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中山2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、补充词语并按要求填空。

    _____)(_____褴褛  ②__________气 ③得意_____)(_____

    __________神  ⑤天__________ ⑥成群_____)(_____

    (1)请写出两个与③类似的词语:__________   __________

    (2)请写出两个与④意思相近的词语:__________   _________

  • 2、词语搭配。

    热情的______  热闹的______ 亲切的______  亲密的______ 

    富的______   丰盛的______   热烈的______ 无情地______ 

    悄悄地______ 忘我地______   深情地______  专心地______

  • 3、 填空。

    这篇课文的作者是_________国的_________,他是杰出的_________和_________。他的代表作是_________。

     

     

     

  • 4、根据课文内容填空。

    1.千磨万击还坚劲,_____________。(《竹石》郑燮)

    2.____________,明月何时照我还。“还”的意思是___________________。(《泊船瓜洲》)

    3.《春夜喜雨》中,常用来形容老师对我们潜移默化的教育的句子是__________________________

    4.“我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。”这句话运用了_________描写。表现了“我”有强烈的___________________

    5.《两小儿辩日》通过写两个孩子围绕______________________的问题进行辩论,孔子面对这个问题无法作出科学的判断,分别体现了________________的态度。

  • 5、想一想,做一做。

    1)《早发白帝城》是唐代诗人__________________写的,千里江陵一日还轻舟已过万重山这两句诗我们可以感受到诗人获得自由后__________________________________的心情。

    2)每当朗诵《望庐山瀑布》这首诗时,我就仿佛看到了庐山的瀑布像_______________________________________________________________________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读宋词,完成练习。

    定风波·莫听穿林打叶声

    [宋]苏轼

    莫听穿林打叶声,何妨吟啸①且徐行。竹杖芒鞋②轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生③。

    料峭④春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来⑤萧瑟⑥处,归去,也无风雨也无晴⑦。

    注释:①吟啸:吟咏长啸。②芒鞋:草鞋。③一蓑烟雨任平生:披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。④料峭:微寒的样子。⑤向来:方才。⑥萧瑟:风吹雨落的声音。⑦也无风雨也无睛:意思是风雨天气和晴朗的天气是一样的,没有差别。

    【1】下列对本词的赏析不恰当的一项是(       

    A.首句一方面渲染出雨骤风狂,另一方面“莫听”二字点明外物不足萦怀之意

    B.“竹杖芒鞋轻胜马”写出了词人竹杖芒鞋,顶风冒雨,从容前行的豪迈与喜悦

    C.“一蓑烟雨”既指自己身处风雨之中,也象征着所经历的人生风雨、政治风雨,“任平生”写出了词人面对各种风雨的无所畏惧,体现了他坚强、乐观的精神

    D.“归去,也无风雨也无晴”传达出词人对万物失去兴趣、心灰意冷的情绪

    【2】本词是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州时所作,从中你能读出他怎样的人生态度?说说理由。

    _________________________________________

  • 7、阅读古诗,完成练习。

    闻官军收河南河北

    剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳

    却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

    白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

    即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

    1下列关于诗句的理解,有误的一项是(  

    A.全诗突出写了一个“喜”字,表现了听闻捷报后欣喜、激动的感情。

    B.“满”字描绘出了诗人喜极而泣的样子,情感真实、感人。

    C.“青春作伴好还乡”中的“青春”指春天,春天的景象是明丽的,正好与“喜”的心境相匹配

    D.“下”说明从“巫峡”到“襄阳”是逆流而上,“向”则表明从“洛阳”到“襄阳”走的是陆路。

    2表现诗人一家欣喜欲狂的句子是:_______________

    3解释字词的含义:   

    ①涕泪:_________   ②却看:___________   ③漫:____________

    4本诗表达了作者_____________________________的心情。

    5此诗中表现的诗人的感情可以用一个字来概括,就是:______________

    6杜甫为什么“涕泪”满衣衫呢?  

