鹤岗2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、形近字组词

但________    担________   

忘________     妄________

2、读句子，根据拼音写词语。

xī shuài______那qīnɡ cuì______的叫声，我们隔着bō li______窗依然听得非常清晰。

3、根据课文内容填空

1、青箬笠，______，_______,不须归。

2、有喜有忧，_______,有花有实，________,既须劳动，_______,这就是养花的乐趣。

3、有一天，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，_,_,_,这可见他的父亲十分__,所以在________,用________将他套牢。

4、使_____________,死如秋叶之静美。

5、为人性僻耽佳句，_________________。

6、与善人居，如入___________________,____________________也。

7、沾衣欲湿杏花雨，_________________________。

4、按要求完成字词练习。

1．给“林”字加偏旁组成合适的生字，填入相应的括号里。

有雨降甘（______），林中把烟（______），点火来（______）香，汗水（______）湿衣。

2．选择恰当的词语填空。（填序号）

①自愧不如　　②心甘情愿　　③情有独钟

④坚持不懈　　⑤过关斩将　　⑥出人意料

2018年4月4日晚上，朋友圈突然被“雷海为登顶”这条消息刷屏，这位来自杭州的外卖小哥，一路（______），竟获得了第三季《中国诗词大会》总冠军，真是（______）。他虽身为普通的外卖小哥，但对古诗词却是（______）。13年来，他（______）地读背古诗词，阅读各类诗词格律方面的书籍，终于功夫不负有心人，在赛场上大显身手，让身为文学硕士的对手（______）。

5、填空。

1．我们常说高科技的“两弹一星”是指（_________）。

2．绿色植物吸收阳光能量、制造氧气的过程叫（_________）。

3．《百家姓》中的第一个姓氏是（_________）。

4．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（_________）的名言。

5．在我国一年四季中，（_________）的白天最短。

6、阅读古诗，并回答问题。

十五夜望月

[唐]王建

， 。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】将古诗补充完整。

【2】“不知秋思落谁家”表达了游子的______之情。表达类似情感的诗还有《______》。

7、诗词阅读。

早春呈水部张十八员外

[唐]韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【1】诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。

_______________________________

【2】“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“__________”的格言。（提示：《春》文中一句话）

【3】请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。

___________________________

8、阅读诗文，完成练习。

（甲）七步诗

曹植①

煮豆持②作羹③，漉④菽⑤以为汁。

萁⑥在釜下燃，豆在釜⑦中泣。

本自同根生，相煎何太急?

（乙）反七步诗

郭沫若⑧

煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。

熟者席上珍，灰作田中肥。

不为同根生，缘何甘自毁？

（注释）①曹植：三国魏诗人，曹操之子，曹丕之弟。②持：用来。③羹：用肉或者菜做成的糊状食物。④漉：过滤。⑤菽：豆。⑥萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。⑦釜：锅。⑧郭沫若：中国现代诗人、学者、文学家、历史学家、古文字学家。

【1】（甲）诗中，曹植巧妙运用比喻，用“豆”比喻曹植，用“萁”比喻______。“同根生”指__________，“相煎”指_________。（乙）诗中的“豆”成了“_________”，“萁”成了“_________”。

【2】（甲）诗最后两句的意思是：____________________________

【3】（乙）诗最后两句的意思是：____________________________

【4】（甲）（乙）两诗的写作角度不同，曹植写（甲）诗是希望_________；郭沫若写（乙）诗是歌颂_________。

9、阅读短文，完成练习。 

家乡的海

我爱家乡的海。她是一幅彩色的画_____时时刻刻印在我心上_____她是一首抒情的诗_____时时刻刻萦绕在我的心间_____她是一首迷人的歌_____时时回荡在我的耳边_____

夏夜的风，悄悄送来海城傍晚醉人的气息。我漫步在海岸边，远眺大海，海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余辉，给大海铺上一层红纱，温柔的风轻拂海面。海水泛着微波，涌着碎浪，那是大海迷人的笑靥；海浪一层又一层地向岸边滚动，那是大海美丽裙幅上的褶皱；排排浪尖上跳动着晶莹的浪花，那是大海裙幅上俏丽的花边；哗、哗……涛声阵阵，那是大海优美的歌声。啊，好一幅壮观的海浪图！

“哈哈！”“嘻嘻！”串串银铃般的笑声吸引了我。啊，原来是岸边的孩子们在戏潮逐浪。层层白缎子似的浪花一次次轻轻地抚摩着金色的沙滩。潮退去了，片片泛着白沫的沙滩显露出来了，这该是拾贝壳、捡海螺的时刻。人们高高兴兴地喊：“赶海啦！”看，提小桶、小网兜的孩子们飞跑来了，大人们也说笑着涌来了，沙滩上热闹起来了。人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一部交响曲。我也跟着去踏浪花，任海浪打湿发丝，溅一身水花，心中顿觉投进了母亲的怀抱，任她亲吻自己的脸蛋。

夜幕垂下来了，街灯亮了，栈桥（指港口上用于上下旅客的桥）上华灯齐放，我在桥边的长椅上坐下，耳边飘来游人们清幽的歌声、朗朗的笑声。海浪轻轻地有节奏地拍打着桥基，哗，哗……多美的旋律啊！我仿佛置身于神话仙境，心儿陶醉在迷人的夜色中。

家乡的海呀，我爱你！

【1】请给文章第一段加上合适的标点符号。 

她是一幅彩色的画________时时刻刻印在我心上________她是一首抒情的诗________时时刻刻萦绕在我的心间________她是一首迷人的歌________时时回荡在我的耳边________

【2】文中两处省略号的作用是（    ）

A. 表引文的省略   B. 表说话断断续续       C. 表重复词语的省略      D. 表话未说完，语意未尽

【3】画线句子用到的修辞方法有________、________、________等。

【4】作者用诗一般的语言为我们勾勒出了________图和________图，抒发了作者___________________之情。

10、阅读下文，回答问题

 老师和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

【1】“和颜悦色”的“悦”意思是（    ）

A. 高兴、愉快                                            B. 使愉快

【2】“熟悉”的“熟”意思是（    ）

A. 植物的果实等完全长成                      B. 熟练                      C. 因常见或常用而知道得很清楚

【3】用文中划线词写一句话。

不要……要……_______________________________________________________________________

【4】读了老师的话，你懂得了一个什么道理？

_____________________________________________________________________________________

11、阅读理解

爆竹记忆

不知道父亲什么时候买了爆竹，直到除夕那天的傍晚，外面已经响起了零零星星的爆竹声，他才神秘地从不知什么地方摸出了那一挂用红纸包着的小鞭。

男孩子对于有没有新衣服穿不是太看重，而对于出现在面前的爆竹却是兴奋得眼睛发亮。过年的味儿，就是从爆竹的火药味儿弥散开来的。一毛六分钱一挂的百头小鞭舍不得一次放完，小心翼翼地拆开来，计算好了一次放多少，装到口袋里，拿半截点燃的香，来到外面的大平台上，一个个点燃，享受那一声脆响的快乐。开始的时候，将小鞭放到栏杆上，一只手捂着耳朵一只手去点燃引信，点燃的是急切的期待。后来胆子越来越大，（果然　竟然）敢将小鞭捏在手上，近距离地感受那声炸响。

对于农村老家，我脑子里没有概念。田野里的白雪仿如破棉絮，使农村到处泥泞不堪。院子里铺了一些干草，说是给回来过年的祖宗的牲畜吃的，那意思是说祖宗们回来的时候，要么是骑着马，或者是赶着牲畜拉的车。接他们回来的时候是有一个仪式的，接近午夜的时候，我的手里被塞了一根长长的杆子，上面有一挂长长的鞭炮，父亲用一个托盘端着一些烧纸之类的东西，来到一个街口，他在湿漉漉的泥地上跪下磕头并烧化那些祭品的同时，没有忘记点燃我举着的鞭炮。毕毕剥剥地炸响时，有提着灯笼的农村孩子围拢过来，在浓浓的火药味儿中，寻找落在地上没有炸响的零星爆竹。

那一夜我始终是迷迷糊糊的，农村的除夕和初一似乎是相连的，人们都不睡觉，刚刚吃过年夜饭，便以长幼排序，对着有祖宗画像的柱子磕头，前面的桌子上摆满了供品，有筷子和酒杯，（果然　显然）是给回来过年的灵魂们食用的。除了给死去的祖先磕头，还给活着的长辈磕头，年龄小的人可以获得压岁钱。在自家磕完了头，还要在父辈的带领下，到村子里的本家去给长辈磕头，在血缘比较近的长辈那里也是可以获得压岁钱的。

