1、看拼音写词语。
gē shǒu zhù shì shì xiàn diàn shì guān diǎn guān wàng pàn wàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、课文精彩回放
1.______________,更上一层楼。
2.天_________,野_________,风吹草低_________。
3.有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我“_______”到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“_______”。
4.这个学期我收获很大。我知道了苍耳妈妈传播种子的方法是_______;我了解了日月潭是我国______省最大的湖;我认识了______的大禹;我还从《玲玲的画》这个故事中明白了:_________________。
3、补充四字词语。
神(____)活(____) 摇(____)摆(____)
灌溉(____)(____) (____)穷(____)尽
(____)动(____)器 (____)海(____)家
放声(____)(____) (____)胜(____)迹
(____)(____)争艳 (____)(____)柳绿
(____)消(____)散 (____)山(____)川
4、写出带有下列偏旁的字,并组词。(6分)
宀_________( ) 氵_________( )
口_________( ) 女_________( )
艹_________( ) 辶_________( )
5、词语搭配。
(______)的云海 (______)的山峰 (______)的枝叶
(______)的太阳 (______)的月亮 (______)的葡萄
(______)的雄鸡 (______)的岩石 (______)的细雨
6、看拼音,写词语。
bàng wǎn tóng hào shuǐ shān xióng māo
xīn kǔ chuán shēn zhǎn xiàn lì yòng
7、判断正误。
【1】树桩上有一道道圈圈,一圈就是十年。_____
【2】骆驼和羊都看到了自己的短处。_____
【3】天不过井口这么大,所以小鸟不用飞那么远。_____
【4】植物妈妈的办法很多,粗心的小朋友得不到它。_____
8、读句子,判断对错。在正确的句子后打“√”,不正确的打“×”。
【1】《刻舟求剑》中的人不小心将宝剑掉进了江里,因为做了记号,最终找到了宝剑。( )
【2】“天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”这句话在朗读时要读出反问的语气,读出小青蛙的不相信。( )
【3】童话故事《孤独的小螃蟹》讲的是一只善良的小螃蟹,在助人为乐的同时收获了很多好朋友的故事。( )
【4】朗读《雾在哪里》时,要用活泼欢快的语调,读出雾孩子的淘气。( )
9、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】《玲玲的画》这篇课文告诉我们一个道理:只要肯动脑筋,坏事也能变成好事,好事也能变成坏事。(______)
【2】《揠苗助长》说明的道理是“做事不能急于求成”;《守株待兔》说明的道理是“对意外的收获不要存侥幸心理”。(______)
【3】邮票被称为“微型百科全书”,最早的邮票是我国清政府发行的大龙邮票。(______)
【4】戴嵩喜欢画牛,齐白石喜欢画马。(______)
10、判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。
【1】“就”字共有12笔,右边没有一撇。____
【2】“片”字共有4笔,第1笔是竖。____
【3】“它”字共有5笔,第4笔是竖弯钩。____
【4】“宽”字第三笔是横撇,不要写成横折钩。____
【5】“跳”字左边足字旁的第六笔是竖,第七笔是提。____
11、课外阅读。
马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。
春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞,一边随着春风生长。
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不但是看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。
【1】①从文中找出反义词。
复杂(______) 痛苦(______)
【2】用“简单”写一句话:__________________________
【3】用“~~”画出画的内容。
【4】人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?
____________________________________________
12、阅读乐园
我是什么(节选)
有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。
【1】找出文中的两对反义词。
( )——( ) ( )——( )
【2】用“______”画出“我”做的好事;用“ ”画出“我”做的坏事。
【3】回忆全文,“我”是______,“我”在一定条件下会变成______、______、______、______、______。
13、理解阅读。
放暑假了,妈妈带我到外婆家。在这里,我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想:要能捉到一只玩玩,那该多有意思啊!
