1、词语搭配
(_______)的笑容 (_______)的恐龙 (_______)的心情
(_______)的夜晚 (_______)的歌声 (_______)的生活
(_______)的家乡 (_______)的叶丛 (_______)的笋芽
2、写出带有下列部首的字。
门:( )( )( )
宀:( )( )( )
氵:( )( )( )
3、根据语境填空。
(1)冬日里,欣赏着窗外的美景,闻着梅花清幽的香味,我不禁想起了王安石《________》中的诗句:________,________。
(2)《小儿垂钓》描写孩子钓鱼姿势的诗句是:________,________。
(3)看到瀑布从山间喷涌而出,高空直落,势不可当,我想到了李白《________》中的诗句:________,________。
(4)站在一望无际的蒙古草原上,一阵风吹弯了牧草,显露出成群的牛羊,我不禁联想到《敕勒歌》中描绘的景象:________,________,________。
4、照样子给下面的字加偏旁组成新字并组词。
例:方——(放)(放学)
马——( )( ) 青——( )( )
5、写出带有下列部首的字。
①月:________
②目:________
6、按照课文内容填空。
(1)窗含西岭,门泊
。
(2)诚信者,
(3)鼠 丑
寅虎 卯
辰龙 巳蛇
马 未
申猴 酉
戌
亥猪
7、《雪孩子》中的雪孩子最终变成了一朵很美的白云。 _____
8、小小法官会断案。(判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”)
【1】《神笔马良》中马良不论需要什么,都可以用神笔画出来,所以马良不需要劳动了。( )
【2】“小信成则大信立”是一则关于诚信的名言。( )
【3】用“灬”作偏旁的字大多与火有关,比如“蒸、煎、煮”。( )
【4】千人糕是一种由一千个人才能做成的糕点。( )
9、判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“车”字第三笔是竖。______
【2】“赶紧”的近义词是“赶快”。______
【3】风娃娃用力吹风筝让孩子们很开心。______
10、课文扫描我会辨。
【1】“危楼高百尺”中“危楼”是指楼房不牢固,很危险。 __________
【2】《雾在哪里》中,雾把大海藏了起来,只看得见船只了。 __________
【3】《风》一文运用了拟人手法,表现了风淘气又顽皮。 __________
【4】雪孩子舍己为人,为救小白兔化成了水。 __________
11、阅读短文,完成练习。
小鹰和小鸡
①小鹰和小鸡刚出蛋壳时,几乎没有什么两样,都是嫩嫩的身子、软软的翅膀。
②小鹰和小鸡一天天长大了,它们的想法可不一样:小鹰向往蓝天、白云,一心想飞到太阳的身旁;而小鸡只求找点剩饭、碎米,填饱自己的肚肠。
③小鹰常走出小窝,去呼吸新鲜的空气;也常常离开树荫,去沐浴温暖的阳光。它羽毛长齐了,就开始飞翔。它飞向高空,地上的一切尽收眼底;它穿过白云,矫健的身影映入大江。
④小鸡却整天跟着妈妈,一步也不愿意离开,一有风吹草动,就连忙钻到妈妈的翅膀下。羽毛长齐了,它也不肯练习飞翔,最多只是在树下的草堆边扑腾几下,跟同伴们争几粒草籽尝尝。鸡妈妈对小鸡说:“孩子,你这样练习,怎么能飞得起来呢?”
⑤小鹰长大了,它自由地飞翔在蓝天上。小鸡长大了,却只能在鸡窝旁转转。
【1】用“____”画出有关小鹰的想法的语句。
【2】小鸡一天天长大了,它是怎么做的呢?用“﹏﹏﹏”画出相关语句。
【3】判断,对的画“√”,错的画“×”。
“孩子,你这样练习,怎么能飞得起来呢?”这句话的意思是:
A.孩子,你这样练习,能飞起来。(______)
B.孩子,你这样练习,飞不起来。(______)
【4】根据短文内容判断,对的画“√”,错的画“×”。
A.小鹰和小鸡的想法不同,结果也不同。(______)
B.小鸡不能飞上蓝天,是因为它的翅膀软软的。(______)
C.小鹰长大了,飞翔在蓝天上,是因为它从小有理想,并且天天努力练习飞翔。(______)
D.这篇短文告诉我们:每个人都要有理想,还要不断努力,这样理想才能实现。(______)
12、阅读课文片段,回答问题。
雪孩子从大火中救出了小白兔,自己却化了。
雪孩子哪里去了呢?他飞到了空中,成了一朵白云,一朵很美很美的白云。
【1】雪孩子救了小白兔,自己变成了________。
【2】雪孩子飞到了空中,他还会回来吗?
