衢州2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、读拼音，写汉字。

luò tuo   jiǎo bàn là yuè   qī xī

（______）   （______） （________）   （_______）

qīn qi áo  yè wū yā   wén zhānɡ

（______）   （______） （________）   （_______）

2、你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？

走马观花               自愧弗如                    声泪俱下

不以为然               过犹不及                    赴汤蹈火

在学习《两小儿辩日》的时候，我知道了“汤”有“热水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思可能是……

教学建议：

（1）先读一读这六个词语，说说在哪几篇学过的文言文中见过这些加点字，在原文中这些字分别是什么意思。如，《学弈》中“虽与之俱学，弗若之矣”，“弗”是“不”的意思。

（2）利用泡泡中的提示，尝试用这种方法进行推想。注意，对文言文中字的意思不能牵强照搬，有时要根据具体的语境来确定词语的意思。如，在之前学过的文言文中，“走”解释为“跑”，而在“走马观花”一词中，不能机械地将“走马”解释为“跑马”，而是要联系语境理解“走马”的意思是骑在奔跑的马上，从而理解“走马观花”的意思是骑在奔跑的马上看花，原意是形容事情如意，心境愉快，后多指粗略地观察一下。

（3）解词：

走马观花：________________。

自愧弗如：________________。

声泪俱下：________________。

不以为然：__________________。

过犹不及：__________________。

赴汤蹈火：__________________。

3、想一想，做一做。

（1）《早发白帝城》是唐代诗人__________________写的，“千里江陵一日还”和“轻舟已过万重山”这两句诗我们可以感受到诗人获得自由后__________________________________的心情。

（2）每当朗诵《望庐山瀑布》这首诗时，我就仿佛看到了庐山的瀑布像_______________________________________________________________________。

4、理解课文内容填空。

1．《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代______________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻______________。这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是_______________。

2．《寒食》一诗中形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光的诗句是_______________________________________________________________。

3．《十五夜望月》的第一联中能照应题目“望月”的景物是__________，通过听觉觉察到的景物是_________。

5、比一比再组词：　　

 崇（________）    峻（________）    砖（________）    仗（________）　　

 踪（________）    俊（________）    传（________）    杖（________）

6、阅读下面的一首诗，回答问题。

江南春

（杜牧）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

结合诗题，展开合理想象，用优美流畅的语言，把诗歌前两句呈现的画面具体描绘出来。

___________________________________________________________

7、课外阅读。

送杜少府之任蜀州

[唐]王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】解释下面词语和诗句的意思。

（1）之：______   （2）若：______   （3）沾：______

（4）海内存知己，天涯若比邻。

_____________________________

（5）无为在歧路，儿女共沾巾。

_____________________________

【2】诗中表达送别的千古名句是：_____________，___________。

其中的深刻内涵是什么？

____________________________________

【3】颈联采用了什么修辞手法？

_____________________________

【4】读“无为在歧路，儿女共沾巾”，理解本诗与普通的送别诗的不同？

_____________________________

8、阅读下面的文段，回答后面的问题。

煮豆持作羹，

漉菽以为汁。

萁在釜下燃，

豆在釜中泣。

本自同根生，

相煎何太急？

【1】请在横线上写出这首诗的题目。

【2】全诗3句，第1句提出___的现象，第2句描绘__的状况，第3句议论抒情：___。

【3】这首诗通过对萁豆相煎的描写，揭露了__________。

【4】这首诗的作者是__________，他的另一位兄弟是____________。

9、课外阅读。

史上名人过春节

春节是我国辞旧迎新的重要节日。你知道名人们是如何过春节的吗？

书圣王羲之每到春节，都会写80个福字，再写20个寿字，分给来拜年的人。

有一年到浙江绍兴暂居，过年时，王羲之写了一副对联：春风春雨春色，新年新岁新景。对联刚贴出不久，就被人偷走了。王羲之又提笔写了一副对联：莺啼北星，燕语南郊。

谁知，对联又被人偷走了。王羲之又提笔写了一副对联，为了防止再被“偷”走，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴在门上：福无双至，祸不单行。

