湖州2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、照样子，写词语：

（1）例：千 锤 万 凿

千（_____）万（_____） 千（_____）万（_____）

千（_____）万（_____） 千（_____）万（_____）

（2）例：粉骨碎身

_____、_____

2、思考，回答问题。

“泣涕零如雨”用了什么修辞？有何妙处？

_____________________________

3、请把下面的句子补充完整。

①听君一席话，_____________________。

②_____________________，事非经过不知难。

③_____________________，日久见人心。

4、你能填出多少主人公？

入木三分（________） 七擒七纵（________） 三顾茅庐（________）

才高八斗（________） 乐不思蜀（________） 四面楚歌（________）

多多益善（________） 纸上谈兵（________） 高山流水（________）

两表酬三顾，一对足千秋；志见出师表，好为梁父吟。（________）

酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。（________）

5、根据所提供的称谓，写出与其相对应的年龄。

周岁（______）  而立（_______） 不惑（________）知天命（_______）

花甲（______） 古稀（_______）  耄耋（_______） 期颐（________）

6、课内阅读。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，

丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。

【1】这首诗是_______代诗人_____________写的。

【2】这首诗后两句揭示了什么道理？

________________________

【3】生活中你有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的经历吗？写一写。

_______________________________

7、阅读诗歌，回答问题。

江南可采莲。莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

【1】《江南》题目中的“江”是指________________

【2】汉乐府的意思是__________________

【3】诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。

【4】“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。

8、默写《泊船瓜洲》，再完成练习。

__________________，

__________________。

__________________，

__________________。

【1】补全古诗

【2】这首诗的作者是______代的文学家__________。

【3】根据句意，把“钟山”“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。

【4】作者当时的船停泊在________，________是作者的家乡，山水相隔，可谓路途遥远，但是在作者心里很近，从“__________”、“____________”这两个词语可以看出，这种实际距离和心理距离的巨大反差更加凸显出诗人强烈的________之情。

9、阅读短文。

擦不掉的鼓励

①十八年前，我还是一个懵懂无知的小孩，自认为对画画独具天赋，意识深处有一个当画家的梦。

②那时候家里太穷，买不起画笔和画纸。于是在上学的时候，内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头，在黑板上一展风采。

③有一天，一个戴着眼镜、长着鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了，看着这蝠漫画（哄堂大笑 谈笑风生）。因为大家知道，我画的是班主任老师——一位头发白了大半的老人。大家笑过后，我开始害怕了，正想上去擦掉，老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼，轻咳一声，眯起双眼，表情严肃而凝重地说：“是谁画的？请站出来！”

④刹那间，教室里一片沉寂。谁都有种预感——暴风雨即将来临。

⑤同学们紧绷心弦，始终没人应声，我吓得两腿发抖，准备迎接老师更为严厉的责骂。但没想到，老师却微笑起来：“妤，现在我再问一遍，这是谁画的？”同学们将所有的目光都聚向了我。半晌，我才站了起来，嗫嚅地说：“是我。”然后惭愧地低下了头。

⑥老师来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸，然后走向讲台，大声问道：“同学们，你们看，这个人头像像谁呀？

⑦同学们全都屏气息声，谁也不敢说像老师。于是，老师把目光转向了我：“你画的是我吗？”

⑧“是的。”我的声音（亮如洪钟 细若蚊蝇）。

⑨那你说说 你画的是我什么时候的神态 老师笑了 不要怕 尽管说

⑩这时，我抬起头，看见了老师和颜悦色的脸。一时间，我忘了自己的过错，大声说道：“我画的是老师高兴时的神态！”

⑪这时候，我看见老师笑着点了点头，眼神中满是赞许，我也笑了。我看了看老师，再扫了眼画像，发现鼻子有一些偏差。我羞愧得红了脸。老师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子（   ）大了点儿，（   ）这是漫画，漫画是允许夸张的。小画家（   ）敢把我的鼻子拉长放大，（   ）他准确地抓住了我一个最明显的特征。我们写作文也是同样的道理，抓住描写对象的基本特征去写，就能又简约，又鲜明。”说着，他拿起粉笔，在嘴角处加了一道笑纹，立即，一个（笑容可掬 满脸堆笑）的人头像出现了。

⑫同学们（身不由己 情不自禁）地鼓起掌来。这时，老师向同学们打了一个手势，又说：“鱼儿在水里才能遨游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢？应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在漫画家的著作上。画在黑板上，往往容易产生不礼貌之嫌，而且也彯响环境美。所以说，我得擦掉它！”然后，我看见老师拿起黑板擦，往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失，我的眼睛一点一点地湿润起来。老师那擦不掉的鼓励的话语，深深地留在我的心底。

