韶关2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文_韶关2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文下载-掌乐网试卷

1、我会照样子写词语。
水灵灵 ___________ ___________ ___________
弯弯曲曲 ___________ ___________ ___________
2、曹操、孙权、刘备后来分别建立了_____国、_____国、_____ 国。
3、词语积累填空。
《迢迢牵牛星》这首诗一共十句，其中有六句用了叠词，它们分别是迢迢、_____________、_____________、______________、______________和______________，这些叠词展示了这首诗的韵律美、节奏美和音乐美。含有叠词的四字词语在生活中的应用也十分广泛，如，形容路途遥远时，可以用______________；形容饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情时，可以用______________。请你再写出两个含有叠词的四字词语：______________、______________。
4、伯纳德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎宁，其中我对__________印象最深，原因是_________________________。
5、辨字组词。
炊（____）魅（____）拆（____）凑（____）
吹（____）魁（____）折（____）揍（____）

6、阅读古诗，完成练习。
从军行
青海长云暗雪山，。
黄沙百战穿金甲，。
【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是（朝代）诗人。
【2】诗的前两句描写了边塞景色，可以感受到（）
A.轻松、愉悦的环境 B.壮丽、雄伟的场面
C.紧张的战争气氛，苍凉悲壮的情感
【3】解释诗的后两句的意思。
_______________________。
【4】下列对这首诗的理解错误的一项是（）
A.反映了戍边战士不畏艰难、保家卫国的昂扬斗志和无畏的英雄气概。
B.表达了诗人对从军战士的赞美之情。
C.全诗的基调是由低沉而转向高昂的。
D.诗的后两句主要表达了诗人对将士们无家可归的同情
7、阅读理解
竹石
郑燮①
（）定青山不放松，立根原在破岩②中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（注） ①郑燮：号板桥。清代著名书画家、诗人，为“扬州八怪”之一。②破岩：破裂的岩石缝隙。
【1】从“认、咬”两词中选择一个填入原诗括号处，应填_________。
【2】这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的_______________品格的同时，寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
8、阅读古诗，完成练习。
书愤（其一）
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。
【1】解释下列词语的意思。
（1）书愤：__________________ （2）早岁：__________________
（3）衰鬓：__________________ （4）名世：__________________
【2】“塞上长城”引用了南朝宋时名将______（人名）的典故。皇帝要杀他，他说：“乃坏汝万里长城。”“《出师》一表”引用了三国时______（人名）的典故。
【3】“书愤”之“愤”表现了作者____________，抒发了作者内心慷慨激愤、报国之志难酬的____________，并在诗中通过______的表现手法呈现出来。
【4】下列对诗句的理解，不正确的一项是（）
A.首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。
B.颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。
C.尾联叙事抒情，诸葛亮在《出师表》中曾说过“北定中原，兴复汉室”。
D.本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国，但抑郁不得志的强烈愤慨。
【5】简要概括诗歌颔联描写的内容。
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9、课外阅读。
那些身披灰色暮云的大鸟真是美得出奇，不但翅膀上长着漂亮的翎羽，脖子上也围了一圈朱红色的羽饰。这些长腿细颈、头小身大的大鸟从山丘上神秘地飞掠下来，使大家看得眼花缭乱。他们在朝前飞掠的时候，旋转着身躯，半似翱翔，半似舞蹈，仿佛是荒凉的沼泽地上翻滚奔腾着的阵阵雾霭云翳，他们的舞蹈里有一种魔力。以前从未到过库拉山的这一下才恍然大悟，怪不得整场游艺大会是用“鹤之舞表演大会”来命名的。他们的舞蹈蕴含着粗犷的活力，然而激起的感情却是一种美好而愉悦的憧憬。在这一时刻，没有谁会想要格斗拼命。相反，不管是长着翅膀的，还是没有长翅膀的，所有的动物都想从地面腾飞。他们都想舍弃那显得越发笨重的肉体，使自己从躯壳中解脱出来，投奔到那虚无缥缈的地方。
【1】请你为短文拟一个小标题：_____。
【2】“不动笔墨不读书”，及时记录自己的感悟是读书的好习惯。认真阅读短文中画横线的部分，你有什么想说的。
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10、阅读理解
中国的牛
小思
对中国的牛，我有特别的尊敬感情。
我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。一群朋友郊游，我领头在狭窄的田间小道上走。不料迎面来了几只耕牛，小道容不下人和牛，终有一方要让路。它们越走越近，我们已开始担心，这下恐怕难免踩到稻田里，弄一脚泥水。正在踌躇，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛，跟着它从我们身边走过。我们都呆了，回过头来，看着深褐色的牛队在路的尽头消失…… 中国的牛，永远沉默地做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低着头一步又一步……等到满地金黄或农闲时候，它可能还得搬运，或者拉车。中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日悠闲，只等一死；它们不像西班牙斗牛，全身精力尽付狂暴的斗争。默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
【1】联系上下文，解释下面词语的意思。
迟疑 _________________________________ 沉沉实实_________________________________
【2】写出第三自然段的主要内容。
_________________________________
【3】用短文中的例子，说明一下中国的牛“默默地工作，平心静气”的特点。
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11、课内阅读
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来的，搂在怀里。她们俩在光明和快乐史非走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
......
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
【1】这段话选自我们学过的课文《________》，作者是丹麦作家______。这位作家被称为“____” 我还读过他的______ 、______ 等作品。
【2】“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的意思是什么？
________________________
【3】“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有_____、______、_______、________。
【4】文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗？说说你的理解。
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【5】学完课文，你一定有很多感想，请你写几句话送给小女孩。
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12、阅读短文，回答问题。
《母亲无节》片断
毕淑敏
在所有的日子里，母亲都为我们而忙碌。
母亲之所以成为母亲，是因为孕育了生命。当我们还没有来到这个世界上的时候，母亲就开始为我们缝制小衣，憧憬着我们的模样，设想着我们的前程……
我们一出生，母亲就沉浸到前所未有的操劳之中。我们的每一声啼哭，都会使母亲牵挂不休，我们的每一次欢笑，都会使母亲眉头舒展。母亲教我们走路，教我们学语。扶我们攀登高山，携我们涉过重河。当我们受了委屈的时候，母亲的怀抱是我们最后的港湾。当我们面对人生的迷惘叹息的时候，母亲的抚摸传达一种永不熄灭的力量……
在古希腊的神话里，母亲是大地。在中国的传说里，母亲是河流。不管是大地还是河流，都滋润着太多的绿叶，负载着大多的白帆，作为它们自身，是艰苦卓绝的付出和养育，决非鸟语花香的节日。
终于有一天，我们离母亲而去，走得那样坦然。母亲挥泪与我们告别，笑得那样慈祥。我们去阅读世界了，把无尽的思念的夜晚留给母亲。我们欢乐，我们成长，我们会在热恋的日子里忘记了给母亲写信……
我们觉得自己已经长大，母亲的关切就像一件旧时的毛衣，在严寒的日子里我们会忆起它的温暖，在风和日丽的春天，我们就把它遗忘。但对母亲来说，每一缕思念都那样绵长，每一条关于我们的音讯都令她长久地咀嚼。我们每一点微小的成绩都会熨平她额上的皱纹。我们的每一次挫折和失误都会令她仰天叹息……
这也许是一条奇怪的放大定律——儿女的风吹草动，会凝聚成疾风骤雨降临母亲的心灵。当我们跋涉在人世间的时候，母亲的心追随着我们，感应着我们，承受着我们的苦难，分担着我们的忧愁。
普天下所有的母亲，心都是分裂着的，神经的触角都格外悠长。假如她的儿女在美国，她就时刻感受着大洋彼岸的冷暖阴晴。假如她的孩子正在患病，她就祈祷病魔百倍凶残地降临自身，而解脱她的孩子。甚至在一切平安顺利的时候，母亲的心也是警惕地蜷缩着随时准备一跃而起，为孩子遮挡突然袭击然的风暴……
【1】读《母亲无节》一文，请举文中三例说明“在所有的日子里，母亲都为我们而忙碌”。
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【2】作为孩子，会有愧对母亲的地方，请在《母亲无节》一文中找出两处这样的语句来，并说说作者为什么要写这个内容。
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【3】《母亲无节》一文揭示母爱让人感动，而《穷人》一文也写了两位母亲的母爱，请在文中找出桑娜和西蒙关爱孩子的典型语句，感悟一下穷人的母爱。
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【4】大声朗读《母亲无节》一文，想想自己经常动手做点什么事才能真正回报母亲。
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13、仔细阅读下面的图表，完成练习。
某教育局为调查该地小学生近视情况，从某小学一至五
年级中各抽取一个班（每班45人）进行统计，结果如上表。
【1】请用一句话概括你从图表中获得的结论。
_________________________________
【2】就“如何保护视力”的问题，教育局局长来你们学校调研。假如你是学生代表，要对这一问题提出一些建议，你会对局长提什么建议？（至少两条）
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14、课文语段赏析
于谦曾经在河南、山西做官。当时，地方官员每年要轮流到京城接受考查。一些贪官为了保住自己的“乌纱帽”，就用从老百姓那里搜刮来的钱财，向京城的上司行贿。
轮到于谦进京了，他把自己管区内百姓的疾苦、要求写下来，并附上自己的治理方案，便准备动身。手下人拦住他说：“大人，您什么东西都不带，怎么行呢？”
【1】文中的“乌纱帽”是指____________________________。
【2】下面两句话意思一样，你认为哪句的表达效果好，为什么？
（1）您什么东西都不带，怎么行呢？
（2）您什么都不带，是不行的。
_______________________________________________________________________
【3】贪官们做官时为着想，他们进京的做法是
。而于谦做官是为着想，他进京带的是。

