1、飞花令。(飞“梅”字,写出带“梅”的诗句)
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
______________________
2、写出下列句子中带点词语的反义词。
1.从早到晚,家里总是很冷清。________
2.那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。_________
3.动物是我们的朋友。_________
4.在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。__________
5.太阳升起来了,周围的景物清晰可见。__________
3、拼一拼,写一写。
在一个天气qíng lǎng____________的yè wǎn____________,一条渔船在平静的大海上航行。一位老人坐在甲板上,他dīng zhe_____________wú biān wú jì_____________________的hǎi miàn__________,zì yán zì yǔ____________地说:“希望今天能捕到大鱼。”
4、按课文内容填空
1.他们游到_____旁边,看见荷叶上蹲着一只_______,______碧绿的衣裳,露着________肚皮,______一对________。
2.太阳一晒,我就变成____。有时候我很_____,有时候我却很暴躁。
3.植物妈妈的办法_________,不信你就_____观察。那里有许许多多的______,_______的小朋友却得不到它。
4.______喜暖在南方,_______耐寒守北疆。___________活化石,____________满院香。
5.墙角__________,凌寒________,遥____________,________________。
5、先补充词语,再完成练习。
(_____)形(_____)状 (_____)(_____)虚传 (_____)(_____)闻名
1.国内及国外都知道,形容名声传播得极远的词语是________。
2.形容实在很好,不是空有虚名的词语是________。
3.选一个词语写一写某处的风景。
____________________________
6、拼一拼,写一写。
duì qí sōnɡ bǎi xiónɡ māo pénɡ you xīn kǔ
7、判断对错(对的打“√”,错误的打“×”)。
【1】《望庐山瀑布》这首诗的作者是唐代诗人王之涣。 (______)
【2】路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 (______)
【3】黄山奇石有很多,比较出名的有“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等。(______)
8、判断
(1)《雪孩子》中的雪孩子最终变成了一朵很美的云。(______)
(2)狐狸分奶酪的结局是狐狸把奶酪全吃完了。(______)
(3)小熊住在山顶,松鼠住在山脚,他们通过纸船和风筝交朋友。(______)
(4)《雾在哪里》中的雾最后把城市藏起来了。(______)
(5)“狐假虎威”是一个含动物名称的成语。(______)
9、判断下面的句子,是打比方的句子的画“√”,不是的画“×”。
1、绿色的湖面平静得像一面镜子。 (____)
2、他像巨人一样挺立着。 (____)
3、父亲是个打猎迷。 (____)
10、课文回放亭。判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“✕”。
【1】《狐假虎威》中狐狸借助老虎的威风吓跑了百兽。 (____)
【2】《风娃娃》一文中,风娃娃为人们做了好多好事,如把风筝吹上天。 (____)
11、阅读。
骆驼和羊
骆驼长得高,羊长得矮(ǎi)。骆驼说:“长得高好。”羊说:“不对,长得矮才好呢。”骆驼说:“我可以做一件事,证明高比矮好。”羊说:“我也可以做一件事,证明矮比高好。”
他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头,就吃到了树叶。羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。骆驼说:“你看,这可以证明了吧,高比矮好。”羊摇了摇头,不肯认输(shū)。
他们俩又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪(guì)下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。羊说:“你看,这可以证明了吧,矮比高好。”骆驼摇了摇头,也不肯认输。
他们俩找老牛评理。老牛说:“你们俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处。这是不对的。”
【1】读了短文我知道骆驼长得_________,羊长得__________。
【2】骆驼和羊为了证明自己说得对,分别做了什么事?用“ ”画出骆驼做的事,用“﹏﹏﹏”画出羊做的事。
【3】选一选:体会句子所表达的心情。(填序号)
①得意 ②不服气
(1)羊说:“我也可以做一件事,证明矮比高好。”( )
(2)骆驼说:“你看,这可以证明了吧,高比矮好。”( )
【4】读了短文,你明白了什么道理?
____________________________
12、阅读短文,完成练习。
高尔基和他的儿子
高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子。
有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休养,他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有10岁,还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了,他告别爸爸,跟妈妈回苏联去了。
春天到了,儿子种的花全都开了。春风吹来,姹(chà)紫(zǐ)嫣(yān)红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。
傍晚,彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里,欣赏着儿子种的花,心里有说不出的高兴。瞧,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!
