潍坊2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（       ）

A．针对失眠症，中医主要是采用中药和针灸治疗，中医运用中药治疗失眠症已有两千多年的临床丰富经验，运用的药方擢发难数。

B．文化消费炙手可热，市场需求很旺。美国大片《复联4终局之战》在中国内地票房11天狂揽38.24亿元。

C．值得注意的是，在谣言的传播过程中一些微博大V，包括一些新闻媒体也跟风转载，起到了推波助澜的作用，让一些负面影响迅速蔓延扩大。

D．我惬意地在这田野漫步。广阔稻田，传来阵阵蛙鸣；瓜田李下，飘来缕缕清香。处处呈现一派绿色、和谐、生态的丰收景象。

2、下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（        ）

A．鱼鳍(qí)             目眩(xuàn)          疟疾(lüè)        撒手人寰(huán)

B．贪婪(lán)            栅栏(zhà)            鄙视(bǐ)          畏葸不前(xǐ)

C．湮没(yān)            怪诞(dàn)            潜心(qiǎn)       五彩斑斓(lán)

D．杜撰(zhuàn)        肆虐(nüè)          要挟(xiá)          刨根究底(páo)

3、下面各句中，语言表述得体的一项是（ ）

A.张老师，您让我写的作文放您桌上了，希望您能抽空拜读一下，如有不妥之处，请您帮我改正。

B.本校将于7月10日晚7点在校礼堂举办文学创作研讨会，敬请王教授莅临指导。

C.作为后生晚辈，面对今天到会的众多专家，我们一定要虚怀若谷，向他们请教专业，发展的问题。

D.您是本专业的泰斗，我想成为您的高足，倘能如愿，我一定刻苦努力。

4、下列句子的句式，与例句相同的一项是（ ）

例：徒见欺

A.故燕王欲结于君 B.求人可使报秦者

C.臣诚恐见欺于王而负赵 D.自书典所记，未之有也

5、下列句中的“尔”字，意义和用法与其他三个不同的一项是（     ）

A．如或知尔，则何以哉

B．子路率尔而对曰

C．鼓瑟希，铿尔

D．夫子莞尔而笑

6、阅读下面的文字，完成各题。

偷  父

刘心武

那晚我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻感觉到不对劲儿，难道……我快步走到各处，一一按亮电灯，各屋的窗户都好好地关闭着啊。但是，当我到卫生间再仔细检查时，一仰头，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开了！再一低头，浴盆里有明显的鞋印。有贼！我忙从衣兜掏出手机，准备拨110报警，这时又忽然听见声响，循声过去，便发现卧室床下有异常，我把手机倒换到左手，右手操起窗帘叉子，朝床下喊：“出来！放下手里的东西，只要你不伤人，咱们好商量！”

一个人从床底下爬出来了，那是一个瘦小的少年，剃着光头，身上穿一件黑底子的圆领T恤，我看他手里空着，就允许他站立起来，用那窗帘叉指向他，作为防备，问他：“你偷了些什么？把藏在身上的东西掏出来！”他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”

但他那副“久经沙场”、处变不惊的模样，倒弄得我哭笑不得。我用眼角余光检查了一下我放置钱财的地方，似乎还没有受到侵犯。我保持着伸出窗帘叉的姿势，倒退着，命令他跟我来到门厅里，开始讯问。

“您为什么还不报警？”他问我。

我把手指挪到手机按键上，问他：“警察来了，你会是怎么个处境呢？”他叹了口气：“嗨，惯了，训一顿，管吃管住，完了，把我遣返回老家，再到那破土屋子里熬一阵呗。”他那无所谓，甚至还带些演完戏卸完装可以大松一口气的表情，令我惊奇。

他今年14岁。家乡在离我们这个城市很远的地方。他只上到小学三年级就辍学了，一年前开始流浪。现在就靠结伙偷窃为生。

我望着被灯光照得瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年，问他：“饿吗？”他眯眼看我，仿佛我是个怪物。我为他泡了一碗方便面，端到他面前。

我决心放他回去，对他说：“我的话你未必肯听，但是我还要跟你说，不要再干这种违法的事，你应该走正路。”他点头。

我给他开门时，他居然说：“我还不想走。”

