汕尾2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列句子加点词语解释不正确的一项是（ ）

A.万里悲秋常作客，百年多病独登台。   百年：借指晚年。

B.蚕丛及鱼凫，开国何茫然。 茫然：失意的样子。

C.予左迁九江郡司马。   左迁：贬官，降职。

D.行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。   偏僻：偏激，不端正。

2、下列说法中不正确的一项是（ ）

A.妙玉爱“洁”。贾母带领刘姥姥等人来栊翠庵喝茶。妙玉见道婆收了上面的茶盏来，忙命：“将那成窑的茶杯（刘姥姥用过的）别收了，搁在外头去罢。”

B.李纨、鸳鸯捉弄刘姥姥，想用十个竹根制的大套杯灌刘姥姥酒，幸亏被贾母止住，但刘姥姥还是被哄着喝了一大杯。之后，逛园子时，刘姥姥因为喝了许多酒，吃了油腻的食物，大泻一阵后，晕乎乎地睡倒在宝玉的床上。

C.刘姥姥二进荣国府，由于得到贾母的召见，又陪着贾母在园中逛了两日，讨得贾母欢心，临走时，总算不枉此行，得了一百多两银子，还有许多衣服绸缎、瓜果点心。

D.刘姥姥走后，惜春因奉命作画而向诗社告假，众人追根溯源，埋怨起刘姥姥来。黛玉嘴巧，戏称刘姥姥为“母蝗虫”，又给惜春的画取名叫《携蝗大嚼图》。

3、下列句中加线词与“璧有瑕，请指示王”中的“指示”用法不同的一项是(　　)

A.传以示美人及左右

B.秦王恐其破璧，及辞谢

C.传之美人，以戏弄臣

D.未尝有坚明约束者也

4、下列各句中，说法不正确的一项是（     ）

A. 跬步，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。

B. “谨庠序之教”中的“庠序”，都是学校，商（殷）代叫序，周代叫庠。到汉代，最高一级学校叫“太学”，后来改为“国子学”、“国子寺”或“国子监”。

C. “填然鼓之”和“树之以桑”两句中有相同的词类活用，“于其身也，则耻师焉”和“却匈奴七百余里”两句中有不相同的词类活用。

D. “李氏子蟠，年十七”和“铸以为金人十二”句式相同，“蚓无爪牙之利，筋骨之强”和“句读之不知，惑之不解”句式也相同。

5、下列各句中没有通假字的一项是（     ）

A．则知明而行无过矣

B．虽有槁暴不复挺者

C．君子博学而日参省乎己

D．君子生非异也

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

朱子在诗经学研究方面较之前宋儒走得更远，真正突破了汉代诗经学的束缚。他不拘泥于门户之见，对汉代、宋代诗经学中合理部分加以吸收;对不足之处则加以批评。这与他格物穷理的认识论相契合；汉儒长于训诂，于格物有助；宋儒长于义理，于穷理有益。同时，他也能不断反思自己旧说之弊，最终去小序以言《诗》，撰成今本《诗集传》，并不断加以修正。正是在这个扬弃的过程中，朱子在义理的统摄下兼重训诂，合汉、宋之长加以综合而补其不足，使其诗经学得以形成。

朱子在诗经学理论方面所获尤多，这与其治《诗》理念息息相关。他治《诗》宗旨，主要有三个方面：一是破除汉代《诗经》权威，试图回归圣贤本意;二是遍采群言，加以熔铸综合后成为新篇，以揭明圣贤大道和天地自然之理；三是指导为人为学，以便于学者切己体察。朱子治《诗》原则，主要有四个方面：ー是严别经传，以《诗》言《诗》；二是由训诂以求义理，二者并重，不可偏废；三是简洁；四是多闻阙疑。

朱子诗学观中最为瞩目的就是诗序观。朱子对汉代诗经学最大的突破就是从学理上力辨小序之非，同时撰《诗序辨说》辨明小序之误，カ图将《诗经》与《毛诗》区别开来。在诗序问题上，朱子对大小序的起讫、作者、价值，以及小序的位置问题都提出了自己的观点。朱子沿袭了前人去除小序的做法，而走得更远。“后到三十岁、断然知小序之出于汉儒所作”，故而不能与“经”等而视之，只能属于“传”。这样去除小序以言《诗》，也就有了理论基础。由此可见，朱子去小序以言《诗》是为了回归原典，从《诗经》文本入手来理解《诗》意，不“先自立说”，以确保从中发掘出来的圣贤本意的可信性与有效性。朱子在“去序”后，最终完成创新诗经学的任务，这使得他与之前的废序者，如欧阳修、郑樵等，有着本质区别。

朱子在治《诗》实践中，也取得了很大成就。其治《诗》的最终成果，就是今本《诗集传》。朱子之所以能够完成诗经学的构建，很大程度上取决于他治《诗》方法的合理性。朱子治《诗》时，重校勘和训诂，并在此基础上阐发义理，这样就能最大限度地确保义理阐发的信度和效度，在一定程度上抑制了宋代诗经学游谈无根的局面。

