新星2025学年度第二学期期末教学质量检测二年级语文

1、用一句谚语把下面的句子补充完整。  

（1）大家不要把事想得太难了，________，我相信到时候会有办法的。  

（2）这位老公公已七十高龄，但他仍不断向人学习，这种“________”的精神，值得我们称赞。  

（3）下午张爷爷看到蚂蚁在搬家，还有蛇从路上爬过，他就说明天会下雨。张爷爷的依据是一句谚语：________。

2、翻译：惟弈秋之为听。

译文：_________________

3、把下面画横线的部分概括成一个恰当的成语。

（1）做作业的时候，我们要一心一意，集中精神研究题目，这样才能做准确。（_____）

（2）我国的万里长城是在全世界都出了名的伟大建筑。（______）  

（3）丁老师冒着很大的风和很大的雨到我家走访。（____）

4、名句采撷，日积月累填空。

（1）每当春暖花开，鸟语阵阵时，你会吟诵：“_______________，________________。”

（2）看事物从不同角度看，感受不同，你会用诗句：“___________，____________”来表达。

（3）小草里有白居易的进取力量______________，________________。

5、在括号里填上合适的关联词语。（2分）

巧妙的语言（ ）能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面，（   ）能愉悦我们的生活。

晏子（   ）身材矮小，（ ）很有才能。

星期天我（ ），（   ）去公园滑旱冰。

小红学习不认真，上课时（ ）在下面玩，（ ）偷看小人书。

6、延伸阅读。

清明夜

[唐]白居易

好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。

独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。

（注释）①砌：台阶。②回廊：回旋的走廊。③看花：赏花。

【1】解释下列词语。

（1）胧月：______________

（2）独：_______________________________________________

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这首诗描写的是清明节夜晚的景色。（_____）

（2）“好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家”，这两句诗的意思是：清明节的夜晚清风习习，月色朦胧，有青石的台阶、红色的栏杆，这里是刺史的府宅。（_____）

（3）作者在这美丽的夜晚唱歌跳舞，听音乐，赏桂花，心情特别愉悦。（_____）

【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、课内阅读。

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

, 。

【1】把古诗补充完整。

【2】本诗前两句写景，不带一个“月”字，，我们却可以从“___”一词中看出月色的空明皎洁。

【3】下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ）

A．“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”，既描写了乌鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静。

B．“冷露无声湿桂花”，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，暗写诗人望月，是全篇的点题之笔。

C．“不知秋思落谁家”，意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁的一边，反正自己是没有这份思绪的。

【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

____________________

8、阅读古诗，完成练习。

江畔独步寻花

[唐]杜甫

黄四娘①家花满蹊②，千朵万朵压枝低。

留连③戏蝶时时舞，自在娇④莺恰恰⑤啼。

【1】“千朵万朵压枝低”呼应上句中的“________”字，本句中“________”“________”两个字准确而生动地写出了花的繁盛。

【2】判断下列关于古诗后两句的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①可以把“留连”改为“翻飞”，因为“翻飞”生动地写出了蝴蝶嬉戏花间的情状。（______）

②“娇”字写出莺声轻软的特点，而“自在”不仅是娇莺姿态的写照，也传达出它带给诗人心理上的轻松适意的感觉。（______）

③“戏蝶时时舞”“娇莺恰恰啼”表面上是在描写景物，实际上是诗人心情的写照，这种写作手法叫作寄情于景。（______）

9、现代文阅读

人生的开关

①我小时候家里很穷，那年我考上了大学，却没有钱去上学。

②唯一能来钱的路是上山砍柴。附近有一座矿山，矿上每天要烧很多柴，民工们从山上砍柴，挑到公路边，由矿上派人来收购，然后用车拉走。我也加入了砍柴民工的队伍。我力气小，砍得很慢，以这样的速度，只怕是夜里不睡觉也挣不够上学的钱。后来，矿上来收柴的张叔要找一个人替他过磅记数，由矿上开工资，这是一份好差事。他知道我上学缺钱，特地把这差事安排给我。

③过了几天，和我一起来砍柴的大毛悄悄跟我说：“给我多记一点儿，我拿了钱分你一半。”

④张叔是按我记的数字给民工发钱的。只要笔下轻轻一划，不出力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样便宜的事！不过，张叔会不会发现呢？大毛说：“不会。柴是一车车拉走的，少个三五百斤谁也不会知道。”就算别人不知道，但我这么做，对得住张叔吗？大毛说：“咳（hāi）！你真是的，柴是公家的，又不是张家的，有什么对得住对不住的？”

⑤我被他说得心动了， 但总觉得有些不踏实不对劲。我把这事说给母亲听，母亲听了坚决反对。她说：“吃了不该吃的会拉肚子。”我听了母亲的话，后来就没有理会大毛。

⑥那年我挣够了上学的钱，踏进了大学的门槛，毕业后分配到了一个我喜欢的地方，有了一份我喜欢的工作。我的人生道路很顺畅。

⑦前些日子，我回家探亲，见到张叔。提起那段旧事，我问他：“假如我那时虚报冒领，会怎么样？”张叔说：“你要是想昧心多拿一点儿，最后会连一点儿也拿不到。”他告诉我，柴拉回矿里，他中间抽验过几次，没有发现差错。我吃了一惊：幸好当初没有听信大毛的蛊（ɡǔ）惑，不然的话，我此后的人生道路还不知是什么样子。