    ________________________

    7“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________,诗人“涕泪”是因为_______________________

    8“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”之句,营造了一幅__________的画面,表达了诗人___________________________的心境。

  • 8、课内阅读。

    题西林壁

    横看成岭侧成峰,

    远近高低各不同。

    不识庐山真面目,

    只缘身在此山中。

    1这首诗的作者是_____________

    2翻译后两句诗:_______________________________________

    3这首诗蕴含着什么哲理?

    _______________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、读文段,完成练习。 

    牛的母爱

    这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省,一个极度缺水的沙漠地区。这里,每人每天的用水量严格限定为三斤,这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗衣,包括喂牲口,全部依赖这三斤珍贵的水。

    人缺水不行,牲畜也一样。终于有一天,一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了,它挣脱了缰绳,强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于,运水的军车来了。老牛以不可思议的识别力,迅速地冲上公路,军车一个紧急刹车停了下来。老牛沉默地立在车前,任凭驾驶员呵斥驱赶,不肯挪动半步。五分钟过去了,双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形,但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着,最后造成了堵车,后面的司机开始骂骂咧咧,性急的甚至试图点火驱赶,可老牛不为所动。

    后来,牛的主人寻来了,恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上,牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤,但还是不肯让开。鲜血沁了出来,染红了鞭子,老牛的凄厉眸叫,和着沙漠中阴冷的酷风,显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了,骂骂咧咧的司机也哭了,最后,运水的战士说:就让我违反一次规定吧,我愿意接受一次处分。他从水车上倒出半盆水正好3斤左右,放在牛面前。

    出人意料的是,老牛没有喝以死抗争得来的水,而是对着夕阳,仰天长哗,似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛,受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛小牛也舔舔老牛的眼睛,静默中,人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝,在一片寂静无语中,它们掉转头,慢慢往回走。

    1根据短文内容填空。 

    ①老牛的两次哞叫,你能听懂吗?凄厉哞叫是在________仰天长哞是在________

    ②与没等主人吆喝,在一片寂静无语中,它们掉转头,慢慢往回走相照应的语句是________

    2文中画线句子是对老牛________________的描写,试着写一句含有这两种描写方法的句子。

    _________________________

    3读了此文,你有什么感受?请联系实际简要谈谈。  

    ________________________________

  • 10、   居里夫人的故事

    居里夫人发现了一种新物质——镭。这一发明震惊了世界,她成为世界上第一个获得诺贝尔奖的女科学家。她享有盛誉之后,仍然念念不忘曾经给她传播过知识的老师。

    居里夫人的法文老师最大的愿望是重游自己的出生地——法国北部的第厄普。可是, 由于她付不起由波兰到法国的旅费,回故乡的希望一直很渺茫。居里夫人当时正在法国,她非常理解老师的心情,不但代付了老师的全部旅费,还邀请老师到自己家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像是回到自己家里一样。

    1932年5月,华沙镭研究所建成,居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名的人物都簇拥在她周围。典礼将要开始,居里夫人忽然从主席台上跑下来,穿过捧着鲜花的人群,来 到一位老年妇女面前,深深地亲吻了她的双颊,亲自搀扶她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这一情景所感动,热烈鼓掌,老年妇女也流下了热泪。

    1全文是围绕哪句话写的?用横线画出这句话。

    2围绕这句话,写了哪两件事?写出这两件事的主要内容。

    3按照先概括——后具体的顺序,用“‖”把文章分成两段。

  • 11、阅读短文,完成练习。

    我的老师

    最使我难忘的是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来,她那时有十八九岁。

    右嘴角有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔、美丽的人。

    她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于________(A.发现 B.观察 C.观测 D.察觉)这一点啊。

    在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里,在她的女朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂,也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。

    她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调,还能背诵她教我们的诗:圆天盖着大海,黑水托着孤舟,远看不见山,那天边只有云头,也看不见树,那水上只有海鸥……

    今天想来,她对我接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!

