佳木斯2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、课文内容回顾。

1.《马诗》中最能表达诗人想要实现理想的迫切心情的诗句是：“____________，____________。”

2.《石灰吟》中暗喻面临严峻考验却能从容不迫的诗句是：“_____________，_____________。”

3.《竹石》中比喻历经磨难，依然坚强的诗句是：“_____________，_____________。”

4.《十六年前的回忆》是一篇回忆录。作者采用第_____人称的叙述方式，回忆了__________的全过程。展示了革命先烈_________的伟大精神和面对敌人_________的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

5.《为人民服务》是一篇演讲稿，是______于1944年9月8日在_______同志的追悼会上所作的演讲，号召大家学习______________的精神，团结起来，打败敌人。

6.《金色的鱼钩》记叙了长征途中一位炊事班长接受党组织交给他的任务，照顾三个生病的小战士过草地而_________的感人事迹，表现了红军战士____________的高贵品质。

2、按要求写词语

AA式 例：匆匆

ABB式 例：赤裸裸

AABB式 例：轻轻悄悄

3、看拼音写汉字。

郑xiè___　     破yán___　            坚jìng___ 　 千mó___　          万jī___

4、根据课文内容填空。

1．《寒食》中运用双重否定句描写了整个长安都充满了春意、热闹非凡的诗句是：_____，______。 

2．《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间离别夫妇的哀愁情思的诗句是：_____，_____。 

3．读了《鲁滨逊漂流记》的梗概，我知道了鲁滨逊流落荒岛后发生的事情是：流落荒岛——________——畜养种植——________——________。 

4．变成小狐仙的尼尔斯由一个__的孩子转变为一个________的孩子。

5、日积月累

（1）小说《红岩》的主人公江姐在狱中受尽酷刑，但却毫不动摇，最后被国民党杀害，她用自己的生命向我们阐释了“粉骨碎身浑不怕，_______________”的含义。

（2）本学期我们学习了很多与传统节日有关的古诗词，如中秋节的时候，人们常常会吟诵“________，____________。”

（3）小学毕业，班主任老师给我的毕业赠言是“__________”，对我寄予厚望；同桌李冰在我的留言簿上写下了“___________”，表达依依不舍之情。（填序号）

A．青，取之于蓝而青于蓝B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

（4）下面图①和图②分别是著名书法家赵孟類和柳公权的楷书作品。他们的楷书书法各有自己的特点：图①_______，图②_______。（填序号）

①赵孟頫《三门记》（局部）②柳公权《玄秘塔碑》（局部）

A．点画棱角分明，瘦硬挺拔，骨力遒劲B．点画圆润多姿，有行书的笔意。

6、读古诗，完成练习。

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】这首词的作者是_______代的_____________。

【2】“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（     ）

A.叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。

B.走了一路，很累。

【3】找出词中表达主旨的句子。

________________________________________________________________。

【4】把你知道的表达作者思乡情感的古诗和大家分享一下。

____________________________________________。

7、课内阅读我最棒。

竹石

［清］郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了（　　）

A．竹子生长的位置非常险恶。

B．青山上的岩石非常坚硬。

C．竹子很有劲。

D．竹子紧紧扎根在石缝里。

【2】作者通过描写竹子的生活环境之恶劣，赞美了竹子________的品质。

【3】最后一句诗中的__字，写出了竹子无畏无惧、积极乐观的精神面貌。

【4】本诗是一首题画诗，下列还有哪些是题画诗？用“√”标出来。

A．《墨梅》（　　）　　　　 B．《惠崇春江晚景》（　　）

C．《滁州西涧》（　　） D．《江南春》（　　）

8、读毛泽东的《咏梅》，回答问题。

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】这首诗的全称是《卜算子·咏梅》,其中（   ）是词牌名，而（   ）才是真正的题目。这首词是毛泽东读了（   ）的同题咏梅词而作的。

【2】解释字词的意思。

咏：_______  犹：_____ 俏：_____   争：_____ 烂漫：_____

【3】这首词的前一部分着重写梅花（   ），后一部分着重写梅花（   ）。其中最能表现梅花不畏严寒的一句是（ ）最能表现梅花崇高境界的一句是（ ）

9、按原文填空。

（1）天上的流云，（   ）变成海岛沙洲，（   ）变成峰峦湖沼。

（2）夜里，独自躺在床上，最爱听那远远的箫笛声，心中有（   ）说不出的深切的凄凉的感觉，同说不出的幸福的感觉结合在一起，奇妙地（   ）我的心。

（3）青岛的海风吹醒了我的心灵：世界是（   ），生命是（   ）。这时我喜欢海，海是世界和生命的象征！

10、阅读课内片段，完成练习。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”

