达州2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、给划线的词语换个意思相近的词。

①他巴望自己田里的禾苗长得快些。________

②他在田边焦急地转来转去。________

③他急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。________

2、用“遥、摇、谣、远、动、歌”六个字组成三个词，写在下面的横线上。

____________________

3、光阴似箭，六年的小学生活转眼就要过去了，回首过去，六年的学习生活就像一幅幅五彩斑斓的画卷。忘不了老师对我们的谆谆教诲。老师常常用“ ”(名言)教育我们要珍惜时间,老师还用《三字经》中“   ”劝我们要好好学习……老师为我们呕心沥血，我想用“ , ”这句诗赞美他们。六年里，同学们之间结下了深厚的友谊，临别之际，我想对同学说“_________________ ___________________。”（诗句）

4、看拼音写句子。

bù  tóng  dì  qū  de  mín  zú  dōu  yǒu  zì  jǐ  dú  jù  tè  sè  de  mín  fēng  mín  sú。

 ________________________________________

5、在句子中填入合适的关联词。

1．（__________）在校内校外，我们（__________）应该讲礼貌讲文明。

2． 星期天，你（_________）去公园（_________）去看电影？

3．（__________）严格遵守交通规则，（_________）不会出交通事故。

4． 一个人（________）骄傲自满了，（________）会落后。

5． 每天放学后，我（_________）回家，（________）写作业。

6．（_________）太阳离我们太远了，（_________）看上去只有盘子大。

6、阅读下文，回答问题。

才上马齐声儿喝到，只这的便是那送了人的根苗，直引到深坑里恰心焦。祸来也何处躲，天怒也怎生饶，把旧来时威风不见了！

【1】解释从“才上马……心焦”这句话的意思。

_______________________________________________________

【2】请解释”要路”的意思。

_________________________________________________

7、阅读古诗，完成练习。

清平乐·村居 　（宋）辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（亡 同：无）

【1】给加点字选择正确读音。（画上“√”）

清平乐（ lè  yuè  ）    茅檐 （yán  yáng）  

剥莲蓬 （bō  bāo）       亡赖（wáng wú）

相媚好（méi mèi）        翁媪（wēn ǎo）

【2】醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

（1）“相媚好”的意思是__________。这两句词的意思是________________________________

（2）根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。

_________________________________________

【3】大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（1）画线句子的意思：____________________________________。

（2）将“卧”换成“趴”好不好？（____）

A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。

B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。

（3）结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。

_______________________________________________________

【4】《清平乐•村居》中，“_______”是词牌名，“村居”是_______，它的意思是_______。词的作者是_______代词人_______ 。这是一首描写_______的词作，词中通过描写_______、_______、_______、_______、_______等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人_______的思想感情。

【5】“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？

_______________

【6】“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中，“卧剥莲蓬”是怎样的情景？用心体会一下，描绘出来。

_______________________________________________________

8、课内阅读

黄鹤楼送孟浩然之陵①

(唐)李  白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

【1】解释词语：

辞：__________   烟花：_______________

【2】这首送别诗先后写出了送别的地点：__________；送别的时间：__________ ；故人的去向：________ ；以及送别的场景:_____________(最后一个填空用自己的语言)。

【3】后人评说此诗是：千古丽诗。请结合诗歌说说“丽”的具体内容。

________________________________

9、短文阅读。

舌尖上的记忆

①我出生的时候，家里已经揭不开锅了。贫穷给我们兄妹带来的深刻记忆是偶尔能吃到一个鸡蛋的快乐。家里没有多余的粮食养鸡和猪，吃鸡蛋对我们来说是一种奢望。

②没有鸡蛋，却有鸟蛋，水煮鸟蛋是我们童年的第一种味觉记忆。

③每逢入夏时节，稻田里偶尔会出现一窝水鸟蛋，这是大自然对我们这些吃不上鸡蛋的孩子的一种馈赠，母亲深知其中的道理，于是捡蛋成为地端午前后最重要的劳作。说是“捡蛋”其实并非随手可得。她每天铁人一般早出晚归，也捡不到多少，有时为了一小窝鸟蛋，她得在田里穿梭一整天。一周左右，她的小筐里聚到了八十多只鸟蛋。那些蛋小小的，外壳上遍布着芝麻大小的褐色斑点。我们对这些小小的蛋居然有一种无法言喻的崇拜，仿佛那是一种圣物。那些蛋就像母亲写的书，揭示着不劳无获的道理。

