红河州2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、根据意思写成语。

1、真心地服气或服从。 （ ）

2、事情发生的出乎意料，让人难以相信，不容易相信。 （ ）

3、言行异常,震世惊俗,简单的讲就是“一惊一咋”的事。 （ ）

4、抬起眼睛从高处往远处望。 （ ）

5、把自己放在事情之外，毫不关心。 （ ）

6、急迫得不能等待。形容心情急切。 （ ）

7、翻来复去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。 （ ）

8、把心思全放在上面。形容一心一意,聚精会神。   （ ）

9、自己控制不了自己的情感,比喻感情激动得不能控制。   （ ）

10、因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。 （ ）

11、形容兴趣很浓，兴头很高。 （ ）

12、形容精神振作，情绪饱满。 （ ）

13、原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。 （ ）

14、把全部精力都投入进去。 （ ）

15、原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。 （ ）

16、闭上眼睛，聚精会神,养精蓄锐。   （ ）

17、没有做亏心的事,做事对得起天对得起地,对得起自己良心。 （ ）

18、形容人的眼睛发亮，很有精神。 （ ）

19、形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。 （ ）

2、把下列成语补充完整。 

专心________ ________   ________天________地   ________拥而________

无________无________   ________无虚________   不知________ ________

3、说出下列句子运用了什么修辞手法。

1．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（________）

2．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（________）

3．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（________）

4．教室里静得掉根针都能听见。（________）

4、写出下列多音字拼音，并组词

1．择：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

2．卡：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

3．量：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

4．嚼：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

5．难：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

5、根据诗词内容填空。

1．《游园不值》是____代著名诗人________写的，这首诗前两句写作者去游园，没能进到园里去，本来是件________的事，但是作者从__________________________看到了满园的春色，心情由________转为________。表达了作者__________________________之情。

2．在《卜算子．送鲍浩然之浙东》中，作者把水比作眼波，把山比作眉峰的诗句________________。《卜算子·送鲍浩然之浙东》一词中，作者巧妙地把“惜春”和“惜别”联系在一起，表现美好情怀的句子是_____________。

6、课内阅读

四时田园杂兴（其二）

（宋）范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】诗中用梅子黄、________、________、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。

【2】诗歌前两句写了什么内容？

【3】“惟有蜻蜓蛱蝶飞”这句话用了什么写作手法，有什么好处？

________

7、课外阅读。

潍县署中画竹呈年伯包大中丞括

墨竹图题诗

[清]郑燮

衙斋①卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶②总关情。

【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②一枝一叶：用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。

【1】下列词语解释有错误的是（       ）

A．署：衙门。

B．萧萧：形容草木凋零。

C．吾曹：我们。

D．关情：牵动情怀。

【2】给诗句中的划线词语选择正确的解释。

（1）疑是民间疾苦声。( )

A．指（人民生活中的）困难和痛苦。

B．憎恶，厌恨。

C．因病引起痛苦；患病的痛苦。

（2）些小吾曹州县吏。( )

A．细小；微小。               B．稍许；略微。             C．少许。

【3】“一枝一叶总关情”，诗人关情的是什么呢？

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【4】这是一首题画诗，表达的是诗人怎样的感情呢？

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8、阅读短文，回答问题。

泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

【1】诗人借助山、水、______抒发了______的感情。

【2】传说“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后才用了“绿”。那么他为何要用“绿”字？

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9、片段阅读

腊八粥（节选）

①从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲就给我们煮腊八粥。

②母亲说：“我的母亲是腊八这一天逝世的！那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”

③我的母亲是一九三〇年一月七日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥，虽然我凑不上十八种的干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。

④今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌子旁边，在洗红枣、剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你妈妈们小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”

⑤他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理、周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着：“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的，周爷爷的忌辰，就是腊八！”

⑥我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

【1】这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？分别是谁？

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【2】找出与结尾段相照应的语句，用“______”画出来。

【3】结合文章内容，分析“泫然”所流露的感情。

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10、阅读欢乐谷。

洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇罗只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）见微知著：_____________________________