朱子力图突破《毛诗》以治《诗经》，因此他对《毛诗》进行了系统的校勘——一是校勘《毛诗》异文，二是勘正《毛诗》文本错讹，三是对《毛诗》分章断句重新认定，四是调整《毛诗》篇次。这也是朱子诗经学并非“《毛诗》学”的明证。《诗集传》在训诂上亦有很大创获。朱子不问今文经学与古文经学的门户，亦不管是汉唐诸儒还是宋代学者，凡认为前儒训诂是合理的，即加以采择。同时，又据上下文义，随文解义，自立新训，有不少训诂精确不移。即使是一些专主《毛诗》的清儒，比如清中期的“《毛诗》三大家”，亦不同程度采用过朱子之训。不过，《诗集传》中亦有一些训诂是错误的，需要辨明。

朱子之所以能够成功创新诗经学，是因为他结合时代需要，回应现实诉求，在义理的统摄下改造旧理论以形成新理论，并积极施用到解《诗》实践中。朱子构建诗经学的成功经验，可以为当下推动学术创新工作提供积极有效的借鉴。

（摘编自陈才《革故鼎新:朱子诗经学的构建》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.朱子在诗经学研究方面对汉代、宋代诗经学加以扬弃，并反思修正自己旧说之弊，使其诗经学得以形成。

B.朱子在“去序”后，完成创新诗经学的任务，使其和郑樵等废序者有着本质上的区别。

C.朱子治《诗》时，注重校勘和训诂，是因为《毛诗》存在异文、文本错讹等问题。

D.朱子《诗集传》中的训诂兼采百家之长又能随文释义，但其中难免有一些训诂有误，采用时仍需要辨明。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

A.文章从诗经学理论和治《诗》实践两个方面，阐述朱子诗经学的研究成就。

B.文章在论证朱子诗序观时，着重分析朱子去除小序的原因及其目的。

C.文章运用了引用、对比、举例等多种论证方法，层次清晰，论证深刻透彻。

D.文章末段论证了朱子构建诗经学的经验是推动当下学术创新工作的有效途径。

【3】根据原文内容，下列说法中正确的一项是（ ）

A.朱子在治《诗》的实践中，取得了很大成就，因此抑制了宋代诗经学游谈无根的局面。

B.朱子在诗经学理论方面的收获，主要与他的治《诗》宗旨和原则有关，但也离不开对他人治《诗》理论之长的吸纳。

C.《诗经传》在训诂上有很大创获，是因为朱子广泛学习前人经验，不管是汉唐诸儒还是宋代学者的训诂，都加以采择。

D.对于经典古籍研究者而言，只要结合时代的需要，回应现实诉求，将旧理论改造成新理论，就能成功推动学术创新。

7、补写出下列句子中的空部分，

（l）荀子《劝学》中强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是：“___，___。”

（2）杜甫《登高》中“___，___”为我们描绘了一幅广袤无边气势磅礴的长江秋日图。

（3）贾谊《过秦论》中写到天下百姓积极响应陈涉起义的号召，紧紧跟随陈涉起义的步伐反抗强秦的暴政的两句是“___，___。”

8、阅读下面这首古诗，完成下面小题。

饮酒二十首（其四）

晋•陶渊明

栖栖①失群鸟，日暮犹独飞。

徘徊无定止，夜夜声转悲。

厉响思清远，去来何依依。

因值孤生松，敛翮②遥来归。

劲风无荣木，此荫独不衰。

托身已得所，千载不相违。

（注）①栖栖：心神不安的样子。②翮（hé）：鸟的翅膀。

【1】（原创）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A. 诗的前四句描绘了一只失去同伴，在暮色中独自飞翔、徘徊哀鸣的孤鸟形象。

B. 诗的五、六两句是说这只鸟鸣叫着想要飞向远方，就不必来来去去的依依不舍。

C. 诗的第八句不止“敛翮”二字形象逼真，“遥”字尤具神态，仿佛这只鸟儿老远便收紧了倦飞的翅膀，箭一般直投松荫。

D. 这首诗通篇比喻，以鸟的失群离所至托身孤松来暗喻自己从误落尘网到归隐田园的过程。

【2】请结合全诗，分析作者表达的情感。

9、阅读下面的文言文，完成小题。

蒙恬者,其先齐人也。恬大父蒙骜,自齐事秦昭王,官至上卿。秦庄襄王元年,蒙骜为秦将。伐韩,取成皋、荥阳,作置三川郡。二年,蒙骜攻赵,取三十七城。始皇三年,蒙骜攻韩,取十三城。五年,蒙骜攻魏,取二十城,作置东郡。始皇七年,蒙骜卒。骜子曰武,武子曰恬。恬尝书狱典文学。始皇二十三年,蒙武为秦裨将军,与王翦攻楚,大破之,杀项燕。二十四年,蒙武攻楚,虏楚王。蒙恬弟毅。