    【1】请在文中横线上填入词语的正确序号。

    【2】用“____”画出短文中点题的句子。

    【3】“在我的记忆里,她是一个温柔、美丽的人。”这里“温柔”侧重写________特点,“美丽”侧重写________特点。

    【4】下列对文章各句的理解中,不恰当的一项是(  )

    A.“她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”(抒发了“我”对老师的理解和热爱之情。)

    B.“今天想来,她对我接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!”(句中“接近”和“爱好”的位置可互换,换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情。)

    C.“仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来”(“好像”的意思是只不过做做样子,不是真要打。)

  • 12、课内阅读

    詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说  我们的工作首先要精密  不能有一点儿马虎

      大概  差不多  这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则,( )那些外国人要讥笑我们,( )会使中国工程师失去信心。

    1.给短文中没加点的部分加上标点符号。

    2.在括号里填上恰当的关联词语。

    3.写出下列词语的近义词。

    周密——(   ) 勉励——(   )   恶劣——(   )

    4.用~~~画出本段中的过渡句。

    5.从文中可以看出詹天佑有

      的科学精神。

  • 13、阅读理解。

    红棋必胜——周恩来与蒋介石对弈的故事

    1945年9月,国共双方的代表团,正在重庆举行谈判。一天中午,蒋介石突然约周恩来对弈。蒋介石原以为周恩来不敢应战。没想到,他的电话刚一放下,周恩来就与王若飞等人过来了。蒋介石见面一惊:“你答应了?”周恩来风趣地说:“岂有不来之理?桌面上两党谈判,棋盘上楚汉相争,多么有趣!蒋先生您说是吗?"蒋介石微微一笑:“那是那是。”

    在蒋介石的会客室中,两人隔着“楚河汉界”摆开了阵势。蒋介石问:“周先生是要蓝子还是要用红子。“周恩来手中早抓住了一个红“帅”,说:“我就用这个吧!”蒋介石若有所思地应了一声,随即排兵布阵,大有猛虎下山之势。周思来见蒋介石果然棋局不凡,便巧布迷阵。无疑,蒋介石不谙对方看似平常的阵势,加上求胜心切,想先发制人。于是使出他常用的突袭之术,首先来个当头炮,直逼红帅大本营。接着又是沉底炮、双炮齐上的火炮攻势,使周恩来的“帅”几乎无路可逃。蒋介石双眉一挑,对周恩来说:“这一招,周先生大概还未想到吧!“周恩来却是一副成竹在胸的神态,将早已备好的“车”“卒”紧密配合,齐头并进,很快,就在对手不经意间化险为夷了。蒋介石这才意识到,对方战术非同一般,在场的两方“观战”人,无不佩服周恩来高超的棋艺。

    第一盘蒋介石输了。第二盘,蒋介石又是老招,到中局时便节节败退,多次进攻都被对方化解,不免有些紧张起来。胜利在援的周恩来稳扎稳打,妙用“卒”“车”“马”“炮”的技能,步步逼近蓝棋之“将”。蒋介石一时乱了阵脚,来了个倾巢出动。可是战局已定,他无法挽回危局,只得丢卒保车,最后到抛车护将。周恩来问:“蒋先生,你看怎么办?“蒋介石有些不高兴地说:“我看还是和了吧!”一旁观战的王若飞趁机插话说:“不,我看篮棋输定了,红棋必胜,岂能一和了之。“蒋介石自己心中有底,只好长叹一声:“周先生棋艺果然名不虚传,我蒋某算是领教了。“周恩来一语双关地笑道:“蒋先生的火炮攻势还是功力不小的,可惜失误在轻视我的这些小米加步枪。”

    【1】给下列画线的字注音。

    ( )( )

    【2】分别写出下列词语的近义词或反义词。

    近义词:化险为夷——( )临危不乱——( )

    反义词:先发制人——( )名不虚传——( )