④煮蛋，在我们家是一件神圣的事。兄妹仨围着母亲筐中的鸟蛋，看着母亲挑出四个，搁在锅里，倒上一点水，点燃干稻草，吹旺那一团火。当火与烟一起升腾的那一刻，我们的心也跟着升腾起来。母亲笑眯眯地看着我们，静静地享受着做母亲的荣耀。

⑤蛋煮毕 ,分蛋也是独特一幕：我们仨自然都能分到一个，第四个雷打不动是给父亲的。父亲总把蛋分一半给母亲，母亲总不接受，直到父亲逼着母亲吃下去，母亲才会咬上一小口，之后剩下的又逼着父亲吃下去。多次目睹，我们也学会了每人留一口蛋给母亲，母亲让我们学会了分享和爱。

⑥存蛋，更绝。母亲将蛋管用绳子吊在井里，阴凉的空气能让这蛋许久不会变质，我们便能【 】地吃上一个，细水长流的生活之道也随之存入我们的记忆中。

⑦后来，家里的日子好过些了，吃鸡蛋已经不成问题。母亲干农活是一把好手，但是因家里长期的贫困，在厨艺上她显得有心无力。她勉强做，我们勉强吃，我们羡慕的眼神常常向別家的烟囱。

⑧倔强的母亲开始学做菜，她想用菜园里那些菜征服我们的味蕾。于是，我们家的餐桌上出现了青辣椒炒青番茄、咸肉丝炒南瓜藤、毛豆炒韭菜梗子、蒜泥拌空心菜叶……适度的富足和适度的贫困成就了母亲【 】的厨艺，母亲独特的菜肴成为我们童年的第二种味觉记忆。她用一把小小的锅铲，让我们明白：没有学不会的事。以至我们仨成年后都会做一道菜：青番茄配上切成丁的青辣椒，经菜籽油爆炒，是我们记忆中【 】的味道。

⑨母亲不识字，却是我的启蒙老师。

【1】文中第⑥、⑧自然段中的括号处应填入的合适的词语是（        ）

A．隔三差五   经久不变   独一无二

B．隔三差五   独一无二   经久不变

C．经久不变   隔三差五   独一无二

D．经久不变   独一无二   隔三差五

【2】第④自然段中，画横线句子的两个“升腾”该怎样理解（        ）

A．第一个“升腾”指烟火升起，第二个“升腾”表达了我们激动的心情。

B．第一个“升腾”指烟火升起，第二个“升腾”表达了母亲的自豪之情。

C．第一个“升腾”表达了母亲的自豪之情，第二个“升腾”表达了我们激动的心情。

D．第一个“升腾”表达了我们激动的心情，第二个“升腾”指烟火升起。

【3】第⑤自然段中，画横线句子的两个“逼”字，体现了什么（        ）

A．体现了父亲关爱母亲。

B．体现了母亲关爱父亲。

C．体现了父母之间关系差，强迫对方接受。

D．体现了父母之间相互的关爱。

【4】“我”童年记住的第二种味道是（        ）

A．青辣椒炒青番茄

B．煮鸡蛋

C．母亲独特的菜肴

D．咸肉丝炒南瓜藤

【5】根据文章内容，下列说法正确的一项是（        ）

A．本文介绍了作者童年时母亲做的美食，主要想表现童年生活的贫穷。

B．本文通过写童年味道背后的故事，表达对母亲的感激。

C．水煮鸡蛋是我们童年的第一种味觉记忆。

D．本文和诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨 ”表达的情感相同。

【6】第③-⑥自然段写了四幕情景，请分别用小标题概括。 （每个小标题 2—6个字）

（1）___________； （2）__________；

（3）___________； （4）__________。

【7】第③自然段中，“我们对这些小小的蛋居然有一种无法言喻的崇拜，仿佛那是一种圣物。我们把这些鸟蛋当成圣物崇拜”的原因是_____________________