⑧一位哲人说过，在人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。这话我信，因为当年在那座大山脚下的公路边，我就接触过一个这样的开关。

【1】第⑦自然段说“我回家探亲，见到张叔。提起那段旧事”，请用简练的语言概括那段旧事。

_____________________

【2】第⑤自然段中写“我被他说得心动了”，“我”心动的原因是（　　）

A．“我”上大学急需用钱

B．大毛说把钱分“我”一半，并且张叔不会发现“我”多记数字

C．不出力不流汗就能挣到钱

D．张叔特地把过磅计数的工作给“我”

【3】短文中母亲说的“吃了不该吃的会拉肚子”这句话的意思是__________。

【4】读一读结尾划线部分哲人的话，想一想文中“我”的故事 “光明”和“黑暗”分别指什么呢？ 

__________________________________

【5】读了这篇文章，你受到什么启示呢？

_______________________________

10、阅读下面一段文字，回答问题。

①飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验；位于最后端的推进舱也称为设备舱(或资源舱)，完成既定任务后，再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。

②与俄罗斯正在使用的“联盟TM”飞船相比，“神舟号”比“联盟TM”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船的水平。

【1】第①段首句中加点的词“一般”能否去掉？为什么？________________________________

【2】这段文字的说明重点是________________________________

【3】“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是________舱________ 舱和_______ 舱。

【4】第②段运用的主要说明方法是________________________________。

11、能说会道。(5分)

读下面新闻材料，说说你是如何看待这件事的：

（1）大连新机场选址于大连金州湾内，采取离岸填海建造人工岛方式建设。拟规划填海造地面积20.87平方公里。填海区域呈长方形，长（6）54公里，宽（3）5公里，填海围堰总长21公里。

（2） 辽宁锦州以“城市与海、和谐未来”为主题的世园会首次填海造地而建，通过山地、森林、岛屿、花卉、建筑、桥梁等集成园林艺术，精心构建一个精品园林，主办方承诺将永久保留会址。

12、阅读短文，完成练习。

有人送我一株草

三毛

①1971年的夏天，我在美国伊利诺伊州立大学。不知是抵美的第几天了，我从一个应（yīng　yìng）聘的地方往回走。那时候身上只剩下一点点生活费，留下来有大问题，找事没有着（zhāo　zhuó）落，前途的茫然将我的步子压得很慢，穿过校园时，我的头是低着的。‖

②远远的，草坪边半躺着一个金发青年，好似十分注意地在凝视着我。他看着我，我也知道，但我没有抬头。他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，然后向我走来。

③他步子跨得很大，轻轻地吹着口哨，不成腔调又很愉快。

④我不认识走过来的人，没有停步。一片影子挡住了我的去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一株碧绿的青草，正向我微笑。

⑤“来，给你——”他将小草当一样珍宝似的递过来。

⑥我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。

⑦“对，微笑，就是这个样子。嗯，快乐些……”他轻轻地说。说完，他拍拍我的脸颊（jiá　xiá），摸摸我的头发，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。

⑧然后，他双手插在口袋里，悠闲地走了。

⑨那是我到美国后第一次收到礼物。

⑩小草，我保留了许多年。虽然连他的名字也没法子知道，他的脸在我的记忆中也模（mó　mú）糊了，可是直到现在，我也没有法子忘记他。‖

⑪很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债：将信心和快乐传递给另一些人。将这份感激的心，化作一声道谢，一句赞美，一个笑容，一个鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。

⑫我喜爱生命，十分热爱它。只要生活中一些小事使我愉快，我活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份能力，来自那株小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐。

（有删改）

【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

【2】这篇文章已经分成了三部分，请依据所分的部分写出这篇文章的总体框架。

_________________________________________

【3】第①段中为什么“我”的“步子压得很慢”“头是低着的”？从中可以看出“我”怎样的心情？

____________________________

【4】认真读第⑥段，从“讶然”和“忍不住笑”这两个词语中可以看出“我”的心情发生了怎样的变化？

_______________________________

【5】读了这篇文章，你明白了什么道理？

________________________________

13、精彩再现。阅读课文片断，回答问题。

  ①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

  ②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

  ……

  ③黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，

  雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

（1）用“ ”画出描写黄果树瀑布形状的句子。

（2）用“   ”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。

（3）第③段文字从 、   、 三个方面描绘了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布 的特点。

14、谢谢你，曾经允许我不爱

刘继荣

（1）星期一的早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课程就要开始了。这是一次级别很高的竞赛，有各学校的领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯，渴望一切有光环的东西，并想通过自己的努力去赢得这一切。

