安顺2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、把下面的词语填写完整，再选词填空。

浩浩（____）（____） （____）（____）十美    翻（____）倒（____）

滔滔（____）（____） （____）（____）褴褛    万（____）得（____）

（1）一说到科幻故事，他就（__________）。

（2）我们的母亲河——黄河，（__________），奔流不息。

（3）这位（__________）的老人就是见义勇为的英雄。

（4）在小敏眼里，杨老师就是（__________）的人。

2、请根据以下线索，说出一个传统节日。  （__________）

A 、牛郎、织女相会   B、有情人终成眷属 

C、很热闹   D、杜牧写过相关的诗句

3、回忆课文内容，完成下面的填空练习。

（1）、在（__________）的日子里，在（__________）的世界里的我能做些什么呢？只有（__________）罢了，只有匆匆罢了……过去的日子（__________），被微风吹散了，如薄雾，被初阳（__________）了。节选自《匆匆》。

（2）、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或（__________），或（__________）。”为人民利益而死，就（__________）；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就（__________）。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比（__________）。节选自《为人民服务》。

（3）、请写出“孰为汝多知乎？”句子的意思：

_______________________________ 。

 （4）、把王安石《元日》诗句补充完整。

 爆竹声中一岁除，_________________ 。千门万户曈曈日，________________。

4、按要求填空。

（1）“霉”的音节是________，________结构，部首是________。写出和“霉”字部首相同的三个字：_________、________、________。

（2）“梧”字共________画，第六画是________，去掉“木”字旁，添上一个新偏旁，可以组成________字。用这个字组成两个词是：_________、________。

5、我会查字典。 

“麦”字查字典，先查大写字母____，再查音节____，部首为_____，是_____结构。除了小麦、大麦，我还知道______、_____等麦类作物。

6、阅读古诗，完成练习。

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【1】这首诗的作者是________，_____朝人。

【2】关于本诗的说法有误的一项是（       ）

A．这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。

B．这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。

C．这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。

D．这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。

【3】判断下列对这首诗的理解和分析是否恰当，恰当的打“√”，不恰当的打“×”。

（1）“润如酥”写出小雨细腻的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又滋润着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。( )

（2）“最是一年春好处”是说早春是一年中最好的时节，一年之计在于春，应该抓住早春时节早作打算。( )

（3）前两句写早春景色，以“小雨”“草色”为描写对象，小雨滋润小草，而小草使小雨更亮、更湿润，两者相得益彰。( )

（4）“绝胜烟柳满皇都”是作者想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春。( )

【4】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？

________________________________________

7、完成下面练习。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】这首诗取材于我国古代_________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。

【2】下列诗句中加点字解释正确的一项是（　　 ）

A.泣涕零如雨——涕：眼泪

B.相去复几许——去：离开

C.终日不成章——章：文章

D.盈盈一水间——间：中间

【3】诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是：

____________________________

【4】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？

_____________________________

8、阅读古诗，然后回答问题。

石灰吟

________，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，________。

(1)把诗句补充完整。这首诗的作者是____（朝代）诗人___________。

(2)诗句____________写出了石灰的特点。

(3)这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。_________

9、阅读乐园(阅读短文，回答问题)。

摔坏小提琴的故事

  这个故事发生在很久以前的欧洲。‖

  有一次，一个著名的小提琴手将在某地演奏。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了想看一看那高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。

  高朋满座，演奏家开始演奏了，那把引入注目的小提琴发出了异常美妙的乐音，使听众如痴如醉……

  一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那具宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转过身来，把小提琴在椅背上猛击一下，那珍贵的乐器立刻粉碎了。顿时，四座皆惊。‖

  音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴，音乐家为什么这样做，这个嘛，各位会清楚的。现在，要以真正的，价值五千元的小提琴来演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的乐音悠然而起……‖

【1】从短文中找出两个成语。

(1)_____　(2)______

【2】从短文中找出下列词的近义词。

马上——( 　 )

昂贵——( 　 )

非常——(   　)

有名——(   　)

【3】回答问题。

  (1)第2自然段中有这样一句话：“为了想看一看那高贵的乐器，听一听它的妙音”句中的“它”指什么?

　_________________________________________________________________

(2)联系上下文，说说听众为什么“惊呆”了?听众为什么“惊叹”?四座为什么“皆惊”?