第二天,我在田沟里发现了一只小青蛙,就悄悄蹲下身子,蹑(niè)手蹑(niè)脚地挪(nuó)动脚步,猛地朝前一扑,伸手一捉,就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。
这只青蛙,两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点,白白的大肚皮,像是发了脾气,一鼓一鼓的。
回到家里,我用一根细绳栓住青蛙的后腿,把它防在装清水的木盆里。青蛙一下水,就快乐地游起来,看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴,舅舅回来了。他看我捉了青蛙,就说:“青蛙是益虫,快放了它吧!”
我低头不语。舅舅又说:“你想想看,少一只青蛙,就有上万只害虫逃掉。损失多大呀……。”
没等舅舅的话说完,________________________ 。
1.为下面的词语选择正确的读音( )。
栓住
A.shuān zhù B.quán zhù
2.为下面的词语选择正确的读音( )。
健将
A.jiàn jiāng B.jiàn jiàng
3.下面这段描写青蛙的句子,用了什么修辞手法( ) 。
碧绿的身体布满了深绿色的斑点,白白的大肚皮,像是发了脾气,一鼓一鼓的。
A.拟人 B.比喻
4.要是给本文加上一个标题,你认为哪一个比较恰当( ) 。
A.小青蛙 B.“游泳健将”
C.青蛙是益虫 D.我和小青蛙
6.跟青蛙玩得正高兴时,舅舅教育我。我听了他的话以后,我会怎样做呢?请你根据故事的发展,选一句话把结尾补充完整 ( )。
A.我说道:“我们把小青蛙带回家吧!”
B.我赶紧放了小青蛙。
C.小青蛙就跑掉了。
14、我能读懂下面的短文
不要摘花
星期天,妈妈带着红红到公园去玩。走进公园,只见秋天的公园里开满了菊花。那五颜六色的菊花,有红的,有白的,有金黄的,还有紫的。
红红看见这么多美丽的菊花,心想:“多美的菊花啊,要是摘一朵戴在头上,那该多好啊!”于是,她伸手就要摘花。
妈妈看见了,连忙摇摇手说:“不能摘,不能摘!公园里的花是给大家看的,你怎么能随便摘呢?”
听了妈妈的话,红红缩回了手,脸红了。
1、这篇短文一共有( )个自然段,第一自然段有( )句话。
2、用“ ”画出描写公园里菊花颜色的句子。
3、从短文中找出这两个词语的近义词。
漂亮——( ) 急忙——( )
4、听了妈妈的话,红红的脸红了,你知道这是为什么吗?请用“ ”在文中画出来。
15、阅读理解。
“咦,是谁救了小白兔?”小动物们说,“真得谢谢他呢!”
这时,救小白免的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不,雪孩子还在呢!瞧,太阳晒着晒着,他变成了很轻很轻的水汽。飞呀,飞呀,飞上天空,变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
【1】从文中画“ ”的句子可以知道(填序号) ( )
A.小白兔没有得救。
B.小白免不是小动物们救的。
【2】读了选文可以知道,是________(谁)救了小白兔,他化成了_________,又变成_______,变成了_____________ 。
【3】为什么说雪孩子美?(填序号) ( )
A.因为他很勇敢,舍己为人,救了小白兔。
B.因为他的样子美。
16、照样子,写句子。
例:葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
(1)北京植物园里的花都开了,有桃花、杏花、 迎春花,__________,______________。
(2)秋天到了,果园里的果子都熟了,有____________、__________、__________,果香四溢,诱人极了。
17、1.孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。(用加点的词语写一句话)
2.将下列词语排成一句通顺的话,并加上标点符号。
给 降落伞 蒲公英妈妈 孩子 准备了
18、学期快结束了,来盘点一下我们的阅读收获吧
1.写出你这个学期最喜欢读的两本课外书的书名《__________》《_________》
2.这学期我读书字数约_________字
19、照样子,写一下。
(1)例:房子旁边有一株美丽的紫丁香。
教室里_________。
(2)例:那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
_________
(3)小草兴奋极了,急急忙忙地从土里钻出来。
青蛙_________,________。
20、看图写话。
小朋友,请你仔细看图,根据图中的文字猜一猜,发生了什么事情,用几句话写下来吧。
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