【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。

【2】联系上下文，解释词语。

零零星星：________________________

小心翼翼：________________________

【3】说说下面的句子好在哪里。

（1）男孩子对于有没有新衣服穿不是太看重，而对于出现在面前的爆竹却是兴奋得眼睛发亮。

_________________________________

（2）一只手捂着耳朵一只手去点燃引信，点燃的是急切的期待。

_________________________________

【4】小伙伴对新年最关心什么？（用原文回答）

_________________________________

【5】文中写的新年都有什么风俗？至少说出三样。

_________________________________

12、课本梳理

父亲一向是（ ）的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感（  ），总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来( )。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到(  )厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。

【1】填空

【2】父亲平时是怎么待我的？

________________________

【3】为什么父亲烧书？

____________________________

【4】谁被抓走了？

_____________________________

13、阅读课文片断，完成练习。

小姑娘摸着小狗，对它说：“以前，我有一个公鸡朋友，后来用它换了鸭子，现在又用鸭子换了你。”

小狗听了，夹着尾巴，一声不吭地躲到板凳底下。夜里，它用的爪子打开门，跑了。

【1】我会写出带有“一”字的成语。

一声不吭                                          

【2】这段话中共有     个“它”。第一个“它”是指       ，第二个“它”是指       ，第三个“它”是指       。

14、 读短文，回答问题。

  天鹅面目优雅、外形美丽，这同它温柔的本性是一致的。看见它的人都赏心悦目，它所到之处都增色生辉；人们喜爱它，欢迎它，赞美它，其他种类的动物都不配得到这样的荣誉。……

看见天鹅那么雍容自在，看见它在水上活动得那么敏捷和自由，我们不仅应该把它当作禽类中最好的航行家，而且应该把它当作大自然向我们提供的航海术中最完美的典范。它高昂的脖子、圆润的胸脯，仿佛是破浪前进的船头；它宽敞的腹部仿佛是船底；为了航行的便利，它的身体往前倾斜，越向后抬得越高，最后像船尾一样翘起；它的尾巴是一个名副其实的舵；双脚是宽大的桨；而它半张的巨大的翅膀微微鼓胀着，这就是推动这条活的船舶前进的帆。它们把船和驾驶员一起推着往前航行。

……

  天鹅兼有天生的丽质和自由的品性，它不属于那些我们可以强制和禁闭的奴隶之列。它是我们湖沼的自由的居民，它只在享有充分独立、毫无被奴役、被囚禁的感觉时才愿意在那儿逗留、居住；它要随自己的喜好在水面游弋，到岸边小憩，往返于湖心和湖岸，沿着岸边踯躅，在高岸下栖息，藏匿在灯芯草丛中，深入到最偏僻的湾汉里，然后终止它孤独的漫游，回到有人的地方，享受与人为伴的乐趣。它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们是它的客人或朋友，而不是它的主子和暴君。

(1)作者把天鹅比作“最好的航行家”，说说文章是怎样具体描述的?

  ______________________________________________________________

(2)请用概括的语言，说说你对天鹅的印象。

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(3)天鹅选择居住地的条件是什么?

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(4)“它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们是它的客人或朋友，而不是它的主子和暴君。”从短文的最后一句话中可以看出天鹅具有什么品性?

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(5)你从天鹅的品性中，得到了什么启示?

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(6)人们喜欢天鹅，那么怎样才能使天鹅来到我们身边呢?

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15、把下列句子改成第三人称转述句。

1．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

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2．小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

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3．他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

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4．妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”

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16、按要求完成句子练习。

（1）我是不能轻易离开北京的。（改为反问句）

_________________________

（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为第三人称转述句）

________________________

（3）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）

________________________

（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

_____________________

17、将下列陈述句改成反问句

①我不会少你钱的。

__________________________

②终于把你盼来了。  

__________________________

18、照样子，发挥想象把句子补充完整。

例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

（1）过了二十三，大家就更忙了，春节___________。

（2）教室里真安静啊，静得________。

（3）他的生活过得很不好，________。

（4）住方家大院的八儿，今天喜得_________。

（5）我很饿，饿得___________。

19、将下列句子改为陈述句

难道英语不难吗？

______________________

20、按要求写句子。

（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(改成陈述句)

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（2）这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。(改成反问句)

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21、习作。

假期，会给我们的生活增添新的色彩。你有可能外出旅游，拥抱自然；有可能走亲访友；有可能看球赛，听音乐；还有可能读一些你喜欢的书……

请你对即将来到的暑假生活做一个规划，要交代清楚你想做一些什么，为什么要这样做。通过规划，预计你将会有哪些收获。

要求：题目自拟，叙述完整、有条理。书写正确、端正、整洁。不少于400字。