　_________________________________________________________________

【4】这个故事告诉人们一个什么样的道理?下面有几种理解，请选择正确的一项（______）

(1)音乐艺术高的人，用不好的琴也可以奏出美妙的音乐。　

(2)技艺的高低要通过比较才能分得出来。

(3)一个人艺术水平的高低，不完全决定于他所使用的工具，而主要是看他的技艺。

10、《穷人》（节选）（4+4+2+2分）

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！死得好惨哪！两个孩子都在她身边睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

（1） 选择最佳答案，将序号填在括号里。

①上文中，主要的写作特色是………………………………………………( )

A．人物动作描写 B．人物心理描写

C．人物对话描写 D．人物神态描写。

②上文中，第一处的省略号的作用是………………………………………( )

A．列举内容的省略 B．重复词语的省略

C．引文的省略 D．表示说话断断续续

（2）“哦，我们，我们总能熬过去的！”一个“熬”字，说明了渔夫 ；“你瞧，他们在这里啦。”桑娜说这句话时的心情是   。

（3）拉开帐子之后，渔夫和桑娜又会说些什么呢？请你也来一段对话描写。

（4）读了《穷人》这课，有人概括成四个字“穷人不穷！”，你是怎么理解这句话的？

11、阅读《凡卡》（片断），完成后面作业。

凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”

（1）凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。

A、亲热  B、蔑视  C、仇视  D、喜爱

（2）“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。

A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得

C、顺手拿或拉   D、得到机会

（3）文中“打发”的意思是。

A、派（出去）   B、使离去  C、消磨（时间、日子）  D、安排、照料

（4）把第二段分成两层，第一层应到。

A、“老板随手捞起个家伙就打我。”

B、“只有老板自己才大吃大喝。”

C、“只好摇那个摇篮。”

D、“我再也受不住了。”

（5）简答。节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？

12、阅读下面的短文，然后回答问题。

踏青

连天微雨下不停，今朝才放晴，日暖风和动游兴，郊外来踏青。披柳丝，穿花径，曲折向前行。临水观鱼，登山听莺，赏不尽好风景。

——选自《民国老课本·歌谣》

【1】给下面加点的字选择恰当的解释。

（1）郊外踏青（________）

①青色。   ②青草。

（2）临水观鱼（________）

①到，来。   ②挨着，靠近。

【2】文中描绘踏青时天气的词语是___________和________。

【3】踏青途中看了哪些风景？请把相关的句子画上“____”。

【4】如果我们也去郊外踏青，会看到怎样的好风景？请仿照原文写一写。

________绿树，________野花，________向前行。凭栏________，登舟________，赏不尽好风景。

13、根据对课文的理解填空。

这篇课文通过______________________________这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的__________________。文章内容分为__________________、__________________、__________________三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了__________________和__________________这两件事。最后，文章以凡卡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是：____________________________________。

14、阅读《匆匆》回答问题。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

【1】选文中第一个  “赤裸裸”的意思是   ；第二个“赤裸裸 ”表示的是   ；作者用两个“赤裸裸”表达的情感是   ；请你联系实际，说说对“赤裸裸”的感悟：

【2】画线句子把 比作 、   ，写出了  

【3】朗读这段话的感情基调是__________________。（豪迈  坚定  感慨）

【4】自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。

__________________________________________

15、改写反问句。  

（1）这是中国的土地。   

___________________________

（2）在外国租界里，谁也不敢怎样。  

___________________________

16、用关联词把两句话合成一句话。

机器人能按照人的指令作出各种各样的动作。

机器人被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳膊”。

________________________________________________________________

17、按要求句子,

(1)高大挺拔，叶子油亮的白杨树,像一排士兵排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）

_____________________________________________________________

(2)谁都佩服敢于犯颜直谏、公正扩法的狄仁杰。(改为双重否定句)

____________________________________________________________

(3)父亲对我说：“你放心吧,这里对我太重要了,我哪能轻易离开呢?”（改为转述句)

_____________________________________________________________

(4)文天祥崇高的爱国情怀激励着无数有志气的青年。（改为反问句）

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18、按要求写句子。

（1）我在山林中逮到了一只可爱的小松鼠。

“把”字句：______________________________________________________

“被”字句：______________________________________________________

（2）但我突然看到了两道及其古怪的目光：像是绝望，像是祈求，更像是对我的蔑视和抗议。（仿写，用上加点的词）

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19、按要求改写句子。（5分）

（1）《每个人都是天才》一文，给了我很深的启示。

改成反问句：

（2）语文对我的兴趣越来越浓厚了。

修改病句：  

（3）“冬天来了，大雪下起来。”用上合适的修辞手法把这句话写得更生动。

（4）爷爷要去长城。

改为双重否定句：  

（5）带走了 童年的   风筝   梦想 我

组成陈述句：

改为“把”字句：  

改为“被”字句：

20、恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。（理解破折号的用法，仿写一个含有破折号的句子）

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21、写作题

同学们，打开记忆的闸门，往事一件一件地在头脑中回放，请同学们仔细回忆六年的小学生活中自己最难忘的家乡美食是什么？为什么喜欢它？简要说说它的制作过程。要结合自己的具体事例来写，语句要生动形象，题目自拟。