【8】文中，母亲让我懂得了哪些道理？

____________________

【9】文章第③自然段中写“那些蛋就像母亲写的书，揭示着不劳无获的道理。”而结尾却告诉读者“母亲不识字”，这样写是否前后矛盾？请结合文本说说你的看法。

___________________

10、阅读短文，完成练习。

弯腰的谷穗父亲让儿子去田里看看稻子是否可以收割了，儿子回来后说:“爸爸，今年收成看来会很糟。”父亲问为什么，儿子回说:“我看到大部分谷穗都弯着腰，好像无精打采的，肯定不会丰收。”

父亲说:“我的孩子，你要知道，只有被沉重果实压着的谷穗才会弯腰下垂，有些谷穗朝天昂首挺胸，因为它们是瘪的。”

做人也是一样，有人趾高气扬，只因为他腹中空空，有真才实学的人往往谦虚低调，深感自己学识的不足。心灵高尚的人不会骄傲，因为他知道要成为一个高尚的人，要做的事情还很多。

【1】写出下面词语的反义词。

骄傲——(  ) 高尚——(  )

【2】“弯腰的谷穗”比喻什么？写出自己的体会。

___________________________________________

11、散文阅读。

阳光

春天的阳光，像一河涨起的春水，载着桃红水绿，满山奔走。于是大地暖和了，湿漉漉的水汽从泥土里蒸发出来。睡在泥地的阳光，伸出温情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次万次，阳光把他的爱情和生命全部奉献。冻了一冬的泥土因此长出感情的草、生命的树和爱情的花朵来回报阳光。那些花朵，本就是为爱情而来的，本就是感情泛滥四处开放的，如今有了阳光的温情和抚弄，就更是漫山遍野吐露芬芳。阳光，一个本领高强的栽花手，让我们羞愧汗颜。

阳光看农人们如何把春天浸泡成一方种子，发芽、抽苗，变成风景。等一切都满含春的情意，绿成诗的意象时，阳光站起身子，到夏天去了。

夏天的阳光，像一匹横空出世的火马，总在我们不经意的时候奔突而来，坚硬的蹄声左冲右杀，踏起一路黄尘、青烟。这时的阳光最激情澎湃，热血沸腾，通红的唇一如炭火，搁在哪儿哪儿都疼，于是女人穿了裙子，让阳光紧抱；男人穿了短裤，让阳光乱拧。《诗经》里留下的男人女人，赤脚穿过雨巷，长发湿漉，疑是戴望舒身边移动的丁香。亲切的阳光与他们并肩行走，隔世的话题越拉越长。阳光和人来到草地，草地的绿不再柔弱而很坚强。阳光和人来到河边，河边的景致不再新鲜而很老陈。夏天的阳光，是水中的阳光，只有在水中浸泡时，我们才感到阳光是那样软和、湿润与可爱。那么，就让我们做一回田田的荷叶，永居水乡，翻动棹歌。

可是秋天要来的，秋色会愈来愈重地挂在我们的窗棂与屋檐。那阳光会依旧照在一把紫砂茶壶上，照在几串沿墙挂着的红辣椒上，依旧会钻进秋天的林子里又唱又跳，把树叶染得红红、黄黄。阳光走到田里，田里的水稻就会成熟。阳光走到地头，地头的庄稼就会吐香。阳光走到树上，树上的果实就会流蜜。即便是土，阳光也会将之踩出芬芳。抚摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人们开始唱歌，没有词，没有曲，就是那么灿烂的几吼，就有滋有味，无限情思。小桥流水，红掌清波，柴门紫烟，都如远行的乡人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、猪、狗，则永远都是一群活活泼泼的动词，在民歌下走动，民歌下成长。

当我们把秋天收进仓库以后，我们往往来不及给秋天道个好，就不知是谁从遥远的西北派出一夜寒流，让三九隆冬乘坐一地冰霜抵达民间。阳光，不再是守家的乡人每天早出晚归，而是远行的游子肩扛乡愁，留下背影。又冷又疲的日子，我们围着炭火，却总朗不起一颗心赶走冬天的阴沉，总怀念阳光曾经给予的好日子、好享受。可是阳光，你会回来么？你是否独上高台、一脸泪光地打望着我们？

