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渭南2025学年度第二学期期末教学质量检测二年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、解释下面加点词语的意思。

    1.江上渔者__________

    2.爱鲈鱼美__________  

    3.出没风波里__________

    4.船瓜洲 __________

  • 2、认真拼读,准确书写。

    军阀派了cán bào______的便衣来检查。他们像一群mó guǐ______似的包围了我们。母亲、妹妹和我被关进了jū liú suǒ______。十几天后,我们在fǎ tíng______上见到了父亲。那一面后,等来的是父亲被zhí xíng______绞刑的噩耗。

  • 3、补全下列成语

    不苟_______ 精神_______ _______先飞 _______四海

    知难_______ 千篇_______ _______如梭 _______射日

    当之_______ 旁若_______ _______葱葱 _______益彰

    此起_______ 念念_______ _______东升 _______观天

    胆大_______ 饥肠_______ _______西下 _______助长

  • 4、日积月累。

    1.八月十五,中秋之夜,身处异乡的人思念家乡,不禁吟诵起唐代诗人王建的两句诗:_________________

    2.你的同学沉迷于网络游戏,不好好学习,虚度光阴,你想用《长歌行》中的诗句劝他:______________________

    3.唐代诗人韩翃的《寒食》一诗中,描绘出一幅“走马传烛图”的两句诗是:_______________________

  • 5、按查字典的方法填空。

    “寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母__,再查音节___;用部首查字法应先查__部,第六笔的笔画名称是__,根据这个词语中“寝”字的意思,写出一个也含有“寝”字该意思的成语:____

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、对比阅读,完成练习。

      

    大漠沙如雪,  

      ,快走踏清秋。

    1把古诗补充完整。

    2这首诗的作者是_______,“钩” 指 弯刀,是古代的一种兵器,形似月牙。诗中把______比作“钩”。“____________”是指用黄金装饰的马笼头,说明马具的华贵。

    3这是一首借______来抒发个人情怀的诗,诗人把自己比作_____,借此表达自己____的遗憾之情。

    4这是一首边塞诗,由________等景象可看。

    5这首诗表达了作者 __________的思想感情,“_________________ ”这两句表达更为明显。

  • 7、朗读古诗《江上渔者》,完成练习。

    1把诗句补充完整。

    江上_______________________鲈鱼美。

    君看___________,出没_______________

    2给下面的多音字选择正确的读音,填在括号里。

       méi

    (1)君看一叶舟,出没_____风波里。

    (2)小明今天没_____有去上学,因为他生病了。

       shì

    (3)春天来了,大丽花开了,把这朴素的院子点缀成花园似_____的。

    (4)他似_____乎有一点不高兴。

    dàn   tán

    (5)一个弹_____子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。

    (6)他弹_____奏的乐曲非常好听。

    3解释下列词语的意思。

    1)渔者:____________________________

    2)但:_________________________

    3)出没:__________________________

    4填一填。

    《江上渔者》的作者是_________代的_________。反映了_________,唤起人们对的注意。

    5这首诗主要采用了什么表现手法?有什么表达效果?

    ________________________________________________________

    6根据诗意写诗句。

    1)看看那些可怜的打鱼人吧,正驾着小船在大风大浪里上下颠簸,飘摇不定。

    _______________________________________________________

    2)江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。

    ___________________________________________

  • 8、课内阅读。

         

    []韩翃

    春城无处不飞花,

    日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

    【1】补全古诗。

    【2】这首诗描绘了_______________(节日)的景色。后两句描写的是寒食节的一个特殊情景——万民禁火,然而皇帝却恩赐蜡烛给王侯贵族.到了夜晚王侯贵族之家灯火通明,典型的“只准州官放火,________________”,流露出诗人____________________________

    【3】今天人们常用此诗中的“____________________________________”来渲染春天的美丽景色。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读理解

    第二次冒险

    赶快,你得赶快!"做丈夫的说着,把这个美国人推进壁炉旁边的一个大碗橱里,的一声关上橱门几分钟后,六个德国冲锋队员冲了进来。他们已经看到这伞兵的降落。这是附近唯一的房子。他们搜查得很彻底,转眼之间就把这个伞兵从橱里拖了出来。

     无须lǔ___行手续,德国人依照惯例,把女主人的丈夫当场枪毙了。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特,德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁,只得暂时把他推进一间棚屋里,把门闩了。

     棚屋后边,有一个小小的窗口,越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口,向树林奔去。

     从当时的情况看来,逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林,就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。

     但伞兵没有失望。他一回头又跑进田野,穿过院子。院子里还躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。

     女人很快地出来。她满脸苍白,泪眼模糊,他们面对面,站了一秒来钟。她笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来,使她失去了丈夫,孩子们失去了父亲。

    当然,快!她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。

     冲锋队员再没有来到这户农家搜查,因为他们理解不了,人类的精神竟然能够到达这样的高度——在作出一次牺牲后,能毫不犹豫地准备作出第二次牺牲。

    1读拼音,写汉字。

    无须__行手续

    2根据上下文,解释词语意思。

    毫不迟疑:________________________

    3从当时的情况来看,逃跑几乎是没有希望的。”“当时的情况是指:

    (1)____________________; (2)________________________

    4文中有两个推进,但感情色彩是不一样的,第一个" 推进"表现了_________________的感情。第二个推进表现了_____________________________的感情。

    5他刚才的到来,使她失去了丈夫,孩子们失去了父亲。这一句的作用是:

    (1)____________________; (2)________________________

    6读了这篇文章,让你感受最深的是什么?

    ____________________________________

  • 10、课内阅读

    为人民服务(节选)

    ①人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“_________________________。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

    ②( )我们是为人民服务的,( ),我们( )有缺点,( )不怕别人批评指出。( )是什么人,谁向我们指出( )行。( )你说得对,我们( )改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“(jīng bīng jiǎn zhèng)”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。

    ③我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要看到希望,要提高我们的勇气。中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的(lì yì),想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。

    【1】请把选文中注音的词语写在下面的括号内。

    jīng bīng jiǎn zhèng________lì yì_________

    【2】请把语段①中划横线的地方补充完整。

    【3】语段①是围绕哪一句话来写的?请摘抄下来。

    _________________________

    【4】“剥”有两个读音:①bāo②bō,在“剥削”一词中的读音是__________(填序号),请你用它的另外一个读音组词________

    【5】语段②中( )中所填的关联词语依次是( )

    A.如果……就……因为…所以……只要…就……不管……都……

    B.如果……就……不管……都……因为……所以……只要……就……

    C.因为……所以……如果……就……只要……就……不管……都……

    D.因为……所以……如果…就……不管……都……只要……就……

    【6】《为人民服务》是__________同志1944年9月8日在____________________的追悼会上的演讲。这次演讲的目的是号召大家学习本文主人公(怎样的)__________的高尚品格。

  • 11、阅读文章,并回答问题。

    滴水之恩

    紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍,孤单地走在山路上。

    我是搭赶集的车来到这个地方的,去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到了青麦田里残存的白色石塔,再回到先前下车的小街时,集市早已散了。

    街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答更叫我失望:“公交车下午一点以后就没有了,要是你早些到,还可以搭摆摊的货车。”

    这会儿,什么车也没有了。

    “在那里住一晚,明早再搭班车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。

    但我无论如何也得赶回去,明早还有事呢。

    走三十多里路是没有问题的,只是我根本不认得返回的路。

    老妇人指点我沿这条路一直朝东走,别走岔路就可以走回去了。“小心哟,这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一截桑木枝给我。

    雷声从远处沉沉地压过来,闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。

    我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡。我拼命挥手,车从我身边呼地开了过去。

    山下沟坳里,几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近,大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。只得加紧步子,同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。

    终于又有一辆小拖车开过来,这次被我拦下了。没想到,司机竟会是那个人。

    去年夏天在马山,有一天将散集时,我在街上闲逛,看见了他。

    当时,他衣衫不整地斜靠在土墙根下,胡须很长,头发蓬乱,一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放一只乞讨钱币的碗,但我确信,他一定是又渴又饿了。

    几步之外有个茶水摊,我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼并没有因我的热心而闪亮,他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。

    “快散集了,要去哪里,你也该去了。”我随口劝了他一句,便走开了。

    几个月过去了,虽然眼前这个人整洁而精神,我还是认出了是他。

    “去马山吗?”我焦灼地问。

    “去马山?”他迟疑了一会,让我上了车。

    小拖车颠簸着,他燃着的烟头,红红的亮点忽明忽灭。

    “你是马山人?”他问。

    “不是,我在那儿见习。”

    他有点失望:“我倒曾遇到过一个马山人呢,那真是个好人。”

    “你去过马山?”

    “去过。”

    话题断了,黑暗中,他似乎笑了笑。开始下雨了,豆大的雨点叩打着车窗。

    他忽然说:“说起来那次去马山,怪难为情的。那时我赌输了,输得精光,被撵出来,流落到马山,有个人给我水喝,给我东西吃。可惜我不认得她,要不,真得好好谢她。”

    “就为了那个人送你一点水一点吃的吗?”

    他不屑地看我一眼:“你不懂,那时候我心灰意冷,没脸回家,她劝我‘快散集了,要去哪里,你也该去了。’我听了她的劝告,回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她,要不是她那一杯水一块糕一句话,我现在还晓得会怎样呢。”

    他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严,我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。

    “我也很感谢你,要不是搭上你的车,这会我还在山路上挨雨淋呢!”

    他听了果然高兴:“其实你也不用谢我,要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后,我才晓得,人有时候是多么需要旁人帮一把。”

    “马山到了!”他刹住车。

    “谢谢你啊,下车来喝杯热茶,歇会儿吧。”

    他一边倒车一边说:“我还得赶回去运货呢——本来,我的车是不到马山的。”

    【1】请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。

    _______________________________________

    【2】“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用?请结合具体内容,从情节和主题两个角度进行分析。

    _______________________________________

    【3】文中的“我”是个什么样的形象?请简要分析。

    _______________________________________

    【4】联系全文,简要分析结尾的妙处。

    _______________________________________

  • 12、阅读短文,完成练习。

    ①尼尔斯对阿卡(领头雁)说:“还有一件事想问您:有一天碰巧遇见了戈尔戈,就是跟雄鹅莫顿打过架的那个老鹰。他被弄到斯康森,关在笼子里,看起来很可怜。我当时一直想着把他笼子上的钢丝网锉断,放他出来,但又想到他是个危险的强盗,还吃鸟,所以我很想知道是不是应该让这样一个强盗出来,如果这样不好,可能还是应该让他待在原来的地方。您说呢,阿卡妈妈?这样想对吗?”

    ②“不,这样不对!”阿卡反驳道,“你怎么看待这些鹰都可以,但是他们比别的鸟更追崇自由,热爱自由,把他们关起来是不对的。想知道我的建议吗?那就是,等你休息好了,我们俩一起去大鸟监狱,让戈尔戈重获自由。

    ③“这正是我想的,阿卡妈妈。”尼尔斯急切地答道。

    【1】用简练的语言概括出选文的主要内容。

    ________________________

    【2】仔细读第②段,从阿卡的回答中你感受到了什么?请批注在旁边的对话框里。

    【3】读完选文,你认为尼尔斯是一个怎样的人?请说明你的理由。

    ___________________________

  • 13、阅读理解

    为中华之崛(jué)起而读书

    12岁那年,周恩来离开家乡,来到了东北。当时的东北,是帝国主义列强在华争夺的焦点。他在沈阳下了车,前来接他的伯父指着一片繁华热闹的地方,对他说:没事可不要到那个地方去玩啊!”

    为什么?周恩来不解地问。

    那是外国的租界地,惹出麻烦来可就糟了,没处说理去!

    那又是为什么呢?周恩来打破砂锅问到底。

    为什么?中华不振啊!伯父叹了口气,没有再说什么。

    不久,周恩来进了东关模范学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话,经常想:租界地是什么样的?为什么中国人不能去那,而外国人却可以住在那里?这不是中国的土地吗?……”一连串的问题使周恩来迷惑不解,好奇心驱使着他,一定要去看个究竟。

    一个风和日丽的星期天,周恩来背着大伯,约了一个要好的同学闯进了租界地。嘿!这一带果真和别处大不相同:一条条街道灯红酒绿,热闹非凡。街道两旁行走的大多是黄头发的、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。

    正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人,正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去,只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在一旁哭诉着什么,一个大个子洋人则得意洋洋的站在一旁。一问才知道,这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了,她原指望中国的巡警局能替她撑腰,惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而把她训斥了一顿。围观的中国人都紧握着拳头。但是,在外国的租界地里,谁又敢怎么样呢?只能劝劝那个不幸的妇女。这时,周恩来才真正体会到伯父说的中华不振的含义。

    从租界地回来后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不知道他究竟在想什么。直到在一次修身课上,听了周恩来的发言才解开了这个谜。

    那天修身课上,魏校长向同学们提出了一个问题:请问诸生为什么读书?

    同学们踊跃回答,有的说:为做官而读书,也有的说:为挣钱而读书为明理而读书”……周恩来一直静静的坐在那里,没有抢着发言。魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答。周恩来站了起来,清晰而坚定地回答:为中华之崛起而读书!

    魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句;你再说一遍,为什么而读书?

    为中华之崛起而读书!

    周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩;好啊!为中华之崛起!有志者当效周生啊!

    是的,少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受到帝国主义的欺凌,就要振兴中华。读书,就要以此为目标。

    1下列句子中划线部分是从哪些方面来描写人物的?(

    周恩来站了起来,清晰而坚定地回答:为中华之崛起而读书!

    A. 外貌 B. 心理 C. 行动 D. 语言

    2写出一个可以替换加横线部分的词语。

    a、从租界地回来后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不知道他究竟在想什么。________

    b、一连串的问题使周恩来迷惑不解,好奇心驱使着他,一定要去看个究竟________

    3回答下列问题。

    从租界地回来后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不知道他究竟在想什么。结合周恩来看到的中华不振的现实与他在修身课上的铿锵话语,推想一下他在沉思什么呢?