始皇二十六年,蒙恬因家世得为秦将,攻齐,大破之,拜为内史。秦已并天下,乃使蒙恬将三十万众北避戎狄,收河南。筑长城,因地形,用制险塞,起临洮,至辽东,延袤万馀里。始皇甚尊宠蒙氏,信任贤之。恬任外事而毅常为内谋,名为忠信,故虽诸将相莫敢与之争焉。

赵高者,诸赵疏远属也。赵高昆弟数人,皆生隐宫,其母被刑戮,世世卑贱。秦王闻高强力,通于狱法,举以为中车府令。高既私事公子胡亥喻之决狱高有大罪秦王令蒙毅法治之毅不敢阿法当高罪死除其宦籍。帝以高之敦于事也,赦之,复其官爵。

姑皇三十七年冬,行出游会稽,并海上,北走琅邪。道病,使蒙毅还祷山川。未反,始皇至沙丘崩。秘之,群臣其知。是时丞相李斯、公子胡亥、中车府令赵高常从。高雅得幸于胡亥,欲立之,又怨蒙毅法治之而不为己也。因有贼心,乃与丞相李斯、公子胡亥阴谋,立胡亥为太子。太子已立,遣使者以罪赐公子扶苏、蒙毅死。扶苏已死,蒙毅疑而复请之。使者以蒙毅属吏,更置。胡亥以李斯舍人为护军。使者还报,胡亥已闻扶苏死,即欲释蒙毅。赵高恐蒙氏复贵而用事,怨之。日夜毁恶蒙氏,求其罪过,举劾之。遂杀之。

二世又遣使者之阳周,令蒙恬曰:“君之过多矣,而卿弟毅有大罪,法及内史。”恬曰:“自吾先人,及至子孙,积功信于秦三世矣。今臣将兵三十馀万,身虽囚系,其势足以倍畔,然自知必死而守义者,不敢辱先人之教,以不忘先主也。凡臣之言,非以求免于咎也,将以谏而死,愿陛下为万民思从道也。”使者曰:“臣受诏行法于将军,不敢以将军言闻于上也。”蒙恬喟然太息曰:“我何罪于天,无过而死乎?”良久，徐曰:“恬罪固当死矣。起临洮属之辽东，城堑万馀里,此其中不能无绝地脉哉?此乃恬之罪也。”乃吞药自杀。

(节选自《史记·蒙恬列传》,有改动)

【1】对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是

A.高既私事/公子胡亥喻之/决狱高有大罪/秦王令蒙毅法治之/毅不敢阿/法当高罪/死除其宦籍/

B.高既私事公子/胡亥喻之/决狱高有大罪/秦王令蒙毅法治之/毅不敢阿/法当高罪/死除其宦籍/

C.高既私事公子胡亥/喻之决狱/高有大罪/秦王令蒙毅法治之/毅不敢阿法/当高罪死/除其宦籍/

D.高既私事公子胡亥/喻之决狱高/有大罪秦王/令蒙毅法治之/毅不敢阿法/当高罪死/除其宦籍/

【2】下列文化常识说法不正确的一项是

A.河内凶，则移其民于河东——中国古代以黄河以南为河内。

B.谨庠序之教——庠序：都是学校。商（殷）代叫序，周代叫庠。

C.一夫作难而七庙隳——历代帝王为维护宗法制度，设七庙供奉七代祖先，太庙居中。

D.致万乘之势——万乘：兵车万辆，表示军事力量强大。周制，天子地方千里，出兵车万乘，故又以万乘代指天子。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.在秦始皇统一中国的大业中，蒙恬的祖父和父亲都是秦国的将领，攻城略地,出生入死。蒙恬做了将军，大败齐军，立下赫赫战功。

B.佞宦赵高犯罪当诛，是由蒙毅依法经办的。而始皇念及赵高平常办事勤勉尽力，赦免了他。从此以后赵高与蒙氏兄弟结下怨仇。

C.胡亥在扶苏死后曾打算放过蒙毅，而赵高却污蔑蒙恬领兵30多万，虽身在牢狱之中，但仍有叛乱的实力。最后蒙恬也难逃一死。

D.本无罪过，可蒙恬自杀前却说自己挖绝地脉应受到上天的惩罚，,这实际是他不愿直接指责杀害自己的罪魁祸首的一种无奈之举。

【4】把原文中画线的句子翻译成现代汉语。

①蒙恬者，其先齐人也。恬大父蒙骜，自齐事秦昭王，官至上卿。

②高雅得幸于胡亥，欲立之，又怨蒙毅法治之而不为己也。

10、阅读下列材料，完成作文。

“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这是鲁迅先生的一句话。这里的“我”是指我们每个人自己，“我”的存在对所有的人和事物都有影响。当世界变得越来越小，人们的情感和价值观越来越多元化的时候，无论看远方，还是看身边，鲁迅的这句话都会让我们想到很多……

请结合当下疫情，自拟题目，自定立意，自选文体（除诗歌外），写一篇不少于800字的文章。