阳光，我们一生一世的亲戚，我们永远需要与你把酒对歌，握手叙情，永远需要你的恩赐与抚慰。

【1】对文章第3段画线句进行赏析，下列分析不正确的是（　　）

A．运用了拟人的修辞手法。

B．运用了比喻的修辞手法。

C．生动地写出了阳光酷热难耐的特点。

D．表达了作者对阳光的喜爱。

【2】文中春季阳光的特点不包括（　　）。

A．温情

B．奉献

C．孕育希望

D．激情澎湃

【3】文中秋季阳光的特点不包括（　　）。

A．生机勃勃

B．带来收获

C．热血沸腾

D．带来成熟

【4】文章对阳光的称呼在第5、6自然段中用了第二人称，这样写有何作用？请简要分析。

___________________________________

【5】结合全文，简要分析作者为什么要以“阳光”为题。

阳光是文章的线索，既指__________，又指____________，表达了作者_____________的思想感情。

12、现代文阅读

詹天佑（片断）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（   ）接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把（   ）铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（   ）计算。詹天佑经常勉励工作人员   说   我们工作首先要（   ）   不能有一点儿马虎   大概   差不多 这类说法不应该出自工程人员之口   他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上（ ）、（ ）。塞外常常（ ），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他（   ），勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

【1】按原文在括号里填上合适的词语。

【2】在文中空白处加上标点。

【3】描写詹天佑勘测铁路工作条件恶劣的句子是________。

【4】在这段话中找出一组近义词。________

【5】判断下面说法的正误。

①“‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”意思是说工程人员勘测、计算、设计都应周密，一点儿也不能马虎。（______）

②詹天佑在勘测线路时，碰到的困难主要是气候恶劣。（______）

【6】描写詹天佑想法的句子是________，这些想法表现了詹天佑________的精神。

【7】这段话是围绕________写的，这句话在这段中的作用是________。

13、阅读下面的材料，回答问题。

火神山医院是首个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的专门医院，也是凝聚多方力量、诠释“中国速度”的一座医院。

几百台大型机械、数千名工人同时作业，施工画面吸引4000多万中外网民在线观看…广大网友变身“网络包工头”“云监工”，密切关注医院建设过程。

10天10夜争分夺秒，火神山医院在日夜轰鸣的机械声中拔地而起。这速度的背后，是中国建造技术的创新，是更丰富的抗“疫”经验，是同舟共济、坚不可摧的中国力量。

（摘编自“新华网”）

【1】热心网友看了以上新闻之后，纷纷发表评论，有的说：“万众一心能战胜任何敌人……”，有的说：“此生无悔入华夏，来世还做中国人！”，有的人说：“伟大的祖国创造出的人间神话……”如果你是热心网友，你会说：___________________________________。

【2】结合生活实际，谈谈面对疫情防控，我们小学生能做些什么？

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14、一盏灯下的爱

①皮尔斯十二岁那年父母在一场车祸中双双身亡，从此，他便开始了一个人的生活。无情的车轮不仅夺去了双亲的生命，也辗碎了他美好的少年时代。

②皮尔斯开始憎恨这个世界，憎恨每一个人。那些日子，他欺负矮小的小同学，给别人的汽车轮胎放气，夜里投石头去打路灯，他用种种极端的行为去发泄愤恨。

③琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活，是在皮尔斯痛殴一个小男孩的时候。从那以后，这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯，经常是在皮尔斯做坏事的时候突然出现，唠唠叨叨地讲一大堆废话，这让皮尔斯极为恼火。

④有一天，皮尔斯跟踪琼斯太太，发现她家的门顶有一盏极亮的灯，于是他一扬手，一块石头飞出正中那盏灯，传来一阵碎片落地的声音。

⑤琼斯太太出来了，她抬头看了看，便回屋里搬出一只凳子，颤颤微微地踩着凳子更换灯泡。不一会儿，灯又亮了。第二天夜里，皮尔斯又来到琼斯太太的门前，又轻易地打碎了那盏灯。而琼斯太太依然像昨晚一样，艰难地换上灯泡。这一下激起了皮尔斯的斗志，心想我天天晚上来，看你能坚持多久。

