银川2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文_银川2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文下载-掌乐网试卷

1、形近字组词。
番（___）锻（___）秧（____）勃（____）雅（____）
翻（___）缎（___）殃（____）脖（____）稚（____）
2、我能填上适当的关联词语
①凡卡（________）在城里受苦，（_______）想回到乡下爷爷那里去。
②有些东西（________）失去，（_______）再也不可能得到了。
3、根据意思写出词语
①熟悉。________
②江边的花。________
③绿得犹如蓼蓝一般。________
④颜色鲜红胜过火焰。________
4、解释成语。
敝帚自珍：
5、深入理解诗句，完成填空。
1．李贺在《马诗》中抒发自己想干一番事业的情怀的句子是“______，_____”
2．于谦的《石灰吟》里和文天样的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗意思相近的句子是：“_______________，__________________”
3．郑燮的《竹石》中常被用来形容革命者在斗争中立场坚定和受到打击时绝不动摇的品格的句子是“__________________，____________________”
4．《马诗》一、二句展现出边疆战场的景色：__________。这是一幅立体的图画，是一幅任凭千里马奔驰飞腾的“画卷”。__________的疆场寒气凛凛，但它是英雄用武之地。三、四句借马抒情：________，快步驰骋在清秋的大地上？

6、阅读短文，回答问题。
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
【1】请分析诗歌的三、四句是如何做到虚实结合的？
_____________________________________
【2】“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”除了写春景外，还蕴含着怎样的哲理？
________________________________________
7、课内阅读。
游山西村
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
【1】这首诗是_______代诗人_____________写的。
【2】这首诗后两句揭示了什么道理？
________________________
【3】生活中你有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的经历吗？写一写。
_______________________________
8、阅读题。
早春呈水部张十八员外
天街小雨________，草色遥看近却无。
最是一年_____，__________满皇都。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是_____代诗人__________，他是唐宋八大家之一。
【3】这首诗的题目点出这是__________（时节）的小雨，诗的第一句以“_____ ”来形容它的细滑润泽。
【4】“草色遥看近却无”描写的是草沾雨水后的景色，写出了早春的草_____、_____的特点。
【5】对这首诗理解有误的一项是（）
A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行第十八，故称“张十八”
B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情
C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂
D.这首诗的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情
【6】将诗词补充完整，感受诗词中的雨。
①自在飞花轻似梦，无边__________细如愁。
②沾衣欲湿__________，吹面不寒杨柳风。

9、现代文阅读。
有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。
老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为什么哭？”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”
“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你的眼睛，让你去世界；给了的耳朵，让你去世界；给你一双腿，让你去世界；给了你一双手，让你去世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，最重要的是，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”
【1】给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】根据意思从文中找出恰当的词语。
（1）在一个地方来回地走。__________
（2）言辞诚恳，情意深长。__________
【3】写出句中加点词语的近义词。
（1）孩子向老人倾诉了自己的哀伤。________
（2）“那……我怎么会不知道？孩子诧异地问。_________
【4】选择恰当的词语填入文中的横线上。
改造灵敏观察明亮倾听走遍
【5】填空。
（1）孩子听完老人第一次说的语重心长的话，“眼睛忽地一亮”，是因为_______________
（2）听完老人第二次说的话，孩子“陷入了沉思”，是因为___________________
10、课外阅读。
托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。他到过很多地方，指挥过无数的乐团，也见过无数的达官显贵。80岁时，儿子好奇地问他：“您觉得您一生做过最重要的事是什么？”
托斯卡尼尼回答说：“我现在正在做的事，就是我一生中最重大的事。不管是在指挥一个交响乐团，或是在剥一个橘子。”
在我当总医师时，有一个室友。他才刚开始刷牙，又离开浴室去挑上班要穿的衣服，而嘴里还满是泡沫。接着，他又忙着整理桌上的资料，还一边说今天有哪些事要办。不消说，他的日子总是过得匆忙无趣。
在医学院教书，我发现有几个学生上课都不看我，他们一直忙着抄笔记。他们很努力、很认真地写，但我从不认为他们是“好学生”，因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。他们或许能从笔记中得到考试时所需要的知识，但是他们无法全然地了解。片片断断地抄下来，知道的也只是片片断断，当他们把我的话写下来，我已经又讲了其他东西，他们将一再错过。你必须全心全意地融入，尽你所能地投入，仿佛此时此地世上唯有此人唯有此事……然后才会又真正的了解。这必须变成你的人生态度，变成你的生活方式，无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画……
有人问凡高：你的画里面哪一张最好？他说：就是我现在正在画的这一张。几天后，那个人再问。凡高说：我已经告诉过你，就是我现在正在画的这一张！