偷联的人一看，都摇头而去。初一清晨，王羲之叫家人将对联剪去的一截粘贴上，变成了一副妙趣横生的对联：福无双至今朝至，祸不单行昨夜行。

《窦娥冤》的作者关汉卿，过春节踩高跷，每年都要加高一点，寓意更上一层楼，《关汉卿传》记载：卿70岁，春节高跷过。

王安石写下“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”的千古绝唱。

1948年春节，丰子恺正住在杭州葛岭，一时书兴大发，欣然为一村人家家写春联。

钱钟书过春节忙看书，有人来访，钱钟书先生只露出一道门缝说：“谢谢！谢谢！我很忙！我很忙！”于是，有人说钱钟书不近人情。

【1】王羲之过春节要写福寿字， ；关汉卿要 ；王安石要 ；丰子恺 ；钱钟书要   。

【2】偷对联的人为什么看到王羲之的对联摇头而去？

______________________

【3】短文详写了________，略写了___________________。

10、阅读短文，完成文后练习

故乡人

今年暑假，我回故乡——石家庄。谁知第一次单独旅行就遇上了“不测风云”，车站翻建，火车开出十里外停车，这下我可傻了眼！我还背着两个大包袱呢！真是难上加难呀！我走了几里路，找到了公共汽车站，可是人太多，挤不上去，急得我直想哭。我准备坐三轮车回家，可是又一想，我兜里带的钱因为嘴馋，早就变成了巧克力、冰棍、汽水进肚子啦！剩下的钱不多了，给钱少谁肯拉我？再说，要遇上坏人，把我拉到没人的地方，抢了我的包袱怎么办？我犹豫不定，背着包袱转来转去。

“喂，小孩，你要坐车吗？”一个洪钟般的声音在我耳边响过。我一看，一个三轮车工人在我面前停下来。他中等个儿，一张黑瘦的脸上有着一双炯炯有神的大眼睛，上身穿背心，下身穿短裤，冲（①chōng ②chòng）我憨厚地笑着。我问：“叔叔，拉我去西建街好吗？”接着我向他说明了情况。他笑着说：“行，小北京，俺送你去。哈哈！”

“那——得（①dé ②děi）等我姥姥给你钱。”我不安地说。

“钱，要啥钱！”他笑着说。

说着，他伸出大手把我抱上车，又把包袱给我放好，就上车，一蹬，车子飞快地在大街上跑起来。当他听说我父母都是石家庄人，显得更热情了。我乐了，真乃天无绝人之路，我遇上好人了。唉！可麻烦又来了，大约骑了四十分钟，他说：“到了！”我四下一看，不对呀，这不是我要去的地方呀！原来，我说“西建街”，他听成了“新玉街”。当我说明时，他忙说：“对不起，我听错了，不过，小北京，我包你见到姥姥。”说着，掉过车头就走。天真热啊！汗从他的双肩往下淌。忽然，他摘下草帽扔给我说：“小北京，戴上！”我深受感动，趁他不注意，拿出纸笔，写了几个字：“感谢您，故乡人！”落笔是：一个迷路的北京少年。写完，把纸条塞在草帽里。

他终于把我拉到了家。姥姥对他千恩万谢，给他钱。他恳切地说：“我是给工厂送货，顺路送小兄弟回家，不能收钱！”说着亲切地拍拍我的头，蹬上车，走了。忽然，我想起了什么，忙追出院大声喊：“叔叔，您贵姓？”此时，一阵清风吹送来他的回答：“故乡人！”