我大吃一惊，问他：“为什么？”

他回答的声音很小，我听来却像一声惊雷：“我爸在床底下呢……”

天哪！原来还有个大活人在我床底下！我慌忙将窗帘叉拿到手里，准备拨110。这工夫那少年已经转身进了卧室，而且麻利地爬进床底下，我惊魂未定，他却又从床底下爬了出来，回到门厅。我这才看清，他手里捧着一幅油画。我正想嚷，他对我说：“我要……我要我爸……求您了！”

那幅油画，是我临摹的凡·高的自画像，这幅自画像里，人物显得特别憔悴，眼神饱含忧郁，胡子拉碴的，看去不像个西方人倒像个东方农民。

我细问他：“你爸现在在哪儿呢？你妈妈呢？”

他执拗地告诉我，他没有妈。他妈在他还不记事的时候，就嫌他爸穷，跟别人跑了。他记得他爸，那扎人的胡子碴儿，那熏鼻子的汗味加烟味加酒味……

他们那个村子，不记得在哪一天，忽然说村外地底下有黑金子，大家就挖了起来。他爸爸也去挖。去年的一天，半夜里村子忽然闹嚷起来，跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声，他揉着眼睛出了屋……简单地说，村外的小煤窑出事故了，他爸，还有别的许多孩子的爸，给埋井底下了……

少年说，他负责踩点的时候，从我家窗外看见了这幅画，一看就觉得是他爸。他说他爸坐在床上想心事的时候，就那么个模样。今天，他好不容易钻了进来，取下这幅画，偏巧我回来了……

少年说这些事情的时候，眼里没有一点泪光。我听这孩子讲他爸的遇难，也就是鼻子酸了酸，但是，当我听清这孩子今天钻进我的屋子，为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时，我的眼泪忍不住就溢出了眼角。

我把画送给了他。他不懂得道谢，我把门打开，他闪了出去。

关上门以后，我若有所失。不到半分钟，我一溜烟儿跑下楼梯，气喘吁吁地踏出楼门，朝前方和左右望，那少年竟已经像从人间蒸发了一样，只有树影在月光下朦胧地闪动。

我让自己平静下来。当一派寂静笼罩着我时，我问自己：“你追出来，是想跟他说什么？”

是的，我冲出来，是想追上他补充一句叮嘱：“孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！”

【1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（   ）（   ）

A. 文中“我”几次想要报警，但最终都没报警，只是因为“我”被这个孩子的爱父之心打动，只是想给他一个改过自新的机会。

B. 当“他执拗地告诉我，他没有妈”时，可以看出他就是一个冷漠的人，以及他对他妈妈的愤恨之深。

C. 第三段写“我用眼角余光检查了一下我放置钱财的地方，似乎还没有受到侵犯”，这在结构上为后文写少年偷“父”埋下了伏笔。

D. “我把画送给了他。他不懂得道谢。”少年走后，“我若有所失”，又去寻他，就想让这个孩子给“我”道谢。

E. “我的眼泪忍不住溢出了眼角”，是因为少年辍学流浪却仍深念其父，竟为此而冒险入室“偷父”的行为使 “我”深深地感动。

【2】请分析文中画线句子运用了什么手法而刻画出少年什么样的形象或者心理？

【3】对于这篇小说结尾，有人认为合情合理，有人认为画蛇添足，有人认为有些不合实际。请结合全文，谈谈你的观点和理由。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古 》中“ ____________，____________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人故事，紧紧扣住“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物，不禁感叹：_______________，_______________。

（3）《蜀道难》中描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：____________，____________。

8、阅读下面这首唐诗，完成各题。

送韩十四江东觐省①

杜甫

兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱。

黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

[注]①此诗是唐肃宗上元二年（761 年）深秋杜甫所作。其时诗人在成都附近的蜀州白马江畔送友人韩十四去江东探亲。②老莱衣：传说春秋时代楚国有隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，欢娱他的双亲。③黄牛峡：长江峡名，在今湖北宜昌西。峡下有黄牛滩。