（2）好心的教研组长特地跑来告诫我，一定要把时间安排好，万万不可拖堂，这次大赛规则里有一条，对拖堂者采取一票否决制，前面有几位参赛者已经“触电”，与奖杯无缘。我感激地点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行儿童绘画大赛，主题是“我最爱的人”，孩子们都很认真，可绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，刚才去找他，他竟然拒绝修改。

（3）看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈，真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，手用了怪诞的紫黑色。这时，惊惶的班长跑来告诉我，安锐与同桌打架了，打得很凶。

（4）看见我的一刹那，两人同时松了手。同学们纷纷告诉我，同桌嘲笑安锐不爱自己的妈妈，所以把她画成了老巫婆。谁也没想到，瘦弱的安锐，像个发怒的小豹子般扑了过去。

（5）就要上课了，听课的老师坐满了教室，孩子们顿时安静下来。安锐的胸脯一起一伏，他的眼睛盯着我手上的那张画，我轻轻地将画递过去，他愣了一会儿，不敢相信似的伸出小小的手，在握住画的一刹那，他的眼睛湿了，这时，铃声响起来。

（6）我们上的是一节口语交际课，题目是《我爱四季》。面对众多陌生的面孔，孩子们紧张得成了小木头，课堂里的气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天满地厚厚的落叶，冬天里玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。听课的老师们，脸上都露出了微微的笑意。

（7）在这种气氛里，我发挥到最佳状态，孩子们的表现也格外出色，课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，脸上也露出赞许的表情。马上就要下课了，坐在教室后排的教研组长眉开眼笑，给了我一个胜利的手势。

（8）只需要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我，似乎感受到那只奖杯的厚重。忽然，一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的孩子。

（9）被诧异的目光包围着，安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸都憋红了。教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟，又给我做了个手势:别理这个怪异的孩子！我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为着我要上一节完美的课，而不允许一个孩子把话说完，那么，从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？

（10）忽然，他的同桌气呼呼地站了起来:“他是个怪人，他不爱秋天，不爱冬天，他连自己的妈妈都不爱。”

（11）“我爱我妈妈！”安锐大声反驳。这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。教研组长无奈地摇头，我似乎听到了他懊恼的叹息声。

（12）“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不尽，要是被人踩碎，被车碾碎，就更难扫了，妈妈累得气管炎都犯了。”他的声音仍然在发抖，语音却变得流利。

（13）“冬天一下雪，我和妈妈半夜就得起来扫雪。要是车碾过，人踩过，雪就成了冰石头，我们只能一小块一小块地砸，妈妈的两只手都生了冻疮，整天流血。”

（14）平日里的许多疑问，突然一下子被解开，我终于知道，为什么他的掌心会有硬币似的茧，为什么在秋季里，他每天都会有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。

（15）安锐举起那张引起非议的画:“我爱妈妈的眼睛，她的右眼生了白内障，什么都看不见了，左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”

（16）“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。

（17）我微微哽咽着点点头，郑重地举起了自己的右手，与此同时，安锐的同桌也举起了手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有孩子们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐张开嘴笑，门牙那儿有个光光的豁口，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。

（18）十多年后，安锐在寄给我的贺卡里写道:谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在八岁半那年，我遇见了世上最好的爱。

（19）其实，我遇见的，又何尝不是世上最好的爱？

【1】将题目换成“一节公开课”好不好？为什么？

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【2】安锐是怎样一个孩子？请结合文中具体事例简要分析。

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【3】说说最后两段加点的“爱”的不同含义分别是什么。

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15、按要求完成下列句子。

（1）母亲把我拉进她的怀里。（改为“被”字句）

________________________________________

（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）

_______________________________________

（3）要是我能把握住得分的好机会，这次篮球比赛我们就不会输了。（用加点词造句）

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（4）我感觉到周围的光线渐渐迅速暗下去。（修改病句）

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16、陈述句改为反问句

（1）人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。

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（2）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

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（3）四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

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（4）我们应该把自己培养成全面发展的人才。

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17、句子加工厂。

（1）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）

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（2）许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。（改为“把”字句）

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（3）歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分。（用加点词语造句）

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18、按要求写句子。 

①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）

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②年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。（改为双重否定句）

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③他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（改为转述句）

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④这支钢笔是他的，不是我的。（改动标点，使句子的意思相反）

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⑤你这样做，岂不是太糊涂了吗？(不改变句子原意，给句子换个说法) 

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19、按要求写句子。

（1）我每天按时完成各科作业和语文作业。（修改病句）

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（2）3点钟不到，我们就沿着崎岖的山路登上清凉台。（缩句）

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（3）朝阳腾空而出。（扩句）

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（4）风把云块向我们推来，越来越近，简直伸手可捉。（改为“被”字句）

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20、还有谁比我更了解他呢？（改为陈述句，意思不变）

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21、乡村生活令人向往，田园风光格外迷人，请你以《我们村的_______》（填一个人或称呼）

要求：

（1）把题目补充完整。

（2）书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。

（3）有真情实感。