（2）打破沙锅问到底：_______________________

【2】读一读，想一想，什么样的人才能抓住机遇，发现真理？_____________________________

【3】读了这三段文字，你觉得哪句话对你有启发？请在原文中用“   ”画出，并说说你从中受到的启发。

11、阅读短文,完成练习。

人生如下棋

父亲喜欢下象棋。那一年暑假,父亲教我下棋。

我们俩摆好棋,父亲让我先走三步。可不到三分钟,三下五除二,我的兵将损失大半,棋盘上光秃秃的,虽然我不肯罢休,可是已无力回天,我输了。

我不服气,摆棋再下。几次交锋,我基本上都是不到十分钟就败下阵来。我不禁有些泄气。父亲看看我,说:“你初学棋,输是正常的,但是你要知道输在什么地方。否则你就是再下十年,也还是输。”

“我知道,输在棋艺上。我技术不如你,没有经验。”

“这只是次要因素,不是最重要的。”

“那最重要的是什么?”我不解地问。

“最重要的是你的心态不对。你不珍惜你的棋子。”

“我怎么不珍惜?每走一步,我都想半天。”我不服气地说。

“那是后来,你开始是这样吗?我给你算过,你三分之二的棋子是在前三分之一的时间里失去的。这期间你走棋不假思索,拿起来就走,失也不觉得可惜。因为你觉得棋子很多,失一两个不算什么。”

我看看父亲,不好意思地低下头来。

“后三分之二的时间,你又犯了相反的错误:对棋子过于珍惜,每走一步,都是思前想后,患得患失,一个棋也不想失,结果一个一个都失去了。”

说到这,父亲停下来,把棋子重新在棋盘上摆好,抬起头看着我,问:“这是一盘待下的棋,我问你,下棋的基本原则是什么?”

我想也没想,脱口而出:“赢呗。”

“那是目的。”父亲不满地扫了我一眼,“下棋最基本的原则是得失。有得必有失,有失才有得。每走一步,你心里都要非常清楚,为了赢得什么,你愿意失去什么。这样才可能赢。可惜,大部分人都像你这样,开始不考虑失,只想到得。等到后来失的多了,又过于谨慎,束手束脚,所以才屡下屡败。其实不仅是下棋,人生也是如此。”

我看着父亲,又看看眼前的棋,恍然大悟:人生不就是一盘待下的棋吗?所不同的是,有的人,棋刚刚摆好,还没开场;有的人,棋已经下了一半,得失参半;而有的人,棋已经接近尾声,尘埃落定。

【1】解释下面的词语。

(1)不假思索: _________________

(2)患得患失: _________________

【2】根据短文内容填空。

“我”和父亲下棋,“我”认为自己输在________上,而父亲认为“我”输在________上。下棋最重要的是________,其次是________,下棋的基本原则是________。

【3】读文中画横线的句子,结合上下文,理解其意思,并用上合适的关联词语将它的意思表达出来。________________

【4】“其实不仅是下棋,人生也是如此”中的“此”指什么?

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12、阅读短文。

一罐水

100多年前，法国军队（侵略  侵占）了西班牙，一个炎热的夏天，在一个（干燥  干旱）地区，西班牙人在井里下毒，不让法国侵略军喝水。有一小队法国侵略军在上尉维龙带领下，到处找水喝。他们走了很多路，发现小山坡上有一座房子。

他们冲上山坡，骂骂咧咧地推门进屋，屋里有位西班牙妇女，怀里抱着一个小女孩，甲 盯着他们。士兵们问她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。维龙上尉命令：“搜！”士兵们在屋里翻开了。突然，里屋发出一阵（欢呼  欢叫）声：“搜到啦！”声音刚过，只见两个士兵合捧着一只大罐子，从里屋走出来。

士兵们一拥而上，争夺水罐。维龙命令他们放下。他走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙口像火烧似的，恨不得捧起来就喝。可是维龙没有喝□他先倒了一小杯□递给那位西班牙妇女说□请你先喝□这位妇女接过水杯□看了看怀里的孩子□然后把杯里的水（完全  全部）喝光了□维龙又倒了半杯水递给小女孩子：“你也喝一点。”孩子母亲乙接过杯子，亲了一下女儿，用西班牙语低声说：“孩子，为了妈妈，你喝吧！，”女儿也像母亲那样，双手捧着杯子，喝干了半杯水。

