菏泽2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下面对《锦瑟》赏析不当的一项是（   ）

A.首联中的“五十弦”并非实指，作者只是借锦瑟的弦之多来遣词达意而已。

B.颔联写诗人自己曾有过像庄周梦蝶那样美好的追求，可如今只能把自己的爱心像望帝那样托付给杜鹃。

C.颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗，造成强烈的对比。诗人认为阴阳冷暖、美玉明珠，虽然境界不同，但怅恨是一样的。

D.《锦瑟》是李商隐的代表作，最负盛名，诗题“锦瑟”是用起句的头两个字，全篇是一首咏物诗。

2、下列各组句子中加点词语与现代汉语的意义全都相同的一项是

A.韩魏之经营 各抱地势，钩心斗角

B.下而从六国破亡之故事 一日之内，一宫之间，而气候不齐

C.则胜负之数，存亡之理 燕赵之君，始有远略

D.吾从而师之 较秦之所得与战胜而得者，其实百倍

3、列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A.石栈，俗称“栈道”，古人在山崖上凿石架木建成的通道。

B.分野，指古人把天上的星宿（区）分别配于地上的州国。

C.山东，战国时期指太行山以东地区，即东方的各诸侯国。

D.锦城，蜀汉曾在成都设官专收棉织品，故称成都为锦城。

4、下列词语书写全部正确的一项是（     ）

A．寒喧     言筌     勤谨     讪讪     越俎代疱

B．烟蔼     接榫     殒落     发硎     唉声叹气

C．水榭     传诵     剽悍     洗练     繁芜丛杂

D．曼回     被卧     牲醴     膏梁     辨症论治

5、下列各句中依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（       ）

①宅基地和集体建设用地使用权登记发证，是建立实施不动产统一登记制度的基本内容，对__________国家治理体系和治理能力的现代化具有重大意义。

②个别广告宣传活动甚至以商家与某百科合作的方式进行，而活动中所撰写的广告宣传堂而皇之地成为正式的百科条目，没有任何广告宣传_____________。

③虽然有数百篇的小小说佳作被选入多种典藏版，但真正被社会认可的小小说作家，能被写进文学史的实属__________________。

④中国的传统节日，有着宽阔的包容性和坚韧的生命力，在年复一年的___________间完成了与自然的对话，实现了文化的延续。

A．推进   标识     凤毛麟角   云淡风轻

B．推动   标识     雪鸿泥爪   云淡风轻

C．推进   标志     风毛麟角   风雨如晦

D．推动   标志     雪鸿泥爪   风雨如晦

6、阅读下面的作品，完成下列小题。

扒火车

⑴父亲扒过火车，在浙赣线上。

⑵他扒的是拉煤的货车。火车经过车站时，父亲挑着一担米糖，身影如风，和火车进行赛跑。他的脚下，像装了风火轮一样，越跑越快。就在火车驶离站台的一瞬间，父亲纵身一跃，一手稳稳地托住肩上的担子，一手凌空攀上车门边的把手，三下两下，身手敏捷地上去了。彼时，天边夕阳正在缓缓坠落，在这个背景的衬托下，父亲站在火车顶上黝黑的剪影，伟岸，如松。

⑶其实，这是我理想中的父亲，和儿时连环画上的铁道游击队差不多。父亲个子瘦小，身单力薄，别说是挑一担米糖追赶火车，就是让他在平地上挑稍微重一点的担子，也是吭哧半天，举步维艰。但是，他确实扒过火车，在浙赣线上。

⑷我老家丰城以产煤而闻名江南，素称煤海，浙赣铁路特意在这里设了一个小站，每天挖出山一样的煤炭，从小站的煤场装运出发，过樟树，过新余，过宜春，过萍乡，一路西行到达湖南株洲，然后换火车头，转京广线南下或者北上。我的家，就在小站二十里地开外的一个小山村。

⑸1977年冬末的黄昏，万物萧条，母亲挑着一对空箩筐，走在去镇子的路上，父亲袖着双手，缩头缩脑，亦步亦趋，跟在母亲的背影里。寒风凛冽，如刀，从平原那边一刀一刀割过来。两个人走到镇上时，又冷又饿，几乎要虚脱。母亲娘家的舅舅住在镇上，开一爿铁匠铺。母亲带着父亲在她舅舅的店里，厚着脸皮喝了两碗稀粥，仰仗舅舅担保，在镇子东边的糖坊里赊了六十斤米糖。

⑹和往年一样，母亲摸黑又送了五里路，把担子搁下，紧了紧父亲扎在破棉袄上的腰带，叮嘱道：“小心点儿，一家人能不能过个年，就看米糖能不能卖出去了，就指望你了。”黑暗中，父亲点了点头。母亲又从怀里掏出两枚煮熟的鸡蛋，放进父亲里面衬衣的口袋里，说：“明天你生日，带上吧。”父亲又是点了点头，然后在母亲的注视下，挑着六十斤米糖，一步三颤，嘴边呼呼地冒着白气，像只鸭子一样摇摇晃晃，朝煤矿火车站的方向一路歪下去。

⑺不远处的村落，隐在荒凉的山坳间，灯火稀疏，偶尔几声狗吠，在寒冬的夜空中，空荡荡地响起，空荡荡地落下。父亲走走停停，停停走走，凌晨四点，终于到了煤矿火车站。偌大的车站，空荡无人，几盏昏暗的路灯，亮在半空中，异常冷清。

⑻父亲观望了一阵，然后蹲在铁路脚下，从箩筐里摸出两个用针线缝补起来的大蛇皮袋，将箩筐套在里面扎牢固，还特意在外面留了很长的麻绳。忙完这些，他爬上火车尾部的一节露天车厢，手攥住麻绳的另一头，像用水桶在井里打水一样，站在车顶边沿，将那两个大口袋吃力地拽了上去。

