中卫2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、成语不离“舌”

例：形容信口胡说（妄口八舌）

（1）形容能说会道（______）

（2）形容惊诧无言（______）

（3）形容不善辞令（______）

（4）形容随声附和（______）

（5）形容人多口杂（______）

（6）形容说话尖酸刻薄（______）

2、在括号里写出带下划线词的反义词。

（1）桃花心木是一种特别（）的树。

（2）忙人怎么可能做事那么从从容容？（）

（3）树苗就会养成依赖（）的心。

3、写出下列各词的反义词。

僻静——（______）   批评——（______）   兴旺——（______）

团结——（______）   尖锐——（______）   包围——（______）

4、经典放映室。

1．人们在生活中经常用一些动物来形容一些事物，比如“老黄牛”形容诚实肯干的人，你能想出这样的词语吗？请写一个，并说明它表示的意思。

________________________________

2．如果有人肆意破坏自然，你会用“________________”这句话来劝告他。

3．《刻舟求剑》告诉我们___________________。

4．童年是美好的，杨万里用“______________，____________”这样的诗句来描写儿童的游戏。

5、把下列句子补充完整。    

（1）读书破万卷，________。  

（2）________，行人临发又开封。  

（3）________，年年相见在他乡。  

（4）世上无难事，________。  

（5）金沙水拍________，大渡桥横________。  

（6）已是悬崖百丈冰，________。

6、读古诗，完成练习。

己亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【1】解释下列字词的意思。

生气：____________________

恃：_______________________

抖擞：______________________

【2】下列说法正确的一项是（     ）

A. 诗人希望上天能重用有用的人。

B. 诗人希望统治者能打破常规，重用人才。

【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。

__________________________________________

7、阅读宋词，完成练习。

清平乐·春归何处

春归何处。寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。

春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

【1】整首词以“___________________”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。

【2】作者寻春不见，内心充满了________________，正如词中所写的“______________”。

春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。

【3】解释词语。无行路：__________________。

【4】诗人要与( )“同住”。

A.能找到春天的人 B.家人

C.朋友 D.春天

春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

【5】写出下列字的意思。

啭：____________________ 因：___________________________

【6】用自己的话说说前两句词的意思。

__________________________________

【7】黄鹂有没有告诉作者答案?下列说法错误的是（　）

A.黄鹂和春天一同出现，有黄鹂的飞掠就有春天的存在

B.黄鹂还是告诉了作者答案的，它把作者的视线引向夏季开放的蔷薇

C.寻找春天的去处，答案并不重要，作者意在抒发对春天的爱惜和留恋之情

8、默写《泊船瓜洲》，再完成习题。

  ，

  。

  ，

  。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是_____代的文学家________。

【3】根据句意，把“钟山”“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。

【4】作者当时的船停泊在_______，_______是作者的家乡，山水相隔，可谓路途遥远，但是在作者心里很近，从“________”、“_________”这两个词语可以看出，这种实际距离和心理距离的巨大反差更加凸显出诗人强烈的________之情。

【5】请你用自己的话描述《泊船瓜洲》中诗人所描绘的景色。

____________________________________

9、阅读短文，完成练习。

第21位应聘者

瑞迪当时只有16岁，在暑假来的时候，他对爸爸说：“我不想整个夏天都向你伸手要钱，我要找个工作。”

父亲从震惊中恢复过来之后对瑞迪说：“好啊，瑞迪，我会想办法给你找个工作，但恐怕不容易，你知道现在……”

“你没有弄清楚我的意思”，瑞迪抢白道，“我并不是要您给我找个工作，我要自己来找。虽然现在求职不易，我还是可以找个工作，因为有些人总是可以找到工作的。”

“哪些人?”父亲带着怀疑问。

“那些动脑筋的人。”儿子回答说。

瑞迪在报刊广告中仔细寻找，终于发现N公司有一个很适合他的工作。广告上说找工作的人要在第二天早上8点钟到达42街的一个地方接受面试。瑞迪并没有等到8点钟，而在7点45分就到了。即使如此，那时也已经有20个求职者排在前面，他是第21位。

怎样才能引起主考官的注意而赢得职位呢?根据瑞迪所说，只有一件事可做——动脑筋思索。于是他进入了那最令人痛苦也最令人快乐的程序:思索。瑞迪想出了一个办法。他拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐，恭敬地对她说:“小姐，请你马上把这张纸条交给你的老板，这非常重要！”

秘书小姐是一名老手。如果她是个普通的职员，或许就会说:“算了吧，小伙子，你回到队伍的第21个位置上去等着吧。”但她没有这样做，她感觉到，在这个小伙子身上散发出一种不同寻常的气质，她把纸条收下了。“好啊，让我来看看这张纸条。”秘书小姐看了纸条不禁微笑起来，并立刻站起来回身走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌子。老板看了，紧锁的眉放松了，大声笑了起来，因为纸条上写着：“先生，我排在队伍的第21位，  　。” 