法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。

【1】给这个文段加上小标题：_____________。

【2】画横线的句子是对父亲________和________的描写。父亲“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”是因为他______________；“平静”说明了_________________；“慈祥”表现了________________________。

【3】下列对语段中画横线的句子理解有误的一项是（        ）

A．因为李大钊希望亲人能化悲痛为力量，所以不会因为亲人的呼喊而忧伤。

B．因为李大钊对革命事业充满了必胜的信心所以在危险来临时能够坦然自若。

C．因为李大钊受到严刑拷打已经痛苦不堪，所以没法对亲人说一句话。

【4】“他的心被一种伟大的力量占据着。”句中“伟大的力量”指的是什么？

_________________________

【5】画“﹏﹏”的句子属于_______和_______的描写，面对妻女的哭喊，父亲为何能如此的安定、沉着？原因是：_____________________________________。

【6】通过选文的描述，你觉得李大钊是个怎样的人？如果现在你见到了作者李星华，你会对她说些什么呢？ 

________________________________________。

【7】假如你来到李大钊烈士墓碑前，你想说些什么？ 

________________________________________。

11、现代文阅读理解。

寻找妈妈的寻人启事

孙道荣

①这节作文课彻底失败了。一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学能写完整、写准确。

②老师教完了应用文写作后，当堂给同学们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己妈妈的真实情况撰写。

③同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。

④见同学们都没什么动静，老师说，这样吧我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。

⑤大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

⑥老师说，性别。

⑦女。大家唰唰写下。

⑧丢失人年龄。老师的话音刚落，班里就炸开了锅。有人说，我妈好像42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊……几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。

⑨老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。……大家七嘴八舌，似乎对自己的妈妈很了解。老师打断了大家的话，同学们说的也许是你妈妈的特点，但是，现在请大家写的是妈妈的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆儿有点弯曲什么的。

⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤倒真的没注意过。妈妈的腰杆儿这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的妈妈都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？

⑪同学们勉强写下了几个特征，既像是自己妈妈的，又好像不太像。

⑫老师说，请同学们再接着写，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的辨认依据。

⑬班里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，叽叽喳喳地议论开了。哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即就注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式却真的没有留意，从来也没有留意过。

⑭最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，而是大家对自己的妈妈根本就不关注不了解啊。

⑮每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见，只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的身影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？

【1】文章叙述了一件什么事？请用简洁的语言概括。

__________________

【2】说说文章开头画线的句子在文中起什么作用。

_________________

【3】第⑨自然段的“……”省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。请联系上下文，补写在下面。

__________________

【4】体会第⑬自然段中加点词语在表达上的好处。

_________________

【5】说说第⑮自然段中画波浪线句子的含义。

________________

12、阅读理解

①在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，有一件往事留在记忆里挥之不去。

②那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠（fèi  quǎn）。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？”

③我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩（liǎng  liǎ）进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗？”“我们在一起生活，就算是吧！”我明白了： 。望着脸色蜡黄的小男孩，我（故意  特意）多给了10元钱，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。

④过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。没等他们开口，我便（不耐烦  不高兴）地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？”

⑤那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。我不禁一怔（zhēng  zhèng），细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗？我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。

⑥这时中年妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回来。”