是的，你现在正在做的事，就是你生命中最重要的事……即使是在剥一个橘子。
【1】托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是（）
A. 指挥交响乐团 B. 比见过无数达官显贵 C. 正在做的事 D. 剥一个橘子
【2】作者为什么说他的室友日子总是过得匆忙无趣？
___________________________________
【3】划横线句子中加点的“这”在文中指的是（）
A. 加快做事节奏。 B. 努力做更多的事。 C. 全心投入正在做的事。 D. 计划下一步要做的。
【4】谈谈你对最后一句话的理解。
___________________________________
11、阅读短文。
兰草
①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。
②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。
③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。
④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬;在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草威武不屈，奋斗不止，争得了自己的生存，获得了发展的先机。
⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性〖秉（bíng）性：性格〗；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。
【1】解释下面词语的意思。
①诅咒：____________________________________
②与日俱增：________________________________
【2】这篇文章写兰草，着力表现了兰草____________________的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：（小时候）__________；（救灾时见了兰草）__________。
【3】第③段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？
____________________________
【4】“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时怎样的情感？ _________________________________
【5】第④段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词，本段中能具体表现这种精神的语句是________________________________________________。
【6】第④段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词，概括层意。
答：①第二层：_________________________兰草。
②第二层：_________________________________兰草。
【7】“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用？你怎样理解这句话的含义？
____________________________________________
12、阅读文章，回答问题。
将军洞（节选）
吴然
进庙拜了拜李将军，转上一圈，我们就去爬猴子水了。说真的，这里才是最好玩的地方。你看，陡陡的岩石，顺山坡白花花铺了一大片，山泉水哗哗哗淌下来！这水谁知道淌了几千几万年了呢？岩石被冲刷出了一条条的凹痕，这些凹痕是水走出来的路，也是水长出来的根，它们深深地扎在岩石上！
①这水不知怎么被叫做“猴子水”，是很久以前，常常有猴子来玩水吗？一定是了。高高的石壁上不是有一个石坑被称为“石交椅”吗？那一定是猴王的宝座吧。猴王坐在那里，手捧仙桃，看着小的们爬上爬下在水里戏耍，岂不快哉？哦，这不成了孙悟空孙猴子了吗？
哈哈，咱们也来当一回猴子，看谁能坐上猴王的宝座！②据说人是从猴子变来的，可是哪里还有猴子攀援跳跃的本事呢？面前这石壁滑溜，把鞋子脱了，双脚双手也爬不上去。一个小伙子好不容易爬到半中腰，却又滑了下来。有经验的人，把身子转过来，把背贴在石壁上，用手用脚用屁股，一点一点往上“坐”，居然坐到了“石交椅”上！我试了多次没能爬上去，只好很没面子地从凿出的石窝上，手脚并用，攀登上去。
（选自《吴然经典美文：洱海大耳朵》，浙江少年儿童出版社）
【1】“哗哗哗”是形容________的声音，像这样描写声音的词语还有________、________、________等。
【2】画线句子①是一个________句，画线句子②是一个________句。
A.疑问 B.反问 C.设问
【3】第1自然段中的“水走出来的路”“水长出来的根”都是指________。这样的描写让我们感受到________。
【4】根据选文的最后一句话，有人说：作者写这篇文章表达的是自己攀爬失败的沮丧心情。你同意这个观点吗？请写出自己的意见吧。
______________________________________________________________
13、阅读芳草地。
①尼尔斯觉得他来到了冰天雪地的荒原，他心情苦恼，真想号啕大哭一场。
②他肚子饿得很，已经一整天没有吃东西了。可是到哪儿去找吃的呢？
③现在刚刚是三月，地上或者树上都还没有长出一些可以吃的东西来。
④唉，他到哪里去寻找食物呢？有谁会给他房子住呢？有谁会为他铺床叠被呢？有谁来让他在火炉旁边取暖呢？又有谁来保护他不受野兽伤害呢？
⑤男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈的喜悦已经消失殆尽，他惶惶不安地环视他的那些旅伴，除了他们之外，他是无依无靠的了。
⑥这时候，他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟糕。他一直趴在原来降落的地方，样子像是马上就要断气一样，他的颈脖无力地瘫在地上，双眼紧闭着，他的呼吸只有一丝细如游丝的气息。
⑦“亲爱的大雄鹅，”尼尔斯说道，“试试看去喝喝水吧！这里离湖边只有两步路。”可是，大雄鹅一动也不动。
⑧尼尔斯过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好会失掉雄鹅。他赶紧动手推他、拉他，设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。
⑨雄鹅把脑袋钻进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起来，后来元气恢复过来了，他昂然在芦苇和蒲草之间游弋起来。
⑩那只白雄鹅交上好运气，一眼瞅见了水里有条小鲈鱼。他一下子把他啄住，游到岸边，把他放在男孩子面前。“这是送给你的，谢谢你帮我下到水里。”他说道。
⑪在这整整一天的时间里，男孩子第一次听到亲切的话。他那么高兴，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的颈脖，但是他不敢这样冒失。
