彰化2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各组句子，句式特点不相同的一项是（   ）

A. ①距洞百余步，有碑仆道 ②有志与力，而又不随以怠

B. ①因作小楼二间 ②宇文新州之懿范，襜帷暂驻

C. ①此所以学者不可以不深思而慎取之也 ②宾主尽东南之美

D. ①使负栋之柱，多于南亩之农夫 ②戍卒叫，函谷举

2、依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是

自然界的物体，多数呈曲线状，崇山峻岭， ；江河溪流，   ；大海汪洋，   ；湖光粼粼， 。

①是抖动着的曲线 ②  是翻腾着的曲线  ③ 是流动着的曲线  ④ 是屹立着的曲线

A.②③④① B.④③②① C.①②④③ D.③①④②

3、“平治天下，舍我其谁”、“民贵君轻”、“浩然之气”是某同学电脑上的三条搜索记录。与这三条记录有关的历史人物最有可能是（ ）

A.庄子   文天祥 B.孟子   文天祥

C.孟子   墨子 D.司马迁   魏征

4、下列句式不同于其他三项的一项是

A. 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也

B. 夫晋，何厌之有

C. 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之

D. 石之铿然有声者，所在者皆是也

5、下列对诗句中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A. “江州司马青衫湿”：“青衫”是指黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。

B. “一去紫台连朔漠”：“紫台”犹紫禁，帝王所居。江淹《恨赋》：“明妃去时，仰天太息。紫台稍远，关山无极。”“生长明妃尚有村”：“明妃”即王嫱、王昭君，汉元帝宫人，晋时因避司马炎讳改称明君，后人又称明妃。

C. “予左迁九江郡司马”：“左迁”即贬官降职。迁：改官。有三种情况：一是平调，二是升迁，三是降职。古代常在迁的前后加字加以区别。如“迁受”“迁除”“迁进”表示升迁；“迁调”“迁官”“转迁”说明调职；“迁谪”“迁削”“左迁”常指降职。

D. “如何四纪为天子”：“四纪”是指古代以木星绕日一周（十二年）为一纪。四纪即为四十八年。唐玄宗当了四十五年皇帝，故约略称“四纪”。

6、阅读下面的文字，完成各题。

运河谣

马金章

傍晚，燕翅湾西边的运河堤上，一对老人厮跟着。老汉在前，老太稍后，像河中的拖轮，牵引着随船。走到一棵浓荫匝地三四人扯手才能合围的古槐树下，老汉说，下午，就在这儿，俺给“申遗办”的人吼过船工号子，他们就打听你。

咋吼的，我听听。

老汉走到槐树下的青石凳处，从地下捡起一根手指般粗细，两尺多长的柳棍儿说，下午，我拿它当纤板。说着，将这纤板往胸前一放，弯腰弓背，随着夯夯实实的脚步声吼唱起来：哈啰哈啰嗨哟——两脚杵地背朝天哟。

他停下，直腰涎着脸说，那年，你磨（掌）舵，我打号，将那个粗词儿，改成了两脚。不改，怕你羞得烧烂了脸皮儿。

她夺过他手中的柳棍儿，敲他一下：多大岁数了？不正经拉纤，尽往河边柳丛蒿草里拐。他嘿嘿一笑，继续吼唱：

往北开嘞米粮船哟，哈啰哈啰嗨哟——往南运嘞鱼和盐哟。哈啰哈啰嗨哟——

……

他收了势问：咋样儿？

你自个评评咋样儿？豁口缺牙，跑风漏气，好意思问。

老两口在槐树下的石凳子上坐了。

不比当年了。当年，拉一百二十吨大船，纤工十四五个。她拦过话头说，俺磨舵，你打号。

磨舵，还是你磨得好，你哥磨嘞不行。每到流急滩险的扭头三湾那儿，纤工一看磨舵的是你哥，扯着嗓喊：该换磨舵的了。一换你，人人肩上的纤绳，标枪一样绷绷直；纤板，抠着胸脯肉，咯吱咯吱响。那船，蛟龙游水般昂起头，劈开逆浪，咯拱咯拱，猛往前窜。

