延边州2025学年度第一学期期末教学质量检测初三化学

1、积累运用。

1、小蝌蚪先长出两条______腿，再长出两条_____腿，________变短了，最后长成了_________。

2、植物妈妈传播种子的办法很多。我知道蒲公英是靠_________传播。

3、遥知_____________，_________暗香来。

4、______________，黄河入海流。欲穷千里目，_______________ 。

5、黄山奇石中外闻名，你知道的黄山奇石有：________________、______________、________________。

6、_______皆图画，________不文章。一畦春韭绿，_______稻花香。

7、__________规矩，不能成_____________。

8、_________________生紫烟，遥看瀑布_____________。

2、加偏旁，变新字，再组词。

______( )______( )       ______( )______( )

______( )______( )       ______( )______( )

3、在括号里写出加点词的反义词。

(1)最危险的地方往往是最（____）的地方。

(2)去?还是不去?这个问题真令他（____）退两难。

(3)早点起床,你就不会（____）到了。

4、填一填。

1.“照”是______结构，部首是_____，共______画，可以组词________、________。

2._______和________都是火字旁的字，我还知道_____、 ______、______也是火字旁。

5、写出描写冬天景色的四字词语。

（______）　（______）　（______）

（______）　（______）　（______）

6、火眼金睛。形近字组词。

娇(    )    扯（    ）    渡（    ）    拌（    ）

桥(    )    址（    ）    度（    ）    伴（    ）

7、我会根据课外阅读来判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】《夏天的三种快乐》讲述的三种快乐分别是：真正的发现，战胜自己，带给别人快乐。( )

【2】《七色花》讲述了珍妮用七色花实现了六个愿望。( )

【3】《神笔马良》讲述了苦孩子马良用神笔帮助穷苦百姓，惩治坏人的故事。( )

8、读句子，判断对错。在正确的句子后打“√”，不正确的打“×”。

【1】《刻舟求剑》中的人不小心将宝剑掉进了江里，因为做了记号，最终找到了宝剑。( )

【2】“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这句话在朗读时要读出反问的语气，读出小青蛙的不相信。( )

【3】童话故事《孤独的小螃蟹》讲的是一只善良的小螃蟹，在助人为乐的同时收获了很多好朋友的故事。( )

【4】朗读《雾在哪里》时，要用活泼欢快的语调，读出雾孩子的淘气。( )

9、读一读,判断正误。对的在括号里画“√”,错的在括号里画“✕”。

1.读了《猴子种树》的故事,我们懂得了做事要有足够的耐心,不能光听别人的话,对认定的目标,要坚持到底,不能半途而废。(　　)

2.“碌”用部首查字法,要查部首“石”,除部首外还有6画。(　　)

3.《找骆驼》中的老人明明知道骆驼在哪里,就是故意不告诉商人。(　　)

4.“刚被太阳收拾去”的下一句是“几度呼童扫不开”。(　　)

10、我是小法官。(对的打“√”，错的打“×”)

【1】“坐井观天”指坐在井沿上看天。___________

【2】植物妈妈传播种子的办法非常多。___________

【3】《我是什么》一课中，“我”是水。___________

【4】《夜宿山寺》的作者是唐代的杜甫。___________

11、阅读短文。

妈妈的手

妈妈的手像一块写字板。每次我们去公园散步的时候，她都会摊开手，让我在她的手心默写几个生字。我认真地在妈妈的手心一笔一画地写着。看着妈妈脸上露出的笑容，我开心极了。

我非常喜欢这种复习方式，既轻松又方便。我希望妈妈的手永远是我的写字板，我希望每天都能在这块写字板上书写绘画，为妈妈描绘美好的生活。

【1】这篇短文有______个自然段。第一自然段有________句话。

【2】短文中加点的“这种复习方式”指的是（　　）

A．和妈妈去公园散步。

B．在妈妈的手心默写生字。

【3】为什么说“妈妈的手像一块写字板”？用“____”在文中画出来。

【4】妈妈的手还像什么？请你也来写一写。

妈妈的手像________________。

妈妈的手像___________。

12、阅读下文，回答问题。

小动物过冬

秋风刮起来了，天气渐渐凉了。

一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起，商量过冬的事。

小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”

小燕子接着问青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”

青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到洞里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”

小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到处都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天了。”

它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。

【1】找出文中描写春天的四字词语______，并再写三个描写春天的四字词语。______、______、______

【2】根据文章内容连线。

小蜜蜂 飞到温暖的南方过冬

小燕子 吃得饱饱的，冬眠过冬

青蛙 把食物储存起来过冬

【3】除了文中提到的动物，你还知道哪些动物也是用以下三种方式过冬的呢？分别举个例子吧！

①冬眠：______

②到南方：______

③储存食物：______

13、课内阅读。

这时,六岁的曹冲走出来说:“我有个办法:　　　　把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少。　　　　沿着水面,在船舷上画一条线。　　　　把大象牵上岸,往船上装石头,一直装到船下沉至画线的地方。　　　　称一称船上的石头。石头一共有多重,大象就有多重。” 

1.`在文中的横线上填上合适的表示顺序的词语,再用表示顺序的词语练习写一段话。

2.这一段写了　 。

3.你认为曹冲的办法好吗?为什么?

14、阅读短文并填空。

捉迷藏

青蛙

鱼儿

小虾米，

大家一起做游戏。

跳到荷叶上，

游进水草里，

虾米，虾米寻不着。

青蛙、鱼儿、小虾米一起玩捉迷藏的游戏。青蛙和鱼儿藏，小虾米找。

【1】青蛙_____________，鱼儿_____________，它们藏得真好，小虾米找来找去，就是没找着。

15、我会阅读，我能完成练习题。

厨（chú）师小山羊

小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了!”原来是个柠檬（nínɡ ménɡ），他随（suí）手一扬（yánɡ）。

厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋（dàn）糕和茶（chá），每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。

小刺猬（cì wei）在菜园里发现了一个青青的瓜，他摘下尝了尝：“哎，苦死了!”原来是个苦瓜，他随手一扔。

厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞（tūn）虎咽（yàn），一扫而光。

小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣（là）死了!”原来是个红辣椒（jiāo），他随手一抛（pāo）。

厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣（má là）豆腐（dòu fu），大伙吃得津（jīn）津有味，胃口大开。

爱动脑筋（nǎo jīn）的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。

【1】全文共有________个自然段。

【2】文中有4个小动物，请在文中把他们的名字圈出来。

【3】短文中，“狼吞虎咽”和“（       ）”说明小山羊炒的苦瓜很好吃。（填序号）

A．胃口大开

B．一扫而光

【4】“（     ）”和“胃口大开”说明小山羊做的麻辣豆腐很好吃。（填序号）

A．津津有味

B．一扫而光

【5】短文中的食物各是什么味道的？小山羊把它们做成了什么？连一连吧。

柠檬                    辣                    炒苦瓜

苦瓜                    酸                    柠檬茶

辣椒                    苦                    麻辣豆腐

【6】短文中的小山羊总能做出好吃的东西，是因为他（       ）（填序号）

A．有人帮助。

B．爱动脑筋。

16、句子训练。

1．很多　指南针　大自然　天然的　有(连字词成句)

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2．那回忆多么美好。(用加点词造句)

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3．小刺猬走出洞穴。(把句子写具体)

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17、连字词成句，并加上标点。

（1）幸福       多么       生活       啊       我们的

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（2）个       你       故事       给       讲       请       好吗       我们

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（3）干净       同学们       校园       打扫       被       得       十分

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（4）学校       美丽的       我们的       一座       像       花园

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18、按要求写句子。

1.我怎么会把您喝的水弄脏呢？（改为陈述句）

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2.小溪里的水让小羊弄脏了。（先改为“把”字句，再改为“被”字句）

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19、课文内容回顾。

(1)这学期，我们在课本里认识了几个优秀的人物，他们分别是：感恩母爱的   、英勇救母的 、替父从军的 、法国的物理学家   ，还有让晚上也有“太阳”的 。

(2)这学期，我们学过不少诗歌，如：“ ，报得三春晖。”“ ，当春乃发生”。

20、看图写话。

图中是什么季节？有哪些小动物？他们正在和谁说话呢？他们之间会说些什么呢？请你发挥想象，编一个有趣的故事。