⑦我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。

⑧母子俩谢绝了。夕阳下，我望着她俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味。

【1】在文中括号内，选择正确的读音。

【2】给短文选择一个最合适的题目（ ）

A. 背影 B. 一根项链 C. 母子俩

【3】根据第③段的内容，在文中的横线上填入恰当的句子。

_____________________

【4】第②段“不速之客”中的“速”意思是________。文中的“不速之客”指________。

【5】“我”第一次多给了10元钱，是因为：________；“我”第二次又掏出100元给孩子，是因为：________。

【6】仔细读读第⑥自然段划线的语句，将“央求”换成“请求”“恳求”可以吗？为什么？

_____________________

【7】读了这篇短文，你能用简洁的话语来赞赞文中的妇女和小男孩吗？语言可以引用也可以自己组织。

_____________________

13、创新阅读

花灯

萧乾

节日往往最能集中表现一个民族的习俗和欢乐。节日在每个人的童年记忆中，必然都占据着极为特殊的位置。

我小时候，每年就一个节一个节地盼。五月能吃上樱桃和粽子，前额还用雄黄画个“王”字，就是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿，有桑葚、老虎什么的，都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原的关系。多么雅的一个节日呀！七月就该放莲花灯了。八月再怎么穷也得吃上一块月饼，兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。九月登高吃花糕。在这个节日里，漂泊在外的游子最伤感，这说明中国人的一个突出的民族特点：不忘老根儿。但最盼望的，还是年下，就是现在的春节。

哪国的节日也没咱们的春节热闹。我小时候，大商家讲究“上板”（指停业）一月。平时不放假，交通没现在方便，即便放了假店员也回不了家。那一个月里，家在外省的累了一年，大多回去探亲了，剩下的掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。

正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节也叫灯节。从初十起就热闹，一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的，有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯等。羊灯通身糊着细白穗子，脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”。这种灯通身涂了桐油，糊得又特别严实，风怎么吹也吹不灭，所以能把风气死。

纽约第五大道的霓虹灯倒也是五颜六色，有各种电子机关，变幻无穷，然而那灯上也只有商业上的宣传，没什么文化内容。北京的花灯上，就像颐和园长廊的雕梁画栋，有成套的《三国》《水浒》或《红楼梦》，有些戏人儿还会要刀要枪。我小时候最喜欢看的是走马灯。蜡烛一点，秫秸插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望，它就像一座旋转舞台：一下子是孙猴子，转眼又出来八戒，沙和尚也跟在后面。灯是店铺最有吸引力的广告，所以一到灯节，哪里铺子多，哪里的花灯就热闹。

（有删改）

【1】第2自然段简要介绍了中国的一些传统节日：五月，节日名为________，习俗是__________；七月，节日名为__________，习俗是__________；八月，节日名为___________，习俗是___________；九月，节日名为_____________，习俗是______________。

【2】第3自然段的第一句话是__________句，突出中国春节的_____________。

【3】把纽约第五大道的霓虹灯与北京的花灯进行____________，突出北京花灯富有____________的特点。

14、阅读

怎样加标点

小勇和小芳的爸爸只有一张电影票，应该让他俩谁去看呢？爸爸写了一段没加标点的话：

只有一张电影票是给小勇的不是给小芳的小芳一定要看明天再买一张票给小勇去看

爸爸让小勇小芳去加标点，再决定给谁去看，小勇小芳都想把票给对方，变根据自己的意图加了标点，想想看，他们是怎样加的？

把小勇小芳加完标点的句子写在下面。

小勇：  

小芳：  

15、句式变换练习。

①肖邦不得不离开自己的祖国。（改成反问句）

_____________________

②肖邦怎么不日夜思念着祖国呢？（改成陈述句）

 _____________________

16、按要求写句子。

1)没有改革开放，就没有今天的大好形势，这是事实。（把一般陈述句改为反问句)

______________________________________

2)电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。（修改病句)

__________________________________________

17、要求改写句子。

(1) 王华说：“明天妈妈带我去图书馆借书。”（改为转述句）

____________________________________________________

(2) 他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。（改为反问句）

   _____________________________________________________

(3) 我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。（缩句）

  _______________________________________________________

18、将下列陈述句改成疑问句

①这幅奔马图是徐悲鸿的画。

_____________________

②我刚吃过饭。  

_____________________

19、按要求完成句子

（1）是刘姥姥逗笑了大家。

改写成把字句。

改写成被字句。

改写成反问句。

（2）在二进荣国府的时候，刘姥姥逗乐了府里上上下下的甚至包括贾母在内的所有人。（缩写句子）

20、用关联词把两句话合成一句话。

机器人能按照人的指令作出各种各样的动作。

机器人被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳膊”。

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21、“欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。”在你的生活中，一定也有得到或给予“欣赏”的时刻。你又有怎样的感受和启发呢？请你以“欣赏”为话题。写一篇记叙文。

要求：①题目自拟。要求内容具体，语句通顺，感情真挚。②语句通顺，不写错别字，卷面整洁。不少于450字。