泰安2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列句子中，没有语病的一句是（ ）

A.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。

B.迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。

C.月球正面的历史，科学家已经大致研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。

D.画家能否让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。

2、下列文学常识表述有误的一项是（ ）

A. 《左传》原名《左氏春秋》，汉朝时又名《春秋左氏》、《春秋内传》，汉朝以后才多称《左传》。《左传》相传是春秋末年鲁国的左丘明为《春秋》做注解的一部史书，与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。

B. 《史记》是我国第一部编年体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，它与《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。

C. 《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋。此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感，以作者的主观感受为线索，通过主客问答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒畅，到怀古伤今的悲咽，再到精神解脱的达观。

D. 陶渊明是东晋时期著名诗人，其诗风朴素平易而意境深远，其诗内容多以歌咏田园风光为主，被称为田园诗。

3、下面对《登高》这首诗的理解有误的一项是（   ）

A.本诗是诗人在夔州期间写得一首即景伤怀的律诗，前四句写景，后四句抒情。

B.本诗是诗人在垂暮之年、深秋时节登高望远的个人咏怀之作，不涉及忧国忧民之情。

C.本诗用字精当，对仗工整，情景交融，被赞为“古今七言律诗之冠”。

D.本诗写出了诗人晚年离开成都以后生活的艰辛，内心的凄苦。

4、下列句子中加点词的意义和现代汉语相同的一项是（       ）

A．古之学者必有师

B．于反复不宜卤莽

C．终必不蒙见察，故略上报

D．以为侵官，生事，征利，拒谏

5、下列各句中，加点的词语含义相同的一组是(   )

A.六王毕，四海一 一旦不能有，输来其间

B.秦爱纷奢，人亦念其家 吾何爱一牛

C.多于九土之城郭 三里之城，七里之郭

D.族秦者秦也，非天下也 每至于族，吾见其难为

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

初心

邢庆杰

太阳刚落山，千户营派出所指导员钟方格就接到县公安局指挥中心的指令，要他组织全所所有干警、辅警晚上8点前到局里集结。

千户营是本县最偏远的一个乡镇，离县城40多公里，全是窄窄的乡村公路，没有一个小时到不了。自从李所长半个多月前被局里抽调到外地执行任务，所里的工作一直由钟方格负责。他当即把所里的十几个人召集起来，分乘三辆车赶赴县公安局。

今天又是什么任务呢？钟方格脑子里打了一个大大的问号。作为刑警出身的资深警察，他多次被抽调参加紧急行动，因此他知道，只有集合起来，把手机都收上去以后，才会知道行动地点和目标。

一个小时后，钟方格接到了具体的抓捕任务，去端一个涉毒的地下酒吧。

行动起初很顺利，钟方格他们从前后两边同时破门而入，把七八个正在吞云吐雾的人堵在了屋子里。

“蹲下蹲下，抱头抱头……”

在一片嘈杂声中，钟方格看到了一个人，脑袋“嗡”地响了一下，暗叫：真倒霉。

那个人既不抱头，也不蹲下，他安坐在沙发上，悠闲地吸着一支烟。竟然是县公安局新到任的副局长刘东来。

见他不配合，一个民警拿出了手铐。

怎么办？钟方格的大脑急速运转起来。

钟方格原是刑警大队的一名中队长，参加工作以来，屡次立功，本来前途一片光明。6年以前，他打掉了一个拦路抢劫的团伙，团伙的头头，竟然是局长的表侄，局长让他想办法给表侄脱罪，但当时已经铁证如山，他不愿昧着良心办假案冤案，最后局长的表侄被判了10年。事后不久，他竟被派到偏远的千户营派出所，成了一名普通干警。几年来，他一直被穿小鞋，几次升职的机会都与他擦肩而过。直到去年，那个局长被“双规”，新来的陈局长上任，了解到他的情况后，才把他提拔为派出所指导员。最近，局里空出一个刑警大队长的位置，听说要搞竞争上岗，钟方格觉得自己东山再起的机会来了。可是，就在这个节骨眼上，偏偏这个刘副局长就是分管刑警大队的，今天要是得罪了他，恐怕这次竞争上岗又没戏了。唉！刘局长怎么会有这么个恶习呢？