    ________________________

  • 14、阅读理解。

    马铃薯将成为主粮

    ①据农业部消息,我国将启动马铃薯主粮化战略,推进把马铃薯加工成馒头、面条、米粉等主食的事宜,马铃薯将成为稻米、小麦、玉米外的又一主粮。

    ②与稻米、小麦、玉米相比,马铃薯全粉储藏时间更长,在常温下可贮存 15 年以上,一些国家把马铃薯全粉列为战略储备粮。许多专家认为,随着全球人口的快速增长,在未来世界出现粮食危机时,只有马铃薯可以拯救人类。

    ③中国经济网记者了解到,马铃薯被称为“十全十美”的营养产品,富含膳食纤雏,脂肪含量低,有利于控制体重增长,预防高血压,高胆固醇及糖尿病等。据了解,世界上有很多国家将马铃薯当主粮,比如欧洲国家人均年消费量稳定在 50~60 公斤,俄罗斯人均消费量达到 170 多公斤。当前,中国只有少数地区将马铃薯当主粮,更多的是将马铃薯作为菜来食用。马铃薯主粮化,实际上就是把马铃薯加工成中国人消费习惯的面包,馒头,面条等主食产品,由副食消费向主食消费转变。

    ④据了解,我国粮食需求增量持续增加,但受耕地资源的约束和种植效益的影响,小麦、水稻等主粮品种继续增产的空间变小,难度加大。而马铃薯耐寒、耐旱、耐瘠薄、适应性广,种植起来更为容易,属于“省水、省肥、省药﹑省劲儿”的“四省”作物。

    ⑤有专家表示,以后 50%以上的马铃薯将作为主粮消费,马铃薯的主粮化产品将成为人民群众一日三餐的选择之一。

    (有删改)

    【1】马铃薯主粮化,就是____

    【2】根据短文内容判断下列说法的对错,对的写“√”,错的写“×”。

    (1)启动马铃薯主粮化战略,马铃薯将替代稻米、小麦、玉米,成为主粮。____

    (2)许多专家认为,未来世界出现粮食危机时,马铃薯可以拯救人类。____

    (3)当前,中国好多地区将马铃薯当主粮,也有地区将马铃薯当菜来食用。____

    (4)以后马铃薯将成为人民群众一日三餐的选择。____

    【3】文中画“    ”的句子采用的说明方法是   (填序号)

    A.作比较、列数字

    B.举例子、列数字

    C.举例子、打比方

    D.作比较、打比方

    【4】马铃薯将成为主粮,本文说明了三点理由,请用简洁的语言概括。

    (1)_________________

    (2)____________________

    (3)_________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求改写句子(转述)。

    1.赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”

    ____________________________________________________

    2.刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”

    ____________________________________________________

    3.武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”

    ____________________________________________________

    4.蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”

    ____________________________________________________

    5.她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。”

    ____________________________________________________

  • 16、按要求写句子。(4分)

    这浩浩荡荡的大军封安息国国王的命令正在迎候远道而来的使节。

    缩句:

    爸爸接他们到新疆去念小学,将来再念中学。

    改为字句:

    改为字句:

    羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这句话用了什么用词手法?分别把什么比作什么?请你使用这种修辞手法写一句话。

     

     

     

  • 17、品读下面的句子,完成相关练习。

    (1)“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

    作者将_____________比作粥有声无力的叹气。其中,“有声无力”一词,呼应了八儿此刻____________的心情。

    (2)锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!糖若放多了,它会起锅巴……

    这是对八儿的____________(描写方法),讲述了______________________的内容,体现了八儿_______________________的心情。

  • 18、按要求写句子。

    1)一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。(缩写句子)

    _____________________________________________

    2)我对同学们的勇敢精神,从心底里感到无限的敬佩。(改写成双重否定句)

    __________________________________________________

    3)为了子孙后代,你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。(改为反问句)

    _____________________________________________

    4)朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的喜悦。(仿写句子)

    朋友是______________________________________________________

  • 19、按要求改写句子。

    1)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?

    改为不带问号的句子:______________________________________________________

    (2)看啊,还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞!

    改为陈述句:______________________________________________________________

    3)碑林中的书法美不胜收,是我国艺术宝库中的瑰宝。

    缩写句子: _______________________________________________________________

    4)我们要运用和理解学过的成语。

    修改病句:___________________________________________________________________

  • 20、把句子改成反问句。

     人人都需要掌声。

    ___________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    每个人都会有美好的愿望,它在我们的心中生根、发芽,最终在我们的呵护下成长起来。有的想当医生,有的想当科学家,有的想当宇航员……你长大以后想做什么?请以“我的心愿”为题写一篇文章。注意语句通顺,中心突出,500字左右。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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