齐齐哈尔2025学年度第二学期期末教学质量检测二年级语文

1、判断下列句子各用了什么修辞手法。 

（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。（______）

（2）为是其智弗若与？曰：非然也。（________）

（3）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。（________）

2、补全下列成语

1．同仇（_____） 程门（_____） （_____）其烦 （_____）霸道

2．临危（_____） 理直（_____） （_____）斯理 （_____）称快

3．前仆（_____） 负荆（_____） （_____）扬威 （_____）洋洋

4．中流（_____） 三顾（_____） （_____）勃勃 （_____）而归

5．大义（_____） 踉踉（_____） （_____）纸上 （_____）起舞

3、查字典。

“袭”在字典中的解释有：①袭击，趁敌人不备给以攻击；②照样做，照样继续下去；③量词。

“袭”在“夜袭”中的意思是____（填序号），在“沿袭”中的意思是____（填序号），用这个释义还能组词________。

4、根据课文内容填空。

1．在逃去如飞的日子里，在______的世界里的我能做什么呢？只有______罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除______外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被______蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的______呢？

2．我感到母亲______地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边______着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是______的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁；______在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。

5、《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是________。这本书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称：________。

6、阅读古诗，回答问题。

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【1】这首诗的作者是______代诗人______，诗中描绘的是_______季的景色。

【2】这首诗描绘的景致形象鲜明、色彩鲜艳，短短28个字描绘了六种景物，这六种景物是______、_______、_______、_______、_______、_______。

【3】诗中有声有色，动静结合，其中表示颜色的字是____________，表示声音的字是__________；表示动景的句子是________________，表示静景的句子是_________________。

【4】根据诗句内容，可以推知诗人的观察地点应是（   ）

A.柳树下 B.窗前 C.西岭 D.门外河边

7、阅读下面诗歌，按要求回答问题。

绝句两首（其二）

（杜甫）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

【1】“山青花欲燃”这句中“燃”字有何妙处？试结合本句作出分析。

__________________________________________________________

【2】诗人在诗中表达了一种什么样的情怀？

__________________________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

江上渔者

  ，   。

  ，   。

【1】默写古诗。

【2】“江上往来人”中“往来”是因为（   ）

A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼

【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是_______________。

【4】这首诗通过____和________的对比，表达了诗人________________。

【5】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

_______________________。

【6】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？

___________________________。

【7】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？

___________________________。

【8】这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“___________，____________”的写照。

9、写话：

学习了课文，你从中受到了什么启发？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

10、阅读下文，完成下列各题。

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

②我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”

③待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么？”

④父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣；总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我

⑤后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友间振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急（zháo zhuó）。

⑥局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他、父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北家的。你要加道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

【1】请给下列加点字选择正确的读音。

着急（zháo zhuó）

【2】请给上述片段拟一个小标题，不超过五个字。_______________

【3】“局势越来越严峻”体现在哪三个方面？

_________________________________

【4】第⑥段画线句“我哪能离开呢？”如果改成“我不能离开。”句子意思不变，哪一句的表达效果更好？请说明理由。

______________________________

【5】_______（人名）说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”文中的父亲正是中国共产党的创始人之一李大钊同志，他把自己的全部都献给了革命事业，为了人民的利益英勇就义，很好地诠释了这句话。

11、课外阅读。(15分)

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时弹玻璃球，青年时玩纸牌，中年时打麻将，家产都败光了！如今什么都没有了，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定彻底改正以前所犯的错误，做一个勤奋好学的人！”“好吧！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说过的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子弹玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活：弹玻璃球、玩纸牌、打麻将……到了中年，他又懊悔地哭起来。

正巧，他又碰到了时光老人。 他“扑通”一声跪下，求时光老人再给他一次青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

（1）给下列加点的字选择正确的解释。(4分)

①返老还童(　　)

A．归还。　B．回报别人对自己的行动。C．返回原来的地方或恢复原来的状态。

②试探(　　)A．试图发现。　　B．向前伸出。　　　C．看望。

（2）把文中画线部分换成两个成语写下来。(2分)

(　　　　　　)(　　　　　　)

（3）“他仍然按照老样子生活”中的“老样子”指的是____________________。(2分)

（4）“我做了一件蠢事”中的“蠢事”在文中指____________________________________

________________；说这件事是“蠢事”是因为___________________________________

_____________________________________________________________________。(2分)

（5）“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命”中的“真正的生命”是指____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________。(2分)

（6）读了这篇文章，你有什么感受？(3分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

12、阅读语段，完成下列问题。

生活处处有规则，我们应当严格遵守各项规章制度，交通规则就是其中之一。5月12日起，西安市大力推行文明交通“车让人”活动。斑马线前的“车让人”（    ）是个交通安全问题，（    ）是对生命的尊重，直接反映着城市文明程度。“车让人”，让出一片安全，让出一片秩序，让出一个文明的大西安；“人守规”，守出一份温情，守出一份理解，守出一份和谐。只要人人都能行动起来，努力营造________、________的氛围，大西安的明天一定会更加美好。

【1】与“我们应当严格遵守各项规章制度”这句话表达的意思不一样的是（    ）

A. 难道我们不应严格遵守各项规章制度吗？

B. 我们非要严格遵守各项规章制度不可吗？

C. 我们不能不严格遵守各项规章制度。

【2】在上文括号里填入一组恰当的关联词。

（    ）（    ）

【3】将“①遵守规则②礼让和睦③敬畏规则”按正确的顺序填在上面的横线处。（只填序号）

13、开心阅读。

回忆访问叶挺将军（节选）

叶挺将军出狱第四天早晨——一九四六年三月八号，我遵照约定，来到重庆中三路二六三号中共代表团驻地访问他。我在门前停立片刻，便拾级而上。满墙红绿色的“欢迎叶挺将军出狱”的大字标语……