【1】下列有关本诗思想内容和艺术特色的分析，不恰当的一项是

A. 首联诗人感叹古代老莱子彩衣娱亲这样的美谈，在干戈遍地的今天，已经很难找到。

B. 领联紧承“万事非”而来，进一步点明题意。诗人用了一个摇曳生姿的问句，表示对韩十四此行的关切，感情十分真挚。

C. 颈联实写诗人与韩十四分手时的所见所闻：黄牛滩的流水声回响不绝，友人乘坐的船越走越远；江上暮霭渐浓，寒风刺骨，稀疏的树影在江边掩映摇晃。

D. 诗歌尾联余音袅袅，耐人咀嚼。“此别”总括前面离别的情景，“犹恐”二字与“叹息人间万事非”前后呼应，意味深长。

【2】本诗情感丰富，请结合诗作简要分析。

9、阅读下面的文言文，完成下面小题。

（一）

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

（归有光《项脊轩志》）

（二）

先妣周孺人①，弘治元年二月十一日生。年十六来归。逾年生女淑静。淑静者，大姊也。期而生有光。又期而生女、子，殇一人，期而不育者一人。又逾年生有尚，妊十二月。逾年生淑顺，一岁又生有功。

……

有光七岁与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读无一字龃龉，乃喜。

孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇孺人所聘者也期而抱女抚爱之益念孺人中夜与其妇泣追惟一二仿佛如昨馀则茫然矣世乃有无母之人，天乎！痛哉！

（归有光《先妣事略》）

（注）①孺人：明代七品官之妻的封号。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.十六年而有妇孺/人所聘者也/期而抱/女抚爱之/益念孺人/中夜与其妇泣追/惟一二仿佛如昨/馀则茫然矣/

B.十六年而有妇孺/人所聘者也/期而抱女/抚爱之/益念孺人/中夜与其妇泣追/惟一二仿佛如昨馀/则茫然矣/

C.十六年而有妇/孺人所聘者也/期而抱女/抚爱之/益念孺人/中夜与其妇泣/追惟一二/仿佛如昨/馀则茫然矣/

D.十六年而有妇/孺人所聘者也/期而抱女/抚爱之益念/孺人中夜与其妇泣/追惟一二/仿佛如昨/馀则茫然矣/

【2】下列词语解说不正确的一项（ ）

A.大母，文中指归有光的祖母，“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”我们能够感受到祖母对孙儿的那份深深的疼爱之情。

B.束发，古人成童之年，把头发束起来盘到头顶上，指男子十五岁。古时称女子十五岁为“及笄”。

C.先妣，对已故母亲的尊称。成语“如丧考妣”的意思是：好像死了父母那样悲痛。形容非常伤心和着急，今多为贬义。

D.从兄，在特定的称呼前加“从”表示远房亲戚，从兄就指的是表兄。在特定的称呼前加“太”，则表示身份或辈分高的，如“必躬造左公第，候太公、太母起居”中的“太公”“太母”。

【3】下列对选文（一）的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.选文（一）或陈述项脊轩的变迁，或叙写母亲、妻子的轶事，或直抒胸臆，将悲喜之情交织在一起，深化了全文的主题。

B.文中关于妻死室坏的叙写，揭示了封建士大夫家庭走向没落的必然趋势，给人以深刻的启迪。

C.选文（一）善于撷取生活中的典型细节和场面，运用委婉动人的语言，寥寥数笔，就使人物形神兼备。

D.选文（一）第一段采用即事抒情方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。

【4】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（《五人墓碑记》）

（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）

（3）仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！（《报任安书》）

10、按要求作文。

2020年，注定将因为这次疫情而写入历史。然而历史，往往是粗线条的记录，更多的平凡与平常，却常常不会留下确切的痕迹。普普通通的人，在狂卷而来的信息中，最容易被淹没；在未来的记录中，最可能被一笔带过。这时候，我们需要文字，需要用笔留下些碎隙和细节，留下严肃和荒诞……发现庸常中的深邃，发现平凡中的伟大……

  请你根据自己在这次疫情中的见闻或经历写一篇记叙文。

  要求：结合材料的内容和意义，选好角度，确定立意，明确文体。（1）自拟题目，自定主题；（2）思想健康，内容充实；（3）有描写有抒情；（4）字数不少于800字。