    【3】联系上下文及相关的知识理解句子,然后答题。

    (1)蒋介石若有所思地应了一声,随即排兵布阵,大有猛虎下山之势。

    “若有所思”的意思是____________,此时,蒋介石心里可能想到的是_____________

    (2)周恩来一语双关地笑道:“蒋先生的火炮攻势还是功力不小的,可惜失误在于轻视我的这些小米加步枪了。”

    “一语双关”的意思是____________。周恩来这句话隐含的意思是_______________

  • 14、阅读下列短文,回答问题。

    时光老人和流浪汉

    一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”流浪汉说:“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光啦!如今我①什么都没有了,我真后悔呀!”时光老师看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”“返老还童?”流浪喊抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,②狠下决心,改掉以前的错误,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。

    惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。

    他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他不觉手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩纸牌,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事!”时光老人冷笑着:“(             )给你再多的青春,你(             )不会得到真正的生命。”

    【1】根据短文内容填空。

    ①时光老人让流浪汉______________,是因为流浪汉表示:“假如______________,我一定_______________________________________。“时光老人说自己做了一件蠢事是因为_____________________

    ②时光老人说的“真正的生命“是指____________________________

    【2】把画线的句子换成成语:

    ___________________       ②___________________

    【3】在最后的括号里填上恰当的关联词语。

    【4】“笑“有许多种,再写出几种不同的“笑“来。

    冷笑、______________________________

    【5】写出几句名言或谚语,说明要珍惜时光,从小努力。

    _______________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、照样子,转换句子。 

    例:父亲说:我的糖葫芦蘸得均匀。 

    父亲说,他的糖葫芦蘸得均匀。 

    他经常说:还不如我闺女呢,太慢了!

    ______________________________________________________________________

  • 16、魔术变变变。(按要求变句子)(6分)

    缩句:新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。

     

    改成夸张句:这里真安静啊!

     

    改为转述句:父亲坚决地对母亲说:“我不能轻易离开北京的。”

     

     

  • 17、按要求改写句子。  

    1)这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩写)  

    ____________________

    2)同学们正在打扫卫生。(扩写)  

    ____________________

    3)小草生长。(改为拟人句)  

    ____________________

    4)鲁迅的故乡是浙江绍兴人。(修改病句)  

    ____________________

    5)我断定这件好事可能是王宇做的。(修改病句)  

    ____________________

    6)贝多芬说:我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。(改为第三人称转述)  

    ____________________

    7)王老师走过来,拍着我的肩膀说:不要急,没带雨具老师送你回家。(改为第三人称转述)  

    ____________________

    8)军官对孩子说:你会成为一个真正的战士的。(改为第三人称转述)  

    ____________________

    9)大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?(改为陈述句)  

    ____________________

    10)知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢? (改为陈述句)  

    ____________________

  • 18、按要求改写句子(转述)。

    1.老师说:“你今天放学之前必须完成作业。”

    ____________________________________________________

    2.爸爸说:“今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事。”

    ____________________________________________________

    3.外婆问我:“你在干什么?”

    ____________________________________________________

    4.王强说:“老师,是我不对,您批评我吧!”

    ____________________________________________________

    5.他说:“我不信你考了一百分。”

    ____________________________________________________

  • 19、按要求写句子。

    1.山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。(改为“把”字句)

    ______________________________________________________________

    2.我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢?

    (改为陈述句)

    _____________________________________________________________

    3.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,没剩些什么。(改为反问句)

    ___________________________________________________________

    4.同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。(改为双重否定句)

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________

  • 20、按要求写句子。  

    1)桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。(缩句)  

    ___________________

    2)许多试图过江的百姓都被咆哮的江水吞噬了:(改为字句)  

    ___________________

    3)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?(改为陈述句)  

    ___________________

    4)时间一去不复返。我们要更加珍惜时间。(用关联词语连成一句话)  

    ___________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、以《难忘的一件事》为题作文。 

    要求:①语句通顺,条理清楚。②写清事情的经过。③500字以上。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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