维龙见母女俩都喝了水，放心了。他倒了满满一杯，一仰脖子，一饮而尽。然后他又让每个士兵都喝了几大口清凉的水，一罐水都喝完了，法国侵略兵坐下（歇息  休息），不料一个接一个倒在地上死了。西班牙妇女和她怀中的孩子也死了。原来，这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药。母女俩为了祖国，与敌人同归于尽了。

人们都赞颂这母女俩的爱国精神。西班牙解放后，大家为她们建造了一座高高的纪念碑。直到现在，纪念碑前还常常有人去敬献花圈。

【1】在文中甲、乙两处填上词语。

（1）缓缓地   （2）慢慢地   （3）冷冷地   （4）狠狠地

甲处填______  乙处填______

【2】文中第三自然段的空白处应填上的标点是（   ）

A.，，：“！”，，。 B.。，：“！”，，。

C.，，：“。”，，。 D.。，：“。”，，。

【3】用“/”划掉括号里使用错误的词语。

【4】“士兵们向她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。”这句话你是如何理解的？

_____________________________________

【5】西班牙妇女的行为令你感动吗？说说令你感动的原因。

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13、阅读短文，完成练习。

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和游泳服，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江上，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山，使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

【1】短文第1自然段和下文是什么关系？

_______________________

【2】短文按___________顺序描写了漓江的景色。

【3】漓江一年四季的景色各有什么特点？

______________________________

【4】读了这篇短文，你学到了什么或想到了什么？

____________________

14、语段阅读。

1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。

【1】写出下列词语的近义词。

轻蔑——_____        艰巨——______     著名——______

【2】帝国主义者为什么说“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢？”

_____________________________

【3】联系文段想一想，在当时的情况下，詹天佑敢于接受这样艰巨的任务，并胜利完成，说明他是一个_______________的人。

15、按要求写句子。

（1）我在山林中逮到了一只可爱的小松鼠。

“把”字句：______________________________________________________

“被”字句：______________________________________________________

（2）但我突然看到了两道及其古怪的目光：像是绝望，像是祈求，更像是对我的蔑视和抗议。（仿写，用上加点的词）

____________________________________________________________________

16、扩写下面的句子。

（1）竹楼藏在竹林中。

（2）土楼显示了魅力。

17、按要求完成句子练习。 

①食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。（用划线词语写一句话）

_______________________________

②经过几天的奋战，大火被我们扑灭了。（改成“把”字句）

_______________________________

③这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。（缩写句子）

_______________________________

④脸上显现出神色。（扩写句子）

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⑤我们依恋长江。长江有母亲的情怀。（用恰当的关联词语连成一句话）

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⑥懒狮子说：“我爸爸妈妈是森林里的大王。靠他们，我就能生活得很好。”（改为转述句）

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⑦张老师对吴明说，请吴明明天陪他去一趟图书馆。（改为直述句）

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⑧那平静的“湖面”就是被它踩碎的。（改为反问句）

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⑨你用脏手随便抓东西吃，难道肚子不会长虫子吗？（改为陈述句）

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⑩楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）

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18、“把”字句、“被”字句改写

1．森林爷爷战胜了妖魔。

“把”字句_______________

“被”字句_______________

2．蚂蚁吃了一条大虫。

“把”字句_______________

“被”字句_______________

3．黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

“把”字句_______________

“被”字句_______________

19、按要求改句子

（1）历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。（改病句）

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（2）这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉着车在路上跑的。（改反问句）_______________________________________________________________________________________

(3)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）

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(4)西藏的雪花大如席。（模仿此句的修辞方法写一句话）

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(5)李宁对小明严肃地说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为第三者转述）

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(6)焦裕禄的事迹让我感动。（改为用否定的句式表示肯定的意思）

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20、将下列句子改为陈述句。

①春姑娘不是快活地喊着吗？

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②小燕子在电线上排列成了错落的音符了吗？  

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21、作文

（1）小学阶段我们学过许多古诗，请把自己最喜欢的诗句默写下来，并根据诗句展开想象，完成一篇习作。

（2）题目：这件事令我______________

要求：以上两题选择其中一题来写，写时要大胆想象，做到语句通顺，内容具体，字数不少于400字。