⑬十八年后，我终于成了一名全国小有名气的青年画家。画作先是出现在画本上，然后是墙报上，宜至漫画家的著作上。逢人我便提起，是老师那个擦不掉的鼓励，让我实现了画家梦。

（有删改）

【1】联系上下文，从文中括号内选择恰当的词语依次写在下面的横线上。

____ ____ ____ ____

【2】在第⑨自然段的空白处填上恰当的标点符号。

【3】在黑板上画了老师的人头像后，“我”的内心发生了一系列变化。仔细阅读短文，找出表现“我”心理变化的语句，完成下面的填空。

开始害怕→____→惭愧地低下了头→忘了自己的过错→____→羞愧得红了脸→____。“惭愧地低下了头”和“羞愧得红了脸”都是因有缺点或做错事而感到不安的表现。“惭愧地低下了头”是因为____。“羞愧得红了脸”是因为____。

【4】仔细阅读画“——”的部分，完成练习。

（1）在文中括号内填入恰当的关联词。

（2）这是人物的   描写，先对“我”画的人头像作了客观的评价，再对“我”的画技作出肯定，最后联系到写作文也是如此，让我们感受到这是一位   的老师。

【5】对下面语段的理解不正确的一项是   

鱼儿在水里才能邀游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢？应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在漫画家的著作上。

A．运用设问的修辞手法，引起同学们的思考强调了画应该出现的地方。

B．三个“应当”运用了排比的修辞手法，既对“我”在黑板上画画提出了委婉的批评，又在巧妙地引导“我”，鼓励“我”。

C．体现了老师的一丝不苟、严格要求，反映了老师对“我”的殷切期望。

【6】短文结尾有什么好处？下列说法中最恰当的一项是（   ）

A．首尾呼应，使文章结构严谨，表达了“我”实现画家梦的喜悦与自豪。

B．照应题目，照应开头、前文，抒发了“我”对老师的感激与赞美之情。

C．总结全文，引发思考，表达了“我”对老师的无比怀念。

10、阅读短文，完成练习。

让生命　　　

一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。

为了矫正自己的口吃，这孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦干眼泪，说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”后来，他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良，他中学毕业时，不仅取得了优异的成绩，还获得了良好的人缘。

1993年10月，他参加全国总理大选。他的对手居心叵测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷，然后写上这样的广告词：“你要这样的人来当你们的总理吗？”但是，这种极不道德的带有人格侮辱的攻击招致了大部分选民的愤怒和谴责。他的成长经历被人们知道后，赢得了选民极大的同情和尊敬。他说的“我要带领全国人民成为一只美丽的蝴蝶”的竞选口号，使他以高票当选为总理，并在1997年再次获胜，连任总理，人们亲切地称他是“蝴蝶总理”。他就是加拿大第一位连任两届的总理让•克雷蒂安。

是的，有些东西我们无法改变，比如低微的出身、丑陋的相貌、痛苦的遭遇，这些都是我们生命中的“茧”。但有些东西人人都可以选择，比如自尊、自信、毅力、勇气，它们是帮助我们冲破命运之茧，化蛹为蝶的生命之剑。

【1】根据文章内容，把题目补充完整。

【2】根据文章内容，简述克雷蒂安的经历。。

_______________________________________

【3】说说你对“茧”“蝶”寓意的理解。

_________________

【4】“他的成长经历被人们知道后，赢得了选民极大的同情和尊敬。”人们“同情”他是因为____________，人们“尊敬”他是因为____________。

【5】“每一只漂亮的蝴蝶都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的”饱含哲理，你能举一个例子谈谈你的看法吗？

_____________________________

11、结合材料，完成以下两题。

在福州杨桥路，有一处名人故居。走进故居院子里，可以看见一面石碑，上面的部分碑文是：一座宅院，两位名人。同一片屋檐下，先后走出两位大写的人。一位为砸烂旧世界而英勇赴死，一位为建造大爱屋而毕生从文。一位秉血荐轩辕的男儿志，投绝笔为檄；一位为照亮人类的生命路，举橘灯为炬。

碑文中提到的“两位大写的人”分别指谁？请分别写出他们的一部作品。

（1）为砸烂旧世界而英勇赴死的是：__________________，作品：《____________》

（2）为建造大爱屋而毕生从文的是：__________________，作品《____________》

12、阅读语段，回答问题：

外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。 

    在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

【1】分别用一句话概括两个自然段的基本内容。 

  ____________________________________________

【2】如何理解外祖母的话“字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”? 