会 不会
【3】雪孩子什么时候会回到地上?
冬天 一年四季
【4】照样子写词语。
很美很美 __________ __________
【5】你想对雪孩子说些什么?
______________________________
13、阅读
他等了好一会儿,才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去,眼看就跑到车站了,车子开了。他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”
(1)他为什么叹气?
(2)把句子中的动词圈出来。
(3)哪句话写元元很后悔,用“——”画出来。
14、品读语段。
有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。
【1】光做好事( )
A.一点儿不剩。
B.只,单。
【2】我很温和( )
A.(气候)不冷不热。
B.(性情、态度、言语等)不严厉,不粗暴,使人感到亲切。
【3】下面哪些是“我”做的好事?哪些是“我”做的坏事?请选一选。
A灌溉田地 B淹没庄稼 C冲毁房屋 D发动机器
好事:(__________) 坏事:(__________)
【4】下面说法正确的是( )。
A.“我”是水。
B.“我”在温和的时候做坏事。
C.人们想办法管住“我”,是为了让“我”不做事。
15、老鼠的皮鞋车
草地上有一只破皮鞋。
小白兔经过这儿,用脚踢了踢说:“多脏的皮鞋!”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走过这儿,用鼻子闻了闻说:“啊,多臭的破皮鞋!”然后溜溜达达地走了。
小老鼠走过这儿,左看右看,笑眯眯地说:“多好的一只皮鞋,我来给你打扮一下!”
它提来一桶水,把皮鞋刷得干干净净,又给鞋子刷上油漆,安上四只轮子,把皮鞋改装成了车子。小老鼠擦擦汗,满意地说:“哈哈!我有一辆皮鞋车了!”
嘀嘀!小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说:“嘿!多漂亮的皮鞋车!可惜,我没有。”嘀嘀!小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。小松鼠说:“谢谢你,小老鼠。我要是能有一辆皮鞋车该多好呀!”
【1】照样子,写词语。(从文中找。)
例:高高兴兴 _____________ _____________
【2】照样子,写句子。(用上感叹号。)
例:我要是能有一辆皮鞋车该多好呀!
______________________________________________________________________
【3】小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车,它做了哪些事?用“ ”在文中画出相关句子。
【4】故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠,你最喜欢谁?为什么?
________________________________________________________________________________________________________________________
16、按要求写句子。
(1)例:老师一边说,一边指挥着粉笔在黑板上自由的画。
________一边_____________ ,一边________________。
(2)例:巨石像一位仙人。
___________像______________________。
(3)爸爸 生日礼物 送给我 这是 的 (连词成句,并加上标点。)
___________________________________________________
(4)例:有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
有时候_________________,有时候______________________。
17、照样子写一写。
1.例:冻得(直打哆嗦) 热得( ) 高兴得( )
2.例:细长的葫芦上长满了绿叶,开出了雪白的小花。
( )的天空飘着( )的气球。
3.例:叶子上的虫子还用治?
叶子的虫不用治。
雨下得这么小,还要打伞?
___________________________________________________
4.例:有几个虫子怕什么!
有几个虫字不可怕。
下雪怕什么!
_______________________________________________
18、照样子,写句子。
例:每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
每当____________,______________就____________。
例:那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
______________真像______________。
19、照样子,写一写。
例:花坛里的花真漂亮啊!
我要把它拍下来。
1.小兔__________!我要____________________。
例:小猴吃起桃子来。
小猴大口大口地吃起桃子来。
2.雪花飘落下来。
雪花_________________飘落下来。
例:大象的身子像堵墙。
3.________________像___________________。
例:官员们一边看,一边议论。
4.________一边________,一边________。
20、我会看图写话。
你的学校生活一定是丰富多彩的。你在学校里最喜欢什么课间活动?你是怎么开展这些活动的?把你的快乐写下来吧!
邮箱: 联系方式: