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鞍山2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、在括号里填上适当的关联词。

    1)蔺相如避着廉颇,( )怕廉颇,( )为了赵国的利益。

    2)朱自清一身正气,( )饿死,( )不领美国的“救济粮”。

    3)每天上学,( )我去约小明,( )他来约我。

  • 2、看拼音写词语

     

     

     

  • 3、读拼音写汉字。

    hónɡ     dǐnɡ   wànɡ     chuī

    ( )毛 ( )   ( ) ( )烟

    ( )水   ( )点   ( )想 ( )牛

     

  • 4、形近字组词。

      ________   ________   ________   ________

      ________   ________   ________   ________

  • 5、古诗文填空。

    (1)_____,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

    (2)知否,知否,_____。(李清照《如梦令》)

    (3)了却君王天下事,赢得生前身后名。_____!(辛弃疾《破阵子》)

    (4)莫等闲,_____,空悲切!(岳飞《满江红》)

    (5)_____,沉醉不知归路。(李清照《如梦令》)

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、课外阅读。

    别董大

    [唐]高适

    千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

    莫愁前路无知己,天下谁人不识君?

    (注释)①董大:指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云:乌云。③白日曛:曛,昏暗。太阳黯淡无光。

    1诗中描写的景物有________________、北风、大雁和________

    2从内容看这是一首(   )。

    A.写景状物诗 B.送别诗 C.田园诗

    3写出后两句诗的意思。

    _________________________________________________________________

    4“千里”有人写作“十里”,你认为哪个更好?为什么?

    _________________________________________________________________

    5诗的后两句表达了诗人对友人怎样的情谊?

    _________________________________________________________________

  • 7、古诗阅读

    春夜喜雨

    唐·杜甫

    ,当春乃发生。

    ,江船火独明。

    1把古诗补充完整。

    2题目中的“_____”字是全诗的诗眼。作者称赞春雨为“好雨”是因为“ ________”。(用原文回答)

    3____________。”是从视觉来写春雨;“_____________________。”是诗人的想象。

    4第三、四句写出了春雨_____________的特点;第七、八句中的个“_____”字表现了雨后花开的生机勃勃。

    5对本诗理解分析不正确的一项是(   

    A.开头两句,诗人运用拟人手法,仿佛春雨知道农时,应时而来。

    B.中间四句,诗人分别以听觉和视觉落笔,写出了“好雨”润物之功,诗人爱雨之情。

    C.最后两句,诗人想到雨后晨景:雨过天晴,成都城中处处落英缤纷。

    D.全诗没有出现一个“喜”字,但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。

  • 8、阅读短文。

    竹 石

    (清)郑燮

    咬定青山不放松,立根      

    _____________还坚劲,任尔东南西北风。

    1将诗歌补充完整,写出题目的意思。

    2写出诗句“千磨万击还坚劲,任尔东南西北风。”的意思。

    _______________________________________

    3这首诗的作者是__代的______。这首诗是一首_____诗,诗中“千磨万击”、“东西南北风”,指的是________,如此多的磨难,进一步表现出竹子_______的精神。诗中表现竹子精神的诗句是:____________________

    4“咬定青山不放松,立根原在破岩中。”这两句诗中“咬”和“立”用了_________的修辞手法,这样写的好处是______________

    5这首诗借物喻人,表面在写___,其实是写_______,表明了诗人________的精神。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读下面的文字,完成后面的题目。 

    记忆中的父亲(节选)

    周海婴

         父亲鲁迅先生离开我们已经整整70年了。

    1936年10月19日清晨,7岁的我从沉睡中醒来,觉得天色不早,阳光比往常上学的时候亮多了。我十分诧异:保姆许妈为什么忘了叫我起床?我连忙穿好衣服,这时楼梯上响起了轻轻的脚步声,许妈来到三楼,只见她眼圈发红,却强抑着泪水对我说:“爸爸没了,侬现在勿要下楼去。”我没有时间思索,不顾许妈的劝阻,急忙奔向父亲的房间。父亲仍如过去清晨入睡一般躺在床上,那么平静,那么安详,好像经过彻夜的写作以后,正在作一次深长的休憩。母亲流着泪,赶过来拉住我的手,紧紧地贴住我,像是生怕再失去什么。我只觉得悲哀从心头涌起,挨着母亲无言地流泪。父亲的床边还有一些亲友,也在静静地等待,似乎在等待父亲的醒来。时钟一秒一秒地前进,时光一点一点地流逝,却带不走整个房间里面的愁苦和悲痛……

         70年过去,这个场面在我的脑海里还是很清晰,仿佛可以触摸。在我幼年的记忆中,父亲的写作习惯是晚睡迟起。早晨不常用早点,也没有在床上喝牛奶、饮茶的习惯,仅仅抽几支烟而已。我早晨起床下楼,蹑手蹑脚地踏进父亲的房间,他床前总是放着一张小茶几,上面有烟嘴、烟缸和香烟。我取出一支香烟插入短烟嘴里,然后大功告成般地离开,似乎尽到了极大的孝心。每次许妈都急忙地催促我离开,怕我吵醒“大先生”。偶尔,遇到父亲已经醒了,他只眯起眼睛看着我,也不表示什么。就这样,我怀着完成一件了不起的大事一样的满足心情上幼稚园去。

    1在文中找出描写鲁迅先生逝世时情态的句子。 

    _______________________________________________

    2概括一下选文最后一段话的意思。

    __________________________________________

  • 10、课外阅读。

    空城计(节选)

    ɡě ɡé)亮便下令把所有的旗子都藏起来,不许城里的人suí biàn(  )出入,也不许大声说话,把四面城门全都打开,每个城门口让20个士兵扮成老百姓的模样,拿着扫帚打扫街道,如果魏兵到了也不许乱动。诸葛亮fēn fù(  )完了,自己把鹤毛大衣一披,戴上丝织的头巾,领着两个小童上了城楼,坐在城楼上焚香弹琴。

    不多久,魏军来到了城下,一看这种情况,都不敢前进了,连忙报告司马懿。司马懿在马上远远望去,(果然 竟然 居然)看见诸葛亮坐在城楼上,满面笑容,焚香弹琴,轻松自如,没事人一般。司马懿看了,心里非常疑惑,连忙下令叫军队撤退。司马懿的儿子司马昭问:“为什么要撤退?会不会是诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑我们?”司马懿说:“你小小年纪懂得什么!诸葛亮一向小心jǐn shèn(  ),从来不做冒险的事儿。他在城楼上一坐,四门大开,里面一定有埋伏。我们如果进去,就zhōnɡ zhònɡ)了他的计,快快后退!”司马懿的兵后退了。

    【1】根据拼音在文中括号里填写词语。

    【2】在文中的括号里选择正确的读音或词语,打“√”。

    【3】故事分析。

    (1)诸葛亮如何“空城”?找出相关的内容简要填写。

    城门:___________________

    旗子:___________________

    城里的人:_______________

    诸葛亮:_________________

    (2)诸葛亮的“计”体现在哪里?

    司马昭认为:________________

    司马懿认为:________________

    实际情况:__________________

    (3)你觉得诸葛亮的“空城计”能成功的原因有哪些?

    ________________________

    【4】你喜欢故事中的诸葛亮吗?觉得他怎么样?

    _________________________

  • 11、阅读文章,回答问题。

    平江之约

    推开那扇雕满花儿的木质大窗,看到苏州平江路特有的宁静世界,它不同现代生活的繁华却又有一种古色古香的清闲。

    回想起一天的平江漫步,心里无比惬意。早晨,太阳从东方升起来,一位中年人在阳光明媚的石质板桥边打着行云流水的太极,一切都那么寂静。

    突然耳边传来一阵苏州低缓的评弹声,走近一看,一老人躺在藤椅上,边上放着一个老式的收音机悠闲地听着。

    继续向前走,看到了一只可爱的小狗,它趴在地上,吐着舌头,歪着脑袋,耷拉着两只黑色的耳朵,眯着小眼。小朋友走来摸摸也不怕,反而友好地摇摇尾巴。

    透着一扇窗,看到一位白发苍苍的老人,慢慢地拾起柴,他的孙子看到爷爷累了,便体贴地帮着拾柴煎茶,爷爷欣慰地笑了。

    也许这就是平江之美,也许这就是平江范,还也许这就是真正的人间真谛。

    【1】请把文中划横线的句子改写为拟人句。

    ________________

  • 12、不识字的老师

    采国

    那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能延续求学的方法。

    仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多州,工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人,大概有60多岁了,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天在他那厚唇间,我的名字成了“我的孩子”。

    一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。

    有一天一早,我的额头被卡车顶杆撞了个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳,说:“别怕,孩子,再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里、是不会有倒霉和痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了。一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两个便分开了,不久便握了手。我问他施了什么“咒语”,他说,“我只是告诉他两——你们正好都站在地狱的边缘,快退后一步。”

    午餐时,他总爱夹着长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面色做成长长的一条,我想应该是方便与人分享,才好吃吧。”从此我常在午餐中掰一段长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。

    伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话,总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

    有一天他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”

    我仔细地替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么多深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之中,你能呼唤,就能读它。”

    现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。

    1从文中找出表现“我”对“不识字的老师”情感变化的词语。

    _____________________________________________________________________

    2文中哪些语句表现出路瑟对“我”的帮助之大,影响之深?请用“   ”画出来。

    3读完全文,请你谈谈,为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢?

