不以嫂嫂称之?罗刹道:你这泼猴!既有兄弟之亲,如何坑陷我子?行者佯问道:令郎是谁?罗刹道:我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿,被你倾了我们正没处寻你报仇,你今上门纳命,我肯饶你!行者满脸陪笑道:嫂嫂原来不察理,错怪了老孙。你令郎因是捉了师父,要蒸要煮,幸亏了观音菩萨收他去,救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子,实受了菩萨正果,不生不灭,不垢不净,与天地同寿,日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩,返怪老孙,是何道理?罗刹道:你这个巧嘴的泼猴!我那儿虽不伤命,再怎生得到我的跟前,几时能见一面?行者笑道:嫂嫂要见令郎,有何难处?你且把扇子借我,扇息了火,送我师父过去,我就到南海菩萨处请他来见你,就送扇子还你,有何不可?那时节,你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤,你也怪得有理;如比旧时标致,还当谢我。罗刹道:魔猴!少要饶舌!伸过头来,等我砍上几剑!若受得了疼痛,就借扇子与你;若忍耐不得,叫你早见阎君!行者叉手向前,笑道:嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头,任尊意砍上多少,但没气力便罢。是必借扇子用用。那罗刹不容分说,双手轮剑,照行者头上乒乒乓乓,砍有十数下,这行者全不认真。罗刹害怕,回头要走。行者道:嫂嫂,那里去?快借我使使!那罗刹道:我的宝贝原不轻借。行者道:既不肯借,吃你老叔一棒!

    1上文出自我国四大古典名著之一的《________》,作者是________朝的________。你还知道其他三部名著是《________》、《________》、《________》。

    2你今上门纳命中的纳命________的意思;这行者全不认真中的认真______________的意思。

    3骨都都红生脸上,恶狠狠________发心头中的横线上,应填入________字,理由是___________________。

    4孙悟空称呼罗刹嫂嫂的原因是___________________________

    5根据引文孙悟空因为_________________而去找罗刹,根据你所阅读的本书内容,孙悟空此行的结果是________________

    6表明罗刹听见孙悟空三个字就发怒的原因“______________________________”;孙悟空耐心解释之后,罗刹又以_________  

    为理由责怪孙悟空,孙悟空还是耐心解释,说明罗刹这条理由不成立;这时罗刹又提出了“_________________________ 的无理要求。

    7孙悟空此行采取的做法是___________________

    8三借芭蕉扇的故事脍炙人口。二次借扇,悟空_________________________却借得一把假扇;紧接着,悟空使诈,____________________,骗得真扇。

  • 13、阅读《老人与海》选段,完成练习。

    [前情提要]老头儿几乎拼了命捉到一条大马林鱼,却引来了鲨鱼。当拼力赶跑一条鲨鱼之后,他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。

    一条鲨鱼( )了一个身,就( )到船底下看不见的地方,它把那条死鱼一( )一( ),老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它裂缝sì shì)的黄眼睛望着老头儿,然后飞快地游到船跟前,张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上,在脑子和脊髓相连的地方,清清楚楚地现岀了一条纹路,老头儿就用绑在桨上的刀子朝那交切点nǎng rǎng)进去,又抽岀来,再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼,从鱼身上滑下去,死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。

    由于另一条鲨鱼正在蹂躏死鱼的缘故,船身还在晃蕩,老头儿松开了帆脚绳,让船向一边摆动,使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼,他就从船边弯着身子把刀子朝它身上zhā zā)去。他要扎的只是肉,可是鲨鱼的皮很结实,好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手,也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来,当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候,老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去,然后把刀子拔出,又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼,于是老头儿再从它的左眼上戳进去,但它还是缠住死鱼不放。

    “怎么啦?”老头儿说着又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去。

    1给选段拟个小标题:___________________

    2给选段中加点字的正确读音打上“√”,并在文中( )里选填后面的表示动作的词语:钻、扯、拉、转。

    3圈出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语(四个即可),说说你从中能体会到什么。

    _______________________________

    4综合文段,你认为老人是一个什么样的人?

    _________________________________

    5读了这篇文章后,有的同学批评老人太残忍,不爱护动物。对此你是怎么看的?