⑼这时，一盏马灯从扳道房里游离出来，灯光昏黄如豆。父亲忙猫腰隐在旮旯里，心里无比恐慌。那盏马灯一路逡巡，从车头到车尾，走走停停，走到父亲这边的车厢停住了，父亲听见脚底下有男人瓮声瓮气的嘀咕声：“今天老汉我六十岁生日，高兴哩，每人发六个馒头。”紧接着，车下扔上来一个塑料袋，准确无误地砸在父亲头上。父亲瞬间明白了什么，忙站起身去看——一个穿铁路制服的老人，举着马灯，左脚有些跛，已经踅回身，一高一低地朝车头摆去，不时往车厢里扔东西。

⑽原以为神不知鬼不觉，没想到还有一群同路人，更没想大家早已在老人的眼皮底下。父亲看着老人远去的灯光，温暖无比，他想说些“寿比南山，福如东海”之类的祝福话，但话到嘴边，还是咽了回去。父亲捏了捏自己衬衣口袋里两枚圆溜溜的熟鸡蛋，踮脚望了望老家小山村的方向，眼泪无声地涌了出来。

⑾火车是在第二天下午才出发的。火车一声长鸣，浑厚深沉，惊醒了沉睡在煤堆里的父亲。他蓬头垢面，全身黑乎乎的，像一个挖煤工。父亲探出脑壳，警觉地看了看四周。冬天的下午，没有阳光，天幕低垂，病恹恹的，满是阴霾。远处，是枯瘦的山水，空旷的田野，还有一排排光秃秃的直刺向天空的白杨树。火车过樟树，过新余，过宜春，一路呼啸，向西驶去。火车头喷出的一团团白雾，在暗哑的黄昏里，炊烟一样袅袅升起，把父亲看得如痴如醉。

⑿父亲心想，家里该喂猪打潲，做晚饭了。

（取材于夏阳的同名小说）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，有误的一项是

A. 小说开门见山，直接交代父亲扒火车的历史，用父亲“扒火车”这一违法行为开篇，引人好奇，促人探究。

B. 母亲的精明能干、坚强镇定，反衬出父亲的懦弱无能，而正是母亲面对艰苦环境的勇气促使父亲由懦弱走向坚强。

C. 穿铁路制服的老人借自己过六十岁生日给扒火车的众人放行，体现出在艰难时代中人与人之间的温情。

D. 两枚熟鸡蛋在文章中反复出现，既体现了父母亲的相濡以沫的深情，也表现了父亲对于家人的挂念、对于承担责任的决心。

【2】小说是如何刻画父亲形象的？请结合文本作具体分析。

【3】请结合全文内容，探究文中划线句的丰富意蕴。

7、补写出下列名篇名句的空缺部分。（任选4小题）

（1）__________________，四海之大，有几人欤？（张溥《五人墓碑记》）

（2）且矫诏纷出，________________________（张溥《五人墓碑记》）

（3）大阉亦逡巡畏义，__________________ （张溥《五人墓碑记》）

（4）而又有剪发杜门，__________________ （张溥《五人墓碑记》）

（5）__________________，行动处似弱柳扶风。（曹雪芹《红楼梦》）

（6）可怜辜负好韶光，__________________。（曹雪芹《红楼梦》）

8、阅读下面这首唐诗，完成各题。

送李端

卢纶

故关①衰草遍，离别自堪悲。

路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。

掩泪空相向，风尘②何处期？

注:①故关:故乡。②风尘:社会动乱。

【1】下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）

A.离别自悲紧承上句脱口而出，应接自然，看似平淡，却为本诗定下了深沉感伤的基调，起了提掣全篇的作用

B.“人归幕雪时”与上句照应，“人归”照应“路出”，“暮雪“照应“寒云“，自然和谐，与上句构成一幅完整的严冬送别图，

C.“少孤为客早”，诗人感叹自己小时丧父，身世飘零，从侧面表达对友人漂沛之苦的同情，

D.“风尘何处期”，诗人将笔锋转向对未来的预卜，写出了感情上的余波，含蓄委婉，言有尽而意无穷

【2】尾联中的“泪”中包含了哪些情感？

9、阅读下文，完成下面小题

齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公口：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之；臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰；“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上，咎繇③为理，安有取人之驹者乎？若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，柜公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也！”

[注]①牸牛：母牛。②夷；即管仲。③咎繇；人名，法官。

【1】写出下列加点词在句中的意思

（1）以臣名之  （2）臣故畜牸牛  （3）公诚愚矣  （4）管仲正衿再拜曰

【2】下列句中“为”字用法与另三句不同的一项是（）

A.是为何谷 B.何为以公名之

C.以臣为愚 D.故名此谷为愚公之谷

【3】翻译文章划线的句子

（1）使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？

（2）若有见暴如是叟者，又必不与也。

【4】从全文看，下列说法正确的一项是（）

A.桓公、管仲都认为愚公不是愚者。

B.桓公、管仲都认为愚公是愚者。

C.桓公认为愚公是愚者，而管仲认为他不是愚者。

D.桓公认为愚公不是愚者，而管仲认为他是愚者。

【5】管仲“请退而修政”的原因是_______，“修政”的内容是________。

10、假如你是一名导演，为激起当代高中生阅读经典的兴趣，准备将《红楼梦》《高老头》《老人与海》三部名著拍成微电影推荐给高中生，现在要设计片头或片尾的一个镜头，以求通过这个镜头画面给整部微电影画龙点睛。请选择其中一部名著设计一个典型镜头。

要求：描绘镜头画面并简述设计立意；设计能体现原著内涵；不超过180字。