    ______________________________________________

  • 13、 

    上个世纪初,有个犹太少年,他做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。他一有空就练琴。可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了,完全没有音乐的天赋。

    有一天,少年去请教一位老琴师。琴师说:孩子,你先给我拉一首曲子吧。少年拉的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首,简直破绽百出。一曲终了老琴师沉吟片刻问少年:你为什么特别想拉小提琴呢?少年说:我想成功,想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。老人又问:那你拉琴快乐吗?少年回答:我非常快乐。于是,老琴师把少年带到自家的花园,对他说:孩子, 你现在非-常的快乐, 说明你已经成功了,对不对 ?你拉小提琴是为了成功 ,获得快乐 而现在你已经是这样, 又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢 ?你看,这世界上有两种花,一种花能结(jiē  jié)果,一种花不能结果,可它们同样美丽,比如玫瑰,比如郁金香,它们在阳光下开放,虽没有任何明确的目的,但这也足够了。这才是成功的境界,一种大智慧!

    老人的一番话,让少年恍然大悟。于是在后来的日子里,少年不再对拉小提琴那么狂热了,只把它当作调(tiáo  diào)节生活获得快乐的一种活动。他做什么事情都变得从容冷静起来,不再刻意追求成功了。

    20年后,这个少年成了名震天下的物理学家。他就是影响世界进程的伟人:阿尔帕特?爱因斯坦。

    1字用音序查字法应查__________;用部首查字法应查_________

    2请用“√”画出文中带点字的正确读音。

    3联系上下文,写出下面词语的意思。

    1)沉吟片刻:_____________________  2)恍然大悟:_____________________

    4把文中画线的句子换一种说法,但不能改变句子的意思。

    _____________________

    5老琴师认为成功的境界是______________________________________

    6那位少年有可能成为伟大的小提琴师吗?请联系课文内容写出理由。

    _____________________

    7本文主要写_________________________________________________

    8短文要给人们什么启示?

    _____________________

    9请给本文拟个题目,写在文前的横线上。

  • 14、读名著填空:下面是《水浒》、《西游记》中三个精彩的打虎场面,请分别指出打虎英雄的名字并说出他的另一个故事情节。

    ①你看他拽开步,迎着猛虎,道声:业畜!那里去!那只虎蹲着身,伏着尘埃,动不敢动。却被他照头一棒,就打得脑浆迸万点桃红,牙齿喷几珠玉块。

    ②在窝里看得仔细,把刀朝母大虫尾底下,尽平生气力,舍命一戳,正中那母大虫粪门。

    那大虫猛一扑,他不慌不忙,趁着那大虫的势力,手起一刀,正中那大虫颔下。

    ③左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小的拳头,尽平生之力,只顾打。打到五七十拳,那大虫眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都迸出鲜血来,更动弹不得,只剩口里兀自气喘。

      _____________________________________________

    _______________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求写句子。

    1.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,没剩些什么。(改为反问句)

    _______________________

    2.我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢?(改为陈述句)

    _______________________

    3.同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。(改为双重否定句)

    ___________________________________

    4.山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。(改为“把”字句)

    _____________________________

  • 16、按要求改写句子。

    1.沿着这条小路走,能到图书馆。

    改成反问句:  

    2.海上日出很壮观。

     改成感叹句:  

     3.草原的景色很美。 

    改成比喻句:  

     

  • 17、按要求改写句子。

      1.缩句:受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。

      __________________________________________________________________

      2.扩句:小明爱钓鱼。(至少扩两处)

      ____________________________________________________________

      3.用关联词把两句话合成一句话:我们坚持植树造林。我们这个地方变成了绿色公园。

      _____________________________________________________________

      4.改成转述句:父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”  ____________________________________________________________

  • 18、按要求改写句子。

    这充满自信、豁达开朗的笑声,一直伴随着我的人生。(缩写句子)

    ________________________________________________

    这就是远渡重洋的海轮。(改为反问句)

    ________________________________________________

    广玉兰花开得很旺盛。(改成拟人句)

    ___________________________________________

    天游峰的扫路人不但热情开朗,但是乐观自信。(修改病句)

    ____________________________________________

  • 19、将下列句子改为陈述句。

    ①像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗?

    _____________________

    ②为了把祖国建设得更强盛,我们怎能不努力学习呢?  

    _____________________

  • 20、四周围黑洞洞的,很容易碰壁。

    改成反问句:_______________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、写作

    选择一种你熟悉或喜爱的物品介绍给大家,如:玩具、电器、文具、水果等。写之前先想一想它的样子、功用、特点、结构等多个方面展开描述,可以用上我们学过的说明方法,如:列数字、分类别、作比较、打比方、举事例等,题目自拟,400字左右。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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