  _______________________________________

【3】这段文字中主要采用了哪种刻画人物的方法？有什么作用？   

  _______________________________________

【4】“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”一句中的“睁”能否改为“瞪”?为什么? 

 ______________________________________

【5】为什么我觉得外祖母是我终身的朋友?

  ____________________________________

13、阅读与思考。

三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（   ）。”第二人登到半山，（ ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（   ）吧！”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，（   ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”第三个人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”

（1）从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。

A适可而止  B知难而进  C知难而退  D气喘吁吁

（2）选择正确答案的序号填在括号里。

这篇短文描写人物的主要方法是（ ）

A动作描写 B外貌描写 C语言描写 D心理活动描写

（3）用“——”在文中划出描写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。

（4）联系上下文，理解“适可而止”的意思。

14、   我家对面有一座山，山腰有一所小学。童年我就在这里上学。

记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像以往一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮耀眼。

我猛然想起，张老师的木柴（chái  zhái）已经烧光了，这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棱（líng  léng）的缝隙不住往里落，年久夫修的窗户也在风中不住颤抖着。张老师手握着红笔，正在批改作业，她不停地跺脚，还不时放下笔。往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇……

看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我帖着窗户，轻轻地叫了声“张老师。”她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……

学校门前的桃花开了又落了；一批秕同学来了又走了。张老师窗上的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都到深夜。她是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路……

【1】在括号里选择加点字的正确读音答“√”。

【2】用“   ”画出与“________”相照应的句子。

【3】（1）“ 看着这一切”中的“这一切”指什么？用“   ”在文中画出。 “这一切”包括____________和___________________这两方面的内容。

（2）“她是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路……”这句话赞扬了老师___________________________________。

（3）读了全文，你有什么触动吗？把你最想说的话写下来。

____________________________________________________________________。

【4】判断（对的打“√”，错的打“×”）

（1）“在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮耀眼”写灯光格外明亮最主要是衬托雪夜的黑沉沉。 （ ）

（2）写“年久失修的窗户”主要是为了衬托张老师不畏严寒的精神。 （ ）

（3）写“我早早就钻进了铺得软软的被窝”是为了反衬老师连夜忘我工作的辛劳。 （ ）

（4）本文是一篇主要反映师生情谊的感人文章。 （ ）

15、按要求改写句子（转述）。

1.老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”

____________________________________________________

2.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”

____________________________________________________

3.外婆问我：“你在干什么？”

____________________________________________________

4.王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”

____________________________________________________

5.他说：“我不信你考了一百分。”

____________________________________________________

16、按要求写句子。（6分）

我端起搪瓷碗，觉得它有千斤重，（仿写句子）

您为我们付出了这样搞的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

改为陈述句：  

他嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。（缩句）

成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。（缩句）

您为我们失去了唯一仅有的亲人。（修改病句)

我觉得没有什么比这鱼汤更优美的了。（修改病句）

17、按要求写句子。

（1） 我们是不能忘记这十多年父母对我们的养育之恩的。

改成反问句：_________________________________________________________________________________

（2） 养花很有意思。

改成感叹句：____________________________________________________________________________________

（3） 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

缩句：_______________________________________________________________________________________

（4） 用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。　　　诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

_______________________________________________________________________________________

（5） 爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了'惊涛拍岸'这个词。”

改成转述句；___________________________________________________________________________________

18、按要求改写句子。

（1）布谷鸟在树枝上鸣叫，树下有一丛花。

改成拟人句：____________________________________________________________

（2）那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓到？

改陈述句：____________________________________________________________

19、按要求改写句子。

（1）汤姆的脸立刻变得煞白。(改成比喻句)

___________________________________________________________________________

（2）法官说：“两周前我就让人把山洞的洞口封上了，钥匙在我这里。”(改成转述句)

___________________________________________________________________________

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（3）小明在放学的路上，一个人向家里走去。(修改病句)

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20、将下列陈述句改成疑问句

①这幅奔马图是徐悲鸿的画。

_____________________

②我刚吃过饭。  

_____________________

21、作文天地。

著名雕塑家罗丹说：“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”请你以“我发现了……”为题，写一篇文章，告诉大家你发现了什么美的东西，有什么收获。