第二天一早，瑞迪便到公司上班了。这是他善于动脑筋的应有结果。

【1】文中涉及的人物很多，作者着力表现的人物是____，对该人物的刻画主要运用了____描写和____描写。

【2】结合短文内容，猜测瑞迪在纸条上写了些什么，把它填在文中的横线上。

【3】瑞迪从求职者中脱颖而出，求职成功，最主要的原因是_______。

【4】对文中加点的“痛苦”和“快乐”理解正确的一项是（　　）。

A.思索有时是痛苦的，有时是快乐的。

B.思索过程中痛苦与快乐的感受同时存在。

C.思索中苦苦求解的过程是痛苦的，通过思索使问题迎刃而解，这时往往又是快乐的。

10、阅读短文，完成练习

故乡的元宵

汪曾祺

故乡的元宵是并不热闹的。

没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担子。这些都在七月十五“迎会”——赛城隍时才有，元宵是没有的。很多地方兴“闹元宵”，我们那里的元宵却是静静的。

有几年，有送麒麟的。上午，三个乡下的汉子，一个举着麒麟，——一张长板凳，外面糊纸扎的麒麟，一个敲小锣，一个打镲，咚咚当当敲一气，齐声唱一些吉利的歌。每一段开头都是“格炸炸”。

街上掷骰子“赶老羊”的赌钱的摊子上没有人。六颗骰子静静地在大碗底卧着。摆赌摊的坐在小板凳上抱着膝盖发呆。年快过完了，准备过年输的钱也输得差不多了，明天还有事，大家都没有赌兴。

草巷口有个吹糖人的。孙猴子舞大刀、老鼠偷油。

北市口有捏面人的。青蛇、白蛇、老渔翁。老渔翁的蓑衣是从药店里买来的夏枯草做的。

到天地坛看人拉“天嗡子”——即抖空竹，拉得很响，天嗡子蛮牛似的叫。

到泰山庙看老妈妈烧香。一个老妈妈鞋底有牛屎，干了。

一天快过去了。

不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵，叫灯节。灯节要过几天，十三上灯，十七落灯。“正日子”是十五。

各屋里的灯都点起来了。大妈（大伯母）屋里是四盏玻璃方灯。二妈屋里是画了红寿字的白明角琉璃灯，还有一张珠子灯。我的继母屋里点的是红琉璃泡子。一屋子灯光，明亮而温柔，显得很吉祥。

上街去看走马灯。连万顺家的走马灯很大。“乡下人不识走马灯，——又来了。”走马灯不过是来回转动的车、马、人（兵）的影子，但也能看它转几圈。后来我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮一样转了起来，外面的纸屏上一样映出了影子，很欣喜。乾隆和的走马灯并不“走”，只是一个长方的纸箱子，正面白纸上有一些彩色的小人，小人连着一根头发丝，烛火烘热了发丝，小人的手脚会上下动。它虽然不“走”，我们还是叫它走马灯。要不，叫它什么灯呢？这外面的小人是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。整个画面表现的是《西游记》唐僧取经。

有一个习俗可能是外地所没有的：看围屏。硬木长方框，约三尺高，尺半宽，镶绢，上画一笔演义小说人物故事，灯节前装好，一堂围屏约三十幅，屏后点蜡烛。这实际上是照得透亮的连环画。看围屏有两处，一处在炼阳观的偏殿，一处在附设在城隍庙里的火神庙。炼阳观画的是《封神榜》，火神庙画的是《三国》。围屏看了多少年，但还是年年看。好像不看围屏就不算过灯节似的。

街上有人放花。

有人放高升（起火），不多的几支，起火升到天上，嗤——灭了。

年过完了，明天十六，所有店铺就“大开门”了。我们那里，初一到初五，店铺都不开门。初六打开两扇排门，卖一点市民必需的东西，叫做“小开门”。十六把全部排门卸掉，放一挂鞭，几个炮仗，叫做“大开门”，开始正常营业。年，就这样过去了。

【1】根据短文内容填空

（1）全文整体可分为四个部分：第____自然段为第一部分，总写家乡的元宵节并不热闹；第____自然段为第二部分，记叙了__________；第____自然段为第三部分，记叙了__________；第____自然段为第四部分，写过完元宵节，年就过去了。

（2）详略得当是本文的突出特色，故乡元宵节一系列形式多样的民间节日活动中，写得最为详细的两件事分别为：______、______；写得非常简练，一笔带过的事情有______、_____等等。

【2】“没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担子。”这句话哪个词语反复出现？作者为什么这样写？

