克拉玛依2025学年度第一学期期末教学质量检测初三化学

1、在括号里填上恰当的词。（12分）

（   ）的果实 （   ）的旗帜   （   ）的祖国

（   ）的海洋 （   ）的鸽子 （   ）的乐曲

2、根据语境，看拼音写词语。

（1）升入二年级后，我认识了许多新的péng you（________）。

（2）课外书上能学到很多书本上学不到的zhī shi（________）。

（3）chéng shì（________）里的灯光五光十色。

（4）nóng（______）民伯伯们真xīn kǔ（________）！

3、照样子写一写。

      奶白、( )、( )

   鹅黄、( )、( )

  枣红、( )、( )

  墨绿、( )、( )

4、补充下面诗句、名言。

（1）不知细叶谁裁出，________________。

（2）野火烧不尽，_____________________。

（3）小信成_____________________。

5、我会写出下列汉字的部首。

孩（_______）   紫（________）   著（______）   烫（________）

酸（_______）   封（________）   修（______）   闷（________）

6、看拼音写词语。

jiě dòng   qīng cuì   huán rào   mào shèng

xióng wěi   jì xù   gē bo   nǎo jīn   qiāo mén   qī fu

7、课外阅读。判断题，对的打“√”，错的打“×”

【1】塔明诺到达意大利后，在去米兰的路上碰到了像石头一样的蜗牛。（______）

【2】塔明诺到达米兰歌剧院时，刚好是冬天，歌剧院没有演出。（______）

【3】塔明诺是乘“大铁鸟”去巴伐利亚的。（______）

【4】塔明诺被水手抓住后，交给了船长。船长卖了塔明诺，拿到了很多钱。（______）

【5】塔明诺终于找到了爱，找到了妈妈说的那种感觉。（______）

8、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】在“底、趟、戴、都、岛”五个字中，有四个是半包围结构的字。（________）

【2】“邻”一共7画，第六笔是横折弯钩。（________）

【3】“不以规矩，不能成方圆。”这是《论语》中的句子。（________）

【4】“紫”用部首查字法，先查“糸”部，除去部首还有6画。（________）

【5】《坐井观天》是一则寓言故事，《寒号鸟》是一则民间故事。（________）

【6】写“作、法、别、群”时，都要写得左窄右宽才好看。（________）

【7】读了《狐假虎威》一课，我知道“神气活现、东张西望”是形容老虎的。（________）

【8】《小儿垂钓》是宋朝诗人胡令能写的一首诗，描写了一个小孩在水边聚精会神钓鱼的情景。   （________）

9、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。

【1】露西给爸爸一共写了两封信，内容是一样的。（____）

【2】日月潭的名字是根据它的形状特点起的。（____）

【3】“你拍四，我拍四，天空雁群会写字。”用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。（____）

【4】学了《风娃娃》一课后，我知道了∶做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。（_____）

【5】看图讲故事，要先了解每幅图的内容，再连起来讲。 （____）

10、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】“夜宿山寺”中的“宿”指住，过夜。____

【2】《敕勒歌》是北朝民歌，其中“敕勒川”的“川”指河流。____

【3】《雾在哪里》中的“霎（shà）时”表示雾用了很长时间才把天空连同太阳一起藏了起来。____

11、课内阅读。

曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”

【1】用“ ”画出语段中的动词。（画出三个即可）

【2】曹冲称象的办法好在哪里？（ ）

A．因为曹冲是曹操的儿子，所以大家说他的办法好。

B．聪明的曹冲让大象与石头产生等量的效果，从而得到圆满的解决办法。

【3】如果现在让你称出大象的重量，你会怎么做？

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12、阅读短文，回答问题。（10分）

别  忘  了

  小狗甜甜很粗心，不是忘了关灯，就是忘了关电视机。

  细心的小兔白白经常提醒他：“甜甜，今天记住关灯、关电视机了吗?”甜甜总是拍拍脑门说：“糟（zāo）糕（gāo），我又忘了”

  小兔白白只好陪着小狗甜甜再回去关好灯和电视机。

  “我得想个法子帮助甜甜。”小兔白白在家翻（fān）了一整天的书，终于有了。

  小兔白白在甜甜家的门上、床上安装上自动提醒器。现在，甜甜外出时一关门，提醒器就会发出声音：“甜甜，电视机关了吗?”甜甜拍拍脑门，忘了。

  甜甜该睡觉了，刚躺到床上，提醒器又发出声音：“甜甜。你关灯了吗?”嘿，又忘了。

  一些日子以后，提醒器再说话时，甜甜都能愉（yú）快地说：“谢谢提醒，我已经关好了。”

  现在，甜甜已经养成随手关灯、关电视机的好习惯了。小兔白白准备把提醒器送给其他朋友了。

（1）找出文中两组意思相反的词语。（4分）

（   ）——（   ）  （   ）——（   ）

（2）在括号里填上合适的词语。

一（   ）办法   一（   ）电视机

（3）你喜欢文中的谁?为什么?（4分）

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13、阅读短文，回答问题。

骆驼和羊

骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”

他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。

他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这下可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。

他们俩找老牛评理。老牛说：“你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”

【1】写出下面词语的反义词。

高——________   好——________   进去——________

【2】根据短文内容填空。

①骆驼认为________，羊认为________。

②骆驼吃到了________，羊吃到了________。

【3】把老牛说的话写出来。

【4】你认为谁的话有道理？为什么？

14、我会阅读。

风姑娘送信

“呼——呼——呼——”风姑娘去送信。

风姑娘送一片落叶给燕子。燕子一看，说：“啊，秋天到了，我要到南方去。”

风姑娘送一片落叶给松鼠。松鼠一看，说：“啊，天气凉了，我要多采些松果藏起来。”

风姑娘送一片落叶给小女孩的妈妈。妈妈一看，说：“啊，天快冷了，我要给宝宝准备几件过冬的衣服。”

【1】这篇短文共有_____个自然段。

【2】风姑娘给_______、_______、_______送信，他们收到的信是________。

【3】填一填。

一（_____）落叶　　　　一（_____）衣服

【4】秋天里，风姑娘还会给谁送信？仿照文中的句子写一写。

风姑娘送一片落叶给_________。________一看，说：“啊，天快冷了，____________。”

15、阅读理解。

葡萄沟（节选）

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶（向 像）四面展开，就（向 像）搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

【1】画去文中括号里不恰当的字。

【2】作者用_______、_______、_______、_______、_______这些词语描写了葡萄的颜色很多。

【3】文中画横线的句子把__________比作__________。

【4】照样子，写词语。

暗红   淡绿__________ __________ __________

16、我能把以下句子补充完整。

1）我  正在  读书 。

2）爸爸 可以做饭 。

3）我 是 小组长，也是 班长

17、按要求写句子。

1.这么小的雨还用打伞？（给句子换种说法，使意思不变）

_________________________________

2.傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。（用带点词语造句）

_______________________________

18、听录音，选择正确的汉字，请在正确的答案上打“√”。

（铜 桐） （站 战）   （带 戴）   （急 及） （敢 赶）

19、补充句子，再仿照写一写。

(1)官员们一边__________________，一边______________________。

(2)老师一边__________________，一边________________________。

(3)爸爸一边刮胡子，一边____________________________________。

(4)______________一边________________，一边________________。

20、看图写话。

看看每幅图都表达了怎样的意思，再连起来写几句话。