    _________________________________

  • 14、   我的伯父鲁迅先生(节选)

      就在bó bǎi)父逝世那一年的zhèng  zhēng)月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张(guān  guàn)李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比(āi  ái)打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。

      那天临走的时候  伯父送我两本书  一本是  表  一本是 小约翰  伯父已经去世多年了  这两本书我还保存着

    1给加点字选择正确的读音。

    2给第二自然段加上标点符号。

    3用波浪线画出具体写“我”读书“囫囵吞枣”的句子,用横线画出具体写“我”读书“张冠李戴”的句子。

    4读画双横线的句子并填空。

    这句话通过对鲁迅的______________描写,表现了鲁_________的性格特点。“哈哈!还是我的记性好。”这句话表面看是_____________,实际是______________

    5概括短文的主要内容:___________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求完成句子练习。

    (1)我是不能轻易离开北京的。(改为反问句)

    _________________________

    (2)父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改为第三人称转述句)

    ________________________

    (3)这是一间很小的牢房。(改为夸张句)

    ________________________

    (4)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)

    _____________________

  • 16、把下列句子改为双重否定句。

    (1)不阅读,不观察,连日记也写不好,这难道不是真理吗?

    __________________________

    (2)鲁滨逊在孤岛上过着寂寞的生活。

    __________________________

    (3)在我军猛烈的炮火攻击下,所有敌人都投降了。

    ___________________________

    (4)真理诞生于一百个问号之后。

    __________________________

  • 17、请你用恰当的关联词语,将下面三个短句按照合理的顺序组成一个通顺的句子。

    1)挫折和失败可以磨炼人的意志,激发人的斗志。

    2)挫折和失败会给人带来痛苦。

    3)挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。

    _____________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________

     

  • 18、下面几种句式的变化形式是你熟悉的,请照样子把句子换个说法,使句意不变。

    例:气候变化无常,人们怎么能不感冒呢?

    气候变化无常,人们会感冒。

    1)面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?

    __________________________________________

    例:王宁说:我要像李刚那样关心集体。

    王宁说,他要像李刚那样关心集体。

    2)烈士的母亲说:我的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲光荣,我不能对组织提出任何要求。

    _________________________________________

  • 19、下面几种句式的变化形式是你熟悉的,请照样子把句子换个说法,使句意不变。

    【例】气候变化无常,人们怎么能不感冒呢?

    气候变化无常,人们会感冒。

    (1)面对任何灾难,中华民族难道会望而止步吗?

    _______________________

    【例】橙黄色的柿子压弯了树梢。

    橙黄色的柿子把树梢压弯了。

    树梢被橙黄色的柿子压弯了。

    (2)抗击在“非典”一线的工作人员收到了我们深情的祝福。

    _______________________

    【例】王宁说:“我要像李刚那样关心集体”。

    王宁说,他要像李刚那样关心集体。

    (3)烈士的母亲说: “我的儿子是潜艇兵,为祖国而光荣牺牲,我不能对组织提出任何要求。”

    _______________________

  • 20、按要求写句子。  

    1)邓稼先把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。(改为字句)  

    ________________________

    2)一群偌大的蝶蛾闯进孩子的房间。(缩句)  

    ________________________

    3)笑得用手指着风姐儿,却说不出话来。(修改病句)  

    ________________________

    4)我不得不另选一个职业,学上了驾驶飞机。(改为肯定句)  

    ________________________

    5)全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?(改为陈述句)

    ________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作与表达

    下列两个题目请任选一个来写。

    习作(一):岁月像小河的流水,带着欢快的笑声流去。在告别母校的时候,我们一定会想起与你朝夕相处的同学们、严厉而又温柔的老师们……是啊,在母校度过的时光,无论酸甜苦辣,都是那样的幸福。请以我们班的 为题,写一篇记叙文,把你们班的一个同学或一个人物群体介绍给大家。

    要求:1.把题目补充完整。

    2.围绕题目,抓住人物或人物群体的特点描写;做到事例具体,语句通顺,感情真实,段落分明,书写整洁。字数400字以上。

    习作(二):

    题目: 笑了

    要求:1. 上可填妈妈、爸爸,也可以填自己等等。

    2.要具体地写出人物因为什么而笑。做到真情实感,中心明确,条理清楚,语句通顺,详略得当,段落分明,书写整洁。字数400个以上。

    注意:作文中不出现真实的校名和人名。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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