1．给短文中“冲”和“得”字选择正确的读音，在序号上画“√”。

2．“不测风云”在本文指_______________________。

3．读短文，找出一处细节描写，在下面划上横线；这一细节描写的好处（作用）是：__________________________。

4．本文主要叙述了_______________________，赞扬了__________________。

11、阅读理解。

吃猫的老鼠

《动物晚报》上登载了一条新闻，标题是《吃猫的老鼠》，一下子轰动了鼠界，乐得老鼠们手   足   。

老鼠怎么会不高兴呢？夜间偷粮、窃油……最大的对头就是老猫。老猫独具夜光眼，四脚长有肉垫，奔跑无声，动作迅速，而且专捕鼠类。老鼠和猫真是不共戴天。现在听说有老鼠能吃老猫，看来猫逮鼠的历史眼望可改写了。于是鼠界派出了一个五鼠代表团，由硕鼠为团长，赴吃老鼠的家乡——非洲学习考察。

老鼠取经，不远万里，   山   水，终于到达了非洲。

非洲的人特别，黑如紫檀木，又似煤块。非洲的鼠，也与众不同，个子倒不相上下，可嘴上有层硬壳，而且长得坚硬，可称为“铁嘴老鼠”。

铁嘴老鼠得到消息，有同类自远方来访问，受宠若惊，急忙出门迎接。接进洞中，寒暄几句，代表团团长硕鼠已迫不及待，直截了当地问道：“听说你们能吃老猫，不知是否当真？”铁嘴老鼠点点头道：“此话不假。”“果真如此，不虚此行。”硕鼠心里这样想，脸露喜色。代表团鼠成员个个心里一乐。“你们真行!”一位鼠代表由衷夸奖起来。

“不过，你们如何制服老猫倒要请教请教。”硕鼠接着问道。

“这方便。”铁嘴老鼠如此这般说来，话很简单，说来轻巧。

代表们一听有些怀疑。

耳听为虚，眼见为实。

夜晚，五鼠代表瞪眼旁观，眼看铁嘴老鼠出洞。

一只老猫走过来了。

铁嘴老鼠毫不畏惧，迎上前去，走近老猫身旁，不等老猫张口，就散发出一般浓烈的臭气。

这臭气宛如迷魂药，又似毒气弹，老猫嗅到臭味，顿时发抖，瘫软，动弹不得。铁嘴老鼠不失时机，纵身一跃，用尖利的牙齿咬断了老猫的喉管，然后拼命吮吸，吸尽猫血，再将死猫拖进洞里，让大家吞食。

鼠代表，平生第一次尝到了猫肉，着实解恨。

鼠能吃猫，它们深信不疑了。如何制服老猫，看来的确方便，鼠代表们心   神   ；就是靠那股臭气，这又有什么难呢？只要憋足一股劲。它们以为取得了真经，便兴冲冲告辞，踏上归途。

回来一汇报，老鼠们齐声欢呼。硕鼠迫不及待，决定当夜出洞试它一试，叫大家看看奇迹。硕鼠堂而皇之地出洞。

一只老猫走过来了。

“今晚要叫你尝尝我的厉害。”硕鼠心里说。它毫不畏惧地迎上前去，临近老猫，憋足劲，放了一个臭屁。

老猫既不抖，又不瘫。

“怎么搞的？”硕鼠慌了。正想转身逃跑，哪里还来得及，老猫一张嘴，一口就咬住了硕鼠的脖子。

观望的老鼠，逃的逃，溜的溜，心想：有什么屁用！还不是猫吃老鼠。

是的，屁有什么用。硕鼠闻味臆断，以为得了真经，结局只能是悲剧。唉，老鼠怎么能知道世上事物的特殊性呢？

【1】文中画横线成语的空白处填写上恰当的汉字。写在下面横线处。

__________________

【2】文中加点词“奇迹”指的是什么？

__________________

【3】指出文中画波浪线的语句在表达内容、结构方面的作用及其语言特色。

①在内容表达方面的作用：__________________

②在结构方面的作用：__________________

③所体现出的语言特色：__________________

【4】硕鼠等辈从非洲取回“真经”后的结局是怎样的？为什么会是这样的结局？

__________________

【5】用自己的话概括出这篇童话故事的中心。

__________________

12、

小抄写员（节选）

叙利奥听了心里像刀割一样。父亲竟不管他了！就是这个过去连他咳嗽一声都要担心得了不得的父亲。父亲确实不爱他了，眼里已经没有他这个人了。“啊，爸爸！没有您的爱，我是活不下去的！——无论怎样，请您不要这样说。我全说出来吧，不再瞒您了。只要您仍旧爱我，无论怎样，我一定像从前一样地用功。啊，这一次我真下了决心了！”

【1】《小抄写员》选自 作家亚米契斯的小说   。 

【2】给下列加横线字词注音。

咳嗽(    )(    )

瞒(    )  

仍旧(    )

【3】“叙利奥听了心里像刀割一样。”这句话用了什么修辞方法?生动形象地写出了什么?