磨舵得会识风向，辨水情。船行黄水要搁浅，清水打流好行船嘛。哪个舵手都知道这话，可恁多人，却没揣摩透磨舵的巧劲儿。要不是你教俺凫水，恐怕这辈子，不会和船打交道。

两个老人的目光，不约而同地投向堤下河岸的一丛丛簸箕柳。又不约而同地顺着簸箕柳，移向上游不远处的河湾。就在这个河湾里，你会了凫水。起先，你古板，不教我。说啥？女人家，不兴凫水。等下辈儿，脱生成男的再说吧。

你不服，抬着板脚，死乞白赖地说：菱角样的小脚女人，河中站不稳，凫水不成。俺这脚，一天没缠过，天足嘞。你看着俺恁大的脚，嘿嘿笑笑算答应了。

俩老人，注目着不远处的河湾。

那时，你身轻得，飞燕儿一样，可一下水，死笨，像个秤砣往下沉。为保你安全……

她打断他的话：你将你的毛蓝长裤在水中浸湿，扎上俩裤脚，凑上你那猪拱嘴儿，鼓腮吹气，然后，扎上裤腰，将个肥鼓鼓的裤子递给俺，让俺一手抓住裤腰的结，将我脖子摁在裤裆部，另一只手和双脚划水。生的啥肮脏法儿。

他哈哈笑了：土造儿救生圈嘛。凭着这救生圈，你胆儿肥了，学水黏了。慢慢，秤砣变成了浪里白条儿。你成了咱湾里第一个会水的女人。

都是被河水逼的。说过，她脸上显出一抹惆怅。往事令人伤怀。

过去，船家的孩子，为防止落水，腰里都拴着两只桐油浸过的葫芦当救生衣，爹娘不待见女娃，不给她拴。那年她二哥解下葫芦上岸随爹到水神庙上香，回到船上，还没顾上拴葫芦，登廒舱梯子时踩空落水自亡。事后，娘才将二哥那葫芦要拴她腰上，她不让，她要学凫水。娘怼她：要想穷，玩木龙（船）。是不是想在船上过一辈子呀？要不愿过安稳日子，你就学凫水。不久，意想不到的灾祸来临了，娘家的船，在道口镇三里湾码头装散米，几十吨的大船过十八里溜时触了河底石，仓满货重，水柱裹挟着白米，白花花喷起两三丈高。船沉了，米被冲跑了，家破了。真应了“要想穷，玩木龙”这句俗语。娘便将她送到燕翅湾的姥姥家，期望她将来找个安居岸上的好人家。

上你的当了。那时，你总耍心眼儿，诱俺：去河湾吧，学水。甭得了便宜卖乖。你学不会水，能当船娘？不当船娘，大运河“申遗办”的人，会将你列入运河人物？

今儿个，人家会来采访你？

听了老伴儿的话，她想起那个麦收前的傍晚，他俩走向运河湾，多美的画境啊：运河白帆如云，桅杆如林。风一吹，麦海金浪翻滚。因河堤不高，河里的航船，如在金色浪中游走……那时刻，她有了运河里弄潮走船的心。

老太太看着运河岸边一丛丛绿烟儿似的簸箩柳说，过去，柳丛边儿，是一条纤工踩出的光溜溜的纤道。她看着绿烟河柳，看着隐隐约约的纤道，想起下午“申遗办”的人造访她的情景，不由清嗓唱起船歌：日头出来咯窜咯窜，一个大脚闺女弄水操船……

听着听着，老汉双眼蒙了一层泪光。他摸索着，紧紧攥住了老伴儿的手。

夕阳，摇翻了一河鳞鳞金波。

(本文获得第四届全国微型小说征文一等奖。)

【1】下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说第一段，交代了故事发生的时间、地点、人物，老汉告诉老太“申遗办”的人对老两口的船工号子非常感兴趣，引出了后文。