_________________________

【3】结合文中语境“走马灯”的“走”是什么意思？（  ）

A.来回走动

B.来回转动

C.来回奔跑

D.上下行动

【4】结合短文判断下面的说法是否正确。（对的画“√”，错的“画×” ）

（1）“元宵”是“夜晚”的意思，因此短文重点写了晚上的情景。（_____）

（2）故乡元宵节的夜晚看灯、看围屏，这些习俗是外地没有的。（_____）

（3）第12自然段，作者主要写了街上三家最有特点的“走马灯”。（_____）

（4）最后一句“年，就这样过去了。”总结全文，表达了作者对年的依恋，对年过去的惋惜之情。（_____）

【5】中国有很多描写传统节日的古诗词，下面哪一项与“春节”有关？（   ）

A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

D.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

11、阅读课文片段，回答问题。

局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲（坚定   坚决）地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲（只能 只好 ）不再说什么了。

【1】用“/”画去括号里不恰当的词语。

【2】“我哪能离开呢？”换一种说法：________。文中用反问句的好处是________。

【3】父亲的这段话写出了父亲（       ）品质（多选）

A．自以为是

B．忠于革命

C．关心家庭

D．不畏牺牲

E．为革命献身

12、阅读《北京的春节》选段，回答问题。

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间

(jiān  jiàn)断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

  正月初一的光景与除夕截然不同：铺(pū　 pù)户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

【1】给文中加点字选择正确读音，用“√ ”标出，并用其另外的读音组词语，

写在横线上。 _________  _________

【2】这三段话是按照_____顺序记叙的，主要写_____和_____两天发生的事

【3】用曲线画出起过渡作用的语句。

【4】第1自然段围绕“____”一词来写，第1句话与后面几句是____关系。

【5】用简练的语言写出选段的主要内容。

_____________________________________________

【6】结合选段内容从三个方面写出“小孩们爱逛庙会”的原因。

________________________________________

【7】第1自然段第三句话中体现人们重视除夕夜“吃团圆饭”的两个词语是

__________和___________。从这句话我体会到__________________________

13、《学会合作》是一篇 （ ）

A、剧本  B、演讲稿  C、新闻

14、雨花

由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，我甚至会 chī qíng（　　）地把手伸向雨里，想在无边的花丛里摘一朵来仔细端详。

几天前，一个秋雨淅沥、天色朦胧的傍晚，我在一条路面很滑的巷子里走着，不远处，有一位老人蹒跚而行。忽然，路面一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙子。老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地我看见那个孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路灯的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁着小小的雨花。雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又 gāo  áng（　　）起来，原来孩子换了只手拿伞。雨起劲地下。这时，老人和孩子闪进了一幢宿舍楼。一会儿，那孩子又飞跑出来，后面还跟着老人的话音；“孩子，你是哪家人？”我愣住了，难道……我顾不上抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，像雨花融在水中一样消失了。那伞上跳跃着的雨花，却深深地印在了我的记忆中……

【1】在文中的括号里填上词语。

【2】用“～～”画出文中的比喻句。

【3】结合短文解释词语。

蹒跚：_________________________________________________ ______  

【4】文章主要写了一件什么事？

【5】本文的中心思想是 （　　）。

A.描绘了雨花玲珑小巧、清新俏丽的优美形态。

B.表现了老人遇到困难有人帮助的幸福。

C.赞美了小孩乐于助人的美好品德。

15、按要求写句子。

（1）我会想起少年。

（扩句）：

（2）一位 从后台  的  白发老者  灯光下  矮小结实  走到。

（连词成句）：

（3）我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。

（缩句）：

16、将下列陈述句改成反问句

①那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

____________________

②小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。  

____________________

17、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。

1．在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。

①_______________________________________________________

②_______________________________________________________

2．清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

①________________________________________________________

②________________________________________________________

18、句型转换

1．改成陈述句

那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

____________________

2．改成双重否定句

这次活动会很成功。

____________________

3．改成肯定句

星期天，我们不得不去看排球赛。

____________________

19、按要求改写句子。

1.没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。

缩句：_______________________________________________________

2.他对我说道：“曹先生的书，现在只收你一块钱本钱，我那本是送你的。”

（改为转述句）______________________________________________

3.改革开放给中国带来了巨大的变化。（改为夸张句）

____________________________________________________________

4.老人脸上有很多皱纹。（改为比喻句）

_______________________________________________________

5.不亲身体验，怎么能获得真实的感受不是很清楚吗？（修改病句）

_______________________________________________________

6.仿写句子。

理想是一块璞玉，需要你去打磨、雕琢。

理想是一粒种子，____________________________。

20、   改为陈述句。

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？

____________________________________________________

21、“主人，该起床了。”我的智能机器人小胖在叫我起床：了。随着科技的突飞猛进，人工智能逐渐走进了我们的生活，未来的社会将是一个人工智能的社会，是人类与机器互联互通、和谐共融的社会。想象一下未来，如果智能机器人小胖融入我们的生活中，成了我们的朋友，会发生什么事呢？ 

请以《我和小胖》为题，发挥想象，把你们之间发生的事情写具体。

要求：语句通顺正确，表达准确生动，想象丰富合理，写一篇400字以上的习作。