1、《雪地里的小画家》一文中,小动物们用来画画的工具是( )
A.画笔
B.脚
C.雪花
D.小树枝
2、在正确的读音下画“——”。
数字(shù shǔ ) 土地(de dì )
生长(zhǎng cháng ) 着火(zháo zhuó)
以为(wèi wéi) 水(shǔi sǔi )
3、选字填空。(8分)
⑴树上有一只小。
⑵一群在奔(bēn )跑(pǎo )。
⑶他的儿去上学了。
⑷我今年七岁。
4、在《儿童对韵》里,“朝对暮,叶对花,结果对( )”
A.萌芽
B.朝晖
C.晚霞
5、比一比,组词。
万( )拍( )很( )直( )
方( )怕( )跟( )真( )
6、读儿歌,写出加点字的韵母。
红屋顶,黄墙皮,( )
草儿青青树儿绿。( )
妈妈洗衣我喂鱼,( )
乌鸦和我是邻居。( )
7、照样子,看图写一写。
______——______ ______——______
8、读拼音,写笔画。
piě diǎn(_______) shù wān(_______)
héng piě(_______) piě zhé(_______)
9、为加点字注音。
①“魔法石”是著名炼金术士(_____)尼克·勒梅的杰出作品之一。
②从昨天晚上开始,楼下就一直响着“乒乒乒(_____)”的声音
③像这些草本(_____)植物,很多地方都能成为他们的家。
10、我是小小书法家。
chóng zi(______) shuǐ guǒ(______) xià yǔ(______) bàn gè xī(______)瓜
míng yuè(______) zhú lín(______) shí tou(______) sì běn shū(______)
11、我会填。
红红的( 苹果 )
暖和的(________) 雪白的(_________) 漂亮的(_______)
蓝蓝的(________) 高高的(________) 大大的(_______)
12、小小魔术师。
(1)给“一”加一笔是(_______)
(2)给“木”加一笔是(_______)
(3)给“十”加一笔是(_______)
(4)给“十”加两笔是(_______)
13、我会把音节写漂亮。
mǔ jī huā gǒu yuè yá xiǎo māo
14、我会写。
妈妈shì个爱gān
净的人。
zǎo上,花开了,散发着xiāng
气。
15、读一读,连一连。
tiào shénɡ yóu yǒnɡ xià qí kàn shū
16、我是小法官。(下面句子说法正确的请打“√”,错误的请打“×”)
【1】上课回答问题的时候,我要大声说话。 (______)
【2】在图书馆看书的时候,我要小声说话。 (______)
【3】给同学讲故事的时候,我要小声说话。 (______)
17、判断下面的说法是否正确。
1.a是两笔写成的。 (_____)
2.o书写时占四线格下格。 (_____)
3.e共有两笔。 (_____)
18、在讲故事时,我们应该怎样做呢?在正确的后面打“√”,在错误的后面打“×”。
【1】在看图讲故事的时候,我们只能讲图片上的内容,不能加上自己的想象。_____
【2】讲故事的时候,声音要大一些,要让别人听清楚,还可以加上动作和表情。_____
19、阅读短文,做题。
小白兔和小灰兔(节选)
老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说:“我不要白菜,请您给我一些菜籽吧。”老山羊送给小白兔一包菜籽。
小白兔回到家里,把地翻松了,种上菜籽。
过了些日子,白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。白菜很快就长大了。
小灰兔把一车白菜拉回家后,就不干活了,饿了就吃老山羊送的白菜。
没过多久,小灰兔把白菜吃完了。他又到老山羊家里去要白菜。
——摘自曹文轩、陈先云《和大人一起读》
【1】小白兔向老山羊要了(________)。
①白菜 ②菜籽
【2】小白兔和小灰兔从老山羊那回来后分别是怎么做的?连一连。
小白兔 什么也不干,饿了就吃白菜。
小灰兔 种菜籽,浇水,施肥,拔草,捉虫。
【3】小白兔很________________________,我们都很喜欢他。
20、阅读展示厅。
虫儿歌
什么虫儿嗡嗡嗡? 什么虫儿提灯笼?什么虫儿爱跳舞?什么虫儿吃害虫?
蜜蜂飞来嗡嗡嗡,萤火虫儿提灯笼,花蝴蝶爱跳舞,蜻蜓最爱吃害虫。
1.用“ ”画出带问号的句子。
2.把虫儿的名字用“○”圈出。
21、填一填,做一做。
羊羊
羊,羊,小山羊,
年纪不大胡子长。
鹿,鹿,梅花鹿,
头上长着两棵树。
象,象,大白象,
鼻子像个擀面杖。
驼,驼,大骆驼,
脊背弯弯山两座。
【1】在动物的词语下画上“ ”。
【2】儿歌中的大白象的鼻子像________,大骆驼的脊背像________。
22、【雪地专属快乐】看,那边也有几个小朋友,他们在干什么?心情怎么样?请认真观察图片,在横线上补充合适的内容(不会写的字写拼音)。
远处有几个小朋友在雪地里玩。他们有的滚雪球,有的______,有的______,玩得______!
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