登上台阶，往左一拐，约莫走过十五米的距离，就来至楼前。一位值勤同志郑重其事地告诉我：“叶将军昨夜四点才睡，请稍等！”片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已经先我站在客厅的门口。他年龄不足五十，身穿浅灰西服，说话还带有明显的广东腔，和蔼地趋前和我热烈握手。

我敬佩地仔细观察着站在我面前的将军。颀（ｑí）长的个儿，炯炯的眼色，抖擞的精神，朴实的仪表，谦逊的作风，这是将军给我的最初印象。就是他，于一九四一年一月六日晨，国民党部队向新四军发起进攻时，手持二十响驳壳枪，亲临指挥，和国民党进行了肉搏战，一直持续到天黑。就是他，曾在阵前高呼：“党中央和毛主席信任我们。为了党的事业，为了中国人民的解放，我们坚决战斗下去，就是剩下最后一人一枪，也要和卖国贼打到底……”

正是在这次皖南事变中，叶挺将军被非法逮捕。谈到将军的“囚犯”生活。将军感触颇深地说：“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。”“囚犯嘛！”将军笑声朗朗。谈到这儿，我插问了一句：“叶将军，您不是写过一首《囚歌》吗？”“是唠！”将军紧接着答道，随之他便陷入了沉思。我们知道，在《囚歌》后半首中，将军写下了这样一些火一样的句子：“我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！”

将军站起来，往前踱了几步，回答我提出的“有关当局和将军谈过话没有”的问题时说：“我告诉他们，在我还没有获得自由以前，一切条件都不能考虑。”将军的话语，充分表明了富贵不能淫、威武不能屈的高尚情操。他看了看时间，接着说：“今年三月四日，邵力子先生陪我坐一部小汽车到中共代表团。我是自由了，可是皖南事件最后留下来的新四军弟兄们，至今下落不明，我日夜思念他们。我还要为他们进行斗争！”

为珍惜将军的时间，我提最后一个问题：“将军，请问今后打算怎样？”“除了为人民外，还能有什么选择呢？”将军用爽朗的笑声，结束了这次会见。

三十四年过去了，将军的音容笑貌仍旧跃然脑海，追忆这段往事，不禁对叶将军肃然起敬。正是：浩气传千古，英名芳万年！

【1】读文中画线句，联系上下文，“火一样的句子”的意思是（ ）

A．文中指叶挺将军写的《囚歌》中的诗句，充满了将军追求自由、献身革命的炽热的情感。

B．文中指叶挺将军写的《囚歌》像地下的烈火，燃烧了作者的心。

C．文中指叶挺将军希望地下的烈火会将自己与黑暗的旧社会一起焚烧。

【2】读叶挺将军的《囚歌》，体会其品格和志向，判断下面古诗句是否也是描写人物品格和志向的。

（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。____

（2）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。____

（3）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。____

（4）生当作人杰，死亦为鬼雄。____

【3】读句子，分析作者描写人物的方法，体会人物品质。

（1）片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已经先我站在客厅的门口。

从将军的______当中，我感受到了他__________的特点。

（2）就是他，于一九四一年一月六日晨，国民党部队向新四军发起进攻时，手持二十响驳壳枪，亲临指挥，和国民党进行了肉搏战，一直持续到天黑。

从将军的______当中，我感受到了他__________的特点。

（3）将军感触颇深地说：“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。”“囚犯嘛！”将军笑声朗朗。

从将军的______和______当中，我感受到了他__________的特点。

14、阅读短文，完成练习。

我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九十一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牡。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

【1】联系上下文解释“五湖四海”的意思。

五湖四海：____________________

【2】对画横线句子的理解，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）这句话的意思是革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的，因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要相互关心、爱护和帮助。_______

（2）这句话仅仅要求我们干部要关心、爱护、帮助每一位战士。_______

【3】这段话写的是哪方面的内容？

__________________________

15、按要求改写句子。

（1）汤姆的脸立刻变得煞白。(改成比喻句)

___________________________________________________________________________

（2）法官说：“两周前我就让人把山洞的洞口封上了，钥匙在我这里。”(改成转述句)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

（3）小明在放学的路上，一个人向家里走去。(修改病句)

___________________________________________________________________________

16、根据要求改写句子

（1）海上日出真是伟大的奇观。

改成反问句：______________________________________

（2）海上日出的景象不是伟大的奇观吗？（改成感叹句）

__________________________________________________

17、单是闻着腊八粥的香气，就够咽三口以上的唾沫了，何况是放开肚皮吃呢！（用加点词语造句）

________________________________________

18、按要求完成句子练习。

（1）我是不能轻易离开北京的。（改为反问句）

_________________________

（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为第三人称转述句）

________________________

（3）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）

________________________

（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

_____________________

19、运用反问的修辞手法表达“助人为乐是一种美好的品德”这一观点。

___________________________

20、列文虎克磨薄放大镜的四周。（改为“把”字句和“被”字句）

“把”字句________。

“被”字句________。

21、就要毕业了，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学。回想六年的小学生活，总有一些事、一些人或者一节课、一次活动不能忘却，请以“常常想起 ”为题写一篇作文。

要求：先将题目补充完整，再写作。内容具体，语句通顺，抒发真情实感，不少于500字。不能在文中出现你的真实姓名和校名，不得抄袭或套作。