【1】用一句话概括短文的主要内容。（字数控制在15个以内）
________________________________________________
【2】下面这句话是短文中的一段环境描写，把它插在第_______段和第_______段之间最合适。这段环境描写的作用是______（填序号，多选）。
太阳早已隐没，湖面上吹来一股寒气，夜幕自天而降，恐惧和不安也随着黄昏悄悄地来到，大森林里开始发出淅淅沥沥的响声。
A．渲染当时寒冷、令人恐惧的氛围 B．衬托尼尔斯内心的恐惧与无助
C．说明尼尔斯非常胆小 D．为下文尼尔斯的转变作铺垫
【3】第⑥~⑧段描写了尼尔斯对待雄鹅态度的转变，读完你有什么感受？把你的感受批注在下面横线上。
___________________
14、阅读文章，回答问题：
应运而生的"软广告"
从80年代起，世界企业界兴起提高企业美誉度的热潮。以前企业都重视广告——直接介绍产品，"上帝"对这种"王婆卖瓜，自卖自夸"反感了，于是企业顺应"上帝"心理，来个新的攻关战术 ——"王婆卖瓜，不吆喝卖瓜，但又要让你知道在卖瓜"。提高企业美誉度的"软广告"由此应运而生。美国的"可口可乐"公司，一会儿到中东解救饥荒，一会儿到非洲______ 灾民，不久前,他们在莫斯科街头，竖起了1000个电话亭。种种公益壮举，把"可口可乐"宣扬得全球闻名。
随着三资企业在中国大地雨后春笋般地涌现，"软广告" 也随之发展起来。"雀巢咖啡"落户中国后，年年_______上海少年宫。今年七月，还将____ 华东少儿比智慧、比动手能力的"拼拼乐"大赛。
【1】将“援助、赞助、资助"填入上文空格中。
【2】联系上下文理解词语的意思。
应运而生：_________________________
雨后春笋：________________________
【3】结合文章内容，写出“软广告”的意思。
___________________________________
【4】读了本文，你受到了什么启发？___________________________________

15、按要求将下列句子改变句式。
(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
改为“被”字句：__________________________________________
(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。
改为“把”字句：__________________________________________
16、按要求写句子。
（1）我们是不能忘记这十多年父母对我们的养育之恩的。
改成反问句：_________________________________________________________________________________
（2）养花很有意思。
改成感叹句：____________________________________________________________________________________
（3）戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
缩句：_______________________________________________________________________________________
（4）用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。　　　诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
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（5）爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了'惊涛拍岸'这个词。”
改成转述句；___________________________________________________________________________________
17、按要求改写句子
董存瑞炸掉了敌人的暗堡。
①改成“把”字句：______________________________________
②改成“被”字句：_____________________________________
18、按要求改写句子。
①在我军猛烈的炮火攻击下，敌人投降了。（改为双重否定句）
_______________________
②这是一道奇异的火光。（改为反问句）
_______________________
19、按要求，写句子。
（1）黄山的松树挺秀坚劲。（改为拟人句）
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（2）瀑布挂在岩壁上。（扩句）
_____________________________________________
（3）黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？（改为陈述句）
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（4）如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长。（用带点的词造句）
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20、按要求写句子。（6分）
（1）英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）
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（2）美国来的中学生个子都很高。（改变词序变为意思不同的句子）
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（3）我们班的李华同学被评为“道德小富翁”的光荣称号。（修改病句）
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（4）张老师对小明说：“我了解了这件事情，你冤枉了小红。”（改为转述句）
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（5）为了回家，凡卡只好给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。（改为双重否定句）
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（6）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
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21、请以“把快乐留给你”为题写一篇400字左右的文章。要求：结构完整、中心突出、书写工整，除诗歌外文体不限，不能出现考生的姓名和学校名称。请在设定的500字作文格内写作，超出设定范围的内容无效。