B.小说先后三次写到老汉和老太唱起了船工号子，船工号子的内容再现了他们在运河边的日常生活，也使得小说具有浓郁的乡土气息。

C.小说多次使用插叙的叙述方法，如小说后半部分插入对女主人公童年时不幸遭遇的介绍，表达了对旧社会重男轻女丑恶现象的控诉。

D.小说中有些细节生动有趣，比如老太笑老头拉纤尽往柳荫处躲，老头用裤子作救生圈教老太凫水，可爱的人物形象鲜活地呈现出来。

【2】小说结尾处，“听着听着，老汉双眼蒙了一层泪光”，老汉为什么流泪？请结合文本加以分析。

【3】本文的语言颇有特色，请结合文本加以赏析。

7、名篇名句默写

（1）《蜀道难》中“_______________，_____________”这一句从声响角度写激流奔腾、石块冲击山崖情景。

（2）《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现琵琶曲中突然爆发出激越雄壮乐音的一句是“_______________，_____________”。

（3）杜甫在《登高》中发出“_______________，_____________”的感慨，抒发了漂泊异乡年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

（4）《锦瑟》中感叹“才华被弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是：“_______________，_____________”。

（5）杜甫《秋兴八首（其一）》中“_______________，_____________”两句由写景转入直接抒情，即由秋天景物触动羁旅情思，表现出诗人离乡日久、思乡情切。

（6）《咏怀古迹（其三）》运用悲戚的想象，表现昭君思乡之情以及人生悲剧根源的句子是“_______________，_____________”。

8、阅读下面一首宋词，回答各题

清平乐

（宋）冯延巳

雨晴烟晚，绿水新池满。双燕飞来垂柳院，小阁画帘高卷。

黄昏独倚朱阑，西南新月眉弯。砌下落花风起，罗衣物地春寒。

【1】上阕写了什么内容？有什么作用？

【2】品赏“黄昏独倚朱阑”中“独倚”二字的妙处。

9、阅读下面的文言文，完成小题。

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。

感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

【1】下列加点字注音正确的是（ ）

A.悯然（mǐn） 转徙（xǐ） 捻（niǎn） 霓裳（shāng）

B.红绡（shāo）  钿头（diàn）  还独倾（huán） 六幺（yāo）

C.贾人（jiǎ）   荻花（dí） 虾蟆陵（há） 间关（jiān）

D.嘈杂（cáo） 银篦（bì）   江浸月（jiàn）   嘲哳（zhā）

【2】下列加点字的解释不正确的一项是（ ）

A.秋月春风等闲度 等闲：随随便便

B.却坐促弦弦转急 却坐：退回（原处）坐下

C.因为长句，歌以赠之 歌：作歌

D.老大嫁作商人妇 老大：排行第一

【3】下列关于文章内容的理解不正确的一项是（ ）

A.行，是古诗歌的一种体裁。与歌、引、谣、吟、曲无严格区别。这种体裁的诗音节、格律比较自由，形式多采用五言、七言和杂言。

B.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”不仅准确生动地表现了琵琶女的神态，还暗示出她此时幽愁暗恨复杂的心理。

C.“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，意思是即使大弦、小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的音乐也如珠落玉盘之声一样，时而浑浊，时而清脆。

D.从“五陵年少争缠头”到“门前冷落鞍马稀”，诗人选取了具有典型意义的两个细节，从巨大的落差中形象地反映出人物命运的突变。

【4】把文中划线的句子翻译成现代汉语。

（1）今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。

（2）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

10、阅读下面这段文字，根据要求写作文：

（1）一个有希望的民族不能没有英雄。

（2）沧海横流，方显英雄本色。你们真正做到了救死扶伤、大爱无疆。你们是光明的使者、希望的使者，是最美的天使，是真正的英雄！赴武汉考察防疫工作时致言

（3）在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！------贝多芬

（4）“如果英雄意味着个人主义，那么我认为不需要。如果英雄意味着觉醒，意味着伟大，那么我认为迫切需要。”------“知乎”网友

他们主动请缨，迎战风雨；他们临危受命，迎难而上；他们答谢时代，行为世范。沧海桑田，人类或同担苦难、或共享幸福，而他们，却是中流砥柱，如一位老者在川上历经着一幕幕。读了以上四组句子，你有怎样的感悟与思考？假设你是高三学子、高三语文老师、校园防疫人员、高中校长等角色，写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。