【4】读文中画“   ”的句子，你体会到了什么?

【5】“这一次我真下了决心了！”叙利奥到底下了什么决心?

13、阅读短文，完成练习。（18分）

藏羚羊的跪拜

这是一个发生在西藏的故事。

过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求  请求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。

老猎人的心头一软，扣着板机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（请求  乞求）饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然（保持  坚持）着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。

那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现  呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……

第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！

原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。

⑴用“/”划去文中（  ）里不正确的词语。

⑵用简洁的语言概括二、三自然段的意思。

⑶回答问题。

①藏羚羊是如何跪拜的？

②藏羚羊向谁跪拜？跪拜的原因是什么？

③“从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。”他为什么会消失呢？

⑷读了本文之后，你有什么感想，写下来。

14、阅读理解

《我很重要》

许多年来，很少有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一个奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。

我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要?

对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。

假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蜘蛛般飘荡。

假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们的自身，以换取我的平安。

我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。

假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日落，泪水会使太平洋为之涨潮。

面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?

相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗?

我很重要。

我对于我的工作我的事业，是不可或却的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方……

没有人能替代我，就像我不能代替别人。

我很重要。

我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。

是的，我很重要。我们每个人都应该有勇气这样说，我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。

重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺。人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。

让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。

【1】找出下列词语的近义词。

许诺——（ ） 嘹亮——（   ）   卑微——（   ）

【2】本文作者针对长期以来不少人忽略自我存在的价值，认为“_____________”这一思想观念，发出了“_____________”这一响亮的宣言。

【3】在第四段到第十段中，作者从三个方面精辟剖析了个体生命的价值。这三个方面是

(1) ___________________ (2) ____________________ (3) ___________________。

【4】“孤本”原指某书仅有一份在世间流传的版本。第⑨段中有两个词与“孤本”在文.第十段中画线的比喻句把____________________比作_________________，两者的相似点是________________________。这一比喻形象生动地阐述了作者的独特见解。

【5】作者说“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺”。请你联系本文简要回答应该怎样生活才能无愧于“心灵对生命的许诺”。

____________________________。

【6】作者认为“我很重要”，你认为还有没有比“我”更重要的?请简述你的见解。

_____________________________。

15、 按要求写句子。

(1)有谁不知道这种华美的蝶蛾?(改为陈述句)

  ______________________________________________________________

(2)我对儿子说：“把笼子放在那儿，跟我走。我们去看一样稀罕东西。”(改为第三人称转述句)

  ______________________________________________________________

16、这只大虫被武松打死了。

改为“把”字句：________________________________

17、按要求改写句子（转述）。

1．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

____________________________________________________

2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

____________________________________________________

3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

____________________________________________________

4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

____________________________________________________

5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

____________________________________________________

18、按要求改写句子。

（1）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）

_____________________________________________________________

（2）十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

_____________________________________________________________

（3）这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句）

_____________________________________________________________

19、按要求写句子。

难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？

改成陈述句

________。

20、把下列句子改为陈述句。

（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？

__________________

（2）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？

____________________

（3）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？

______________________

（4）难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？

_______________________

（5）更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛又有什么用呢？

_____________________

21、习作百花园。

春节是大家最喜欢的节日，请大家回想自己度过的春节，你家乡过年有什么习俗，春节时你最高兴、最开心的事是什么？把你觉得最开心的事或者最美好的时光记录下来和大家分享，题目自拟。300字左右。