钟方格的这些思想纠结，只在电光火石之间。他下了抓捕决心的时候，那个民警已经给刘东来戴上了手铐……

钟方格大喝了一声，都带走！

刘东来冷漠地扫了他一眼，顺从地和其他“瘾君子”一起被押了出去。

钟方格把抓捕的人员全部押送到局里，关进拘留室，就算完成了任务。

他在公安局院子里转了好几圈，纠结了一阵子，觉得还是应该把刘东来的事儿给一把手汇报一下。

陈局长上任以来，只要晚上有行动，他肯定在办公室值守，随时听取汇报，下达指示。

他敲了门，刚进了陈局长的办公室，就听到有人喊道，钟大指导员回来了，刚才好威风呀！

竟然是刘东来！正坐在陈局长办公桌对面的椅子上，冲他微笑。

他吓了一跳，问，你……你是怎么跑出来的？

陈局长笑了笑说，提前没有告诉你，今天晚上，刘局是卧底，是配合你们行动的，要不，你怎么会抓得这么准？

钟方格恍然大悟，心里的一块石头总算落了地。

他不好意思地对刘东来说，刘局，对不起，我怎么也想不到，这么个小案子，您会亲自去卧底。

陈局长哈哈大笑了两声说，刘局可不是专门为了去做卧底，主要的，是对你进行了一场特殊考察呀！

钟方格的汗都要下来了，今晚的行动，竟然包含着对自己的考察，好悬呀……

陈局长过来，拍了拍他的肩膀说，方格同志，我知道你以前受到过不公正的待遇，所以我想了解一下，你经历了那一次不公处理之后，还有没有保留那一颗初心。

刘东来过来，紧紧握住他的手说，方格老弟，谢谢你，你给我们递交了一份合格的答卷。

钟方格心情骤然舒朗起来，他大着胆子问，领导，那这次竞争上岗，什么时候开始？

陈局长和刘东来相视一笑，几乎同时说，已经结束了，钟方格同志，祝贺你！

【1】下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 第二段中，介绍千户营偏远交通不便的情况，为下文写钟方格被派到千户营派出所做了准备，形象地表现了他遭受的打击报复有多严重。

B. 陈局长的前任徇私枉法，打击报复不愿办假案冤案的钟方格，深刻反映了社会现实，表明这种现象在当时很普遍，是当时社会的主流形态。

C. 小说的结尾很含蓄陈局长和刘东来副局长的表现充分说明了钟方格顺利通过了特殊考察，在刑警大队长这个职位的竞争上岗中，成功胜出。

D. 小说多次设置悬念让情节不断产生波澜，增强了作品的吸引力。由于作者铺垫充分，出现波澜的情节虽出意料之外，却在情理之中。

【2】请谈谈本文是如何具体塑造钟方格这个人物形象的。

【3】文章用“初心”作标题有什么好处？请简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____，____”两句感叹自己多愁善感，过早地长出花白头发。

（2）古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而《荀子·劝学》中则用“__，__”来形象地论述积累的重要性。

（3）辛弃疾在《水遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝帝刘义隆一样草率出兵，虽有“____”的雄心，也只怕会有“____”的结局。

8、阅读下面这两首诗，完成下面小题。

夜上受降城闻笛

高适

雪净胡天牧马还，明月羌笛戍楼间。

借问梅花何处落①，凤吹一夜满关山。

塞上听吹笛

李益

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

[注]①梅花落：乐曲名。

【1】对两首诗歌的赏析不恰当的一项是（   ）

A.高诗首先展现出大地解冻、牧马晚归的广袤胡天，然后再在明月与戍楼之间托出羌笛之声。

B.高诗三四句妙在将“梅花落”拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣洒满关山的奇异景象。

C.李诗前两句描写了一幅边塞月夜图，远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。

D.李诗由视觉形象引动绵绵感情，进而由听觉形象把感情的暗流引向滔滔的感情的共波。

【2】两首诗都写月夜闻笛，感情基调有何异同？

9、阅读下面的文言文，完成小题。

（一）

未几，贾余庆等以祈请使诣北。北驱予并往，而不在使者之目。予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也”。

至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。中兴机会，庶几在此。留二日，维扬帅下逐客之令。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。

（二）

予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。

然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。

嗟乎！大阉之乱，（1）__________________，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，（2）__________________，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，（3）__________________，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，（4）__________________，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

【1】对下面各句中加点词的解释，错误的一项是（ 　 ）

A. 中兴机会，庶几在此   庶几：也许

B. 穷饿无聊，追购又急   购：悬赏追捕

C. 是以蓼洲周公忠义暴于朝廷   暴：显露

D. 哀斯墓之徒有其石也则天地   哀：悲哀

【2】比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的是（   ）

以： ①贾余庆等以祈请使诣北 ②亦以明死生之大

为： ①将以有为也 ②是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭

A. 两个“以”相同，两个“为”也相同 B. 两个“以”不同，两个“为”也相同

C. 两个“以”相同，两个“为”不同 D. 两个“以”不同，两个“为”也不同

【3】下列叙述中，符合文意的一项是（   ）

A. 有名望的人以重金赎回五位志士的头颅一并装在匣子里埋入墓中。

B. 魏忠贤畏惧正义撤回军队，没有马上对抗暴民众进行残酷镇压。

C. 魏忠贤未能篡夺帝位，后又畏罪自缢，这里有五位志士的功劳。

D. 张溥和复社的同仁在五人墓前竖立起一块石碑，并在上面镌刻了碑文。

【4】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。

（2）吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。

【5】请用划线（/）给下面句子断句。

若予者将无往而不得死所矣向也使予委骨于草莽予虽浩然无所愧怍然微以自文于君亲君亲其谓予何！

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年秋季高一学生将使用新的高中语文统编教材。在新课本编写过程中，设定哪些单元主题，才能使语文学习更符合新的时代立德树人的要求，曾引起广泛讨论。而有网友列出以下主题:生命赞歌、家国情怀、审美鉴赏、科学之趣、文化传承、英雄情结、思辨创新、自然之美。

  请你以即将告别高一的学生“辛昇”的身份，从下列任务中任选一个完成写作：

  ①从以上八个主题中任选两个，结合学过的相关语文课文，给高中语文教材主编写一封信，表达你对语文教材与高中生良好品格养成关系的认识与思考。

  ②有人认为，有了“家国情怀”这个单元，就无需“英雄情结”这个单元。请你结合当下社会现实，在班会课上发表演讲，谈谈你的看法。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。