15、按要求写句子。
1．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句）
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2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？
(改为陈述句)
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3．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。（改为反问句）
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4．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（改为双重否定句）
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16、按要求完成下列句子。
（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？
陈述句：
（2）北京是我国的四大直辖市。
修改病句：
（3）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
缩句：
（4）你们没有看见过这样的总理。
反问句：
（5）造句：
浏览：
17、不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）
18、按要求改写句子。
（1）汤姆的脸立刻变得煞白。(改成比喻句)
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（2）法官说：“两周前我就让人把山洞的洞口封上了，钥匙在我这里。”(改成转述句)
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（3）小明在放学的路上，一个人向家里走去。(修改病句)
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19、句型转换
1．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改成陈述句）
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2．这次活动会很成功。（改成双重否定句）
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3．星期天，我们不得不去看排球赛。（改成肯定句）
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20、把肯定句改成双重否定句。
①贝常年生活在海里。
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②孩子们在沙滩上玩耍。
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21、习作。
马克·吐温说：“顽皮是因为心怀纯真……历险是因为勇敢的心不想停歇。”天真活泼的你是否跟汤姆·索亚有类似的经历？是否和家人、伙伴有不少忘不掉的探寻或发现？是否有过精彩或糟糕的顽皮往事，甚至一场有惊无险的小“事故”？请将题目《那次______》补充完整，写一篇文章，不少于500字。