⑥于是一场拉锯战开始了，让皮尔斯不解的是，这个老太太家里到底预备了多少个灯泡？终于，在第五天的夜里，当皮尔斯打碎灯泡，琼斯太太更换时，被玻璃划破了手，从凳子上摔了下来，挣扎了半天也没能爬起来。皮尔斯一见祸惹大了，转身欲逃，却听琼斯太太叫他：“皮尔斯，你过来一下，我知道是你！”皮尔斯犹豫了一下，还是硬着头皮走了过去。

⑦琼斯太太对他说  我屋里有灯泡  快去拿来帮我换上  皮尔斯还在犹疑  快去呀  老太太说  你想让我控告你吗  当皮尔斯换上灯泡，琼斯太太对皮尔斯说：“夜里经常有车经过。你还记得你父母吗？他们就是在这条路上被车撞到的，从那以后我就在门顶安了这盏灯，我不想再有人被撞到，也不想再出现你这样的孩子！”

⑧那一刻，皮尔斯的心里轰然一声，潸然泪下。是的，琼斯太太对他所做的每一件事，都潜移默化地滋润着他的心灵。那一点一滴的关爱，就如雨水般浸润着他干涸的心田。就在这一瞬间，他的心田开出了花朵。他知道，在这清溪花影之中，生命中的美好自此长流不绝。

【1】写出下列词语的反义词。

憎恨（_________） 轻易（_____________）   干涸（___________）

【2】文中第七自然段应填入的标点是（   ）

A. ：“，！”，“！”：“？” B. ：“，！”，“！”，“？” C. ：“，！”。“！”，“？”

【3】第三自然段中琼斯太太“唠唠叨叨地讲一大堆废话”，她会说：“________________。”

【4】读完短文，请概括皮尔斯有哪些极端行为。

______________________________________________

【5】听了琼斯太太的一番话后，为什么皮尔斯的心里会“轰然一声”，并且“潸然泪下”？

_______________________________________________

15、把肯定句改成双重否定句

①她喜欢唱歌。

___________________________

②孩子们都喜欢他。

____________________________

16、按要求写句子。

（1）“神九”发射真壮观。（改成感叹句）

 ____________________

（2）考场上静得很，大家都在专心致志地答题。（改成夸张句）

  ____________________

（3）难道《甄嬛传》不是2012年收视率很高的电视剧吗？（改成陈述句）

  ____________________

（4）泪水模糊了最美教师张丽莉老师的双眼。（改成被字句）

  ____________________

（5）（_______）没被困难吓倒，（______）把困难克服。（填关联词）

（6）朱熹在《观书有感》中告诉我们要想聪明能干，就要不断吸取新知识的名句是_____________________________________________________

(7）钱可以买到书籍，但不一定买到智慧；钱可以买到________，但不一定买到_________。（仿写）

17、将下列陈述句改为反问句，体会哪种句子语气更强。

大王不能说齐国没有人。_________________________________

看到老师带病工作，我很受感动。_________________________________

18、句子练习。

1.鸟怎么会是恐龙变的呢？

改为陈述句：    

2.把下面的句子换一种说法。

人们以为赫胥黎发疯了。因为在人们看来，恐龙早已灭绝。

因为   ,所以   。

3.用画线的词语造句。

这个标本会不会就是那种由恐龙向鸟演变的过渡性生物？

19、按要求完成句子。

（1）（仿写排比句）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

____________________________

（2）（仿写比喻句）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾。被初阳蒸融了。

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（3）（仿写拟人句）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。我也茫茫然跟着旋转。

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20、把下列句子改为反问句。

（1）老人的一番话，使我非常感动。

________________________

（2）画画也跟作诗一样，最要紧的是立意。

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（3）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

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（4）奥运圣火唤起人们对奥林匹克运动的神往。

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21、写作

以《记一次……活动》为题写一篇记叙文。

要求：1．把题目补充完整。2．思想健康、内容明确、具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，标点正确，详略得当。3．300字左右。