不久,儿子收到了高尔基从远方寄来的信,信里说:“你回去了,可是你栽的花留了下来。我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多少愉快呀!”
【1】故事一共有( )个自然段,第( )自然段描写了高尔基的儿子种的花的样子。
【2】请你用“ ”在文中画出一个比喻句。
【3】文中两处写到“美好的东西”,第一处指的是( ),第二处指的是( )。
A.为别人着想的美好品质。 B.鲜花。
【4】根据短文内容判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)从这个短文中我们可以看出高尔基的儿子是一个热爱祖国的孩子。( )
(2)这个短文告诉我们,留给别人美好的东西是一件愉快的事情。( )
(3)高尔基是一位很会教育孩子的父亲。( )
13、(题文)读一读,并回答下面的问题。
学 棋
古时候 有一位下围棋的能手 名叫秋 他的棋艺远近闻名
有两个学生拜秋为师,跟他学下棋。一个学生专心致志。一边听一边看老师在棋盘上布子.有不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢,听着听着就走了神儿。好像看到一只美丽酌天鹅正从远处飞来。他想,要是用弓箭把它射下来谊有多好哇!想着想着,双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了,提醒他注意听讲。可他只听了一会儿,又去想别的事了。后来,一个学生成了出色的棋手,而另一个学生棋艺一直没有多大长进。
1.给短文第一段的空白处加上恰当的标点符点。
2.两个学生在学棋时的表现分别是怎样的?
3.两个学生学棋的结果分别是什么?
4.为什么跟同一个老师学棋,学的结果会不一样?
14、课文学得怎么样?考考你。
田野献上金黄的( ),枫林举起火红的( ),蓝天飞着洁白的( ),大海奏起( )的乐曲。13亿孩子欢庆这美好的日子,( )——祖国妈妈的生日。
1.根据课文内容填空。
2.美好的日子指的是______________________。
3.请找出文中描写颜色的词语,画上“________”。
15、阅读。
数雨滴的孩子
_________,下小雨啦!
竺可桢搬来一张小椅子,出神地望着房檐上落下来的小雨滴,轻轻地数着:“1,2,3,4,5……”
数着,数着,他发现了一个奇迹:房檐下的石板上怎么会有这么多小小的水坑呢□小雨滴刚好落在水坑里□
他跑去问妈妈。妈妈说:“孩子□这是水滴石穿啊□雨滴虽小,可是日子长了,大石板也能被滴出一个个小坑。读书做事情也是这个道理,只要坚持下去就一定能成功。”
竺可桢记住了妈妈的话。后来,他专心地研究气候,成了著名的科学家。
【1】短文共有( )个自然段。
【2】用部首查字法查下面的字,填一填。
要查的字 | 部首 | 除去部首外几画 |
竺 | ____ | ____ |
专 | ____ | ____ |
【3】读一读句子,在文中的“□”里填上正确的标点。
【4】请你选择合适的拟声词,填在文中的横线上(填序号)。
①哗啦哗啦 ②咚咚咚 ③沙沙沙
【5】文中哪个句子写出了“水滴石穿”的意思?请用联系下文的方法找一找,用“﹏﹏﹏”画出来。
【6】这篇短文告诉我们什么道理?( )
A.下雨的时候,一定要仔细数雨滴。
B.专心研究气候,才能成为科学家。
C.只要坚持下去就一定能成功。
16、快乐读书吧。
这学期给大家推荐了五本书,有《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》,你读了吗?你最喜欢哪个故事?为什么?说一说吧。
_____________________________
17、照样子,补全句子。
雾是个又淘气又爱动的孩子。
又 又 。
2.照样子,写句子。
例:雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云,一朵很美很美的白云。
雪孩子变成了水汽。
18、按课文内容填空,再模仿着练习写句子。
同学们( )在草地上打滚儿,( )忙着逮蚂蚱,( )向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐,笑着喊着,多开心哪!
___________________________________________________________
19、口语交际。
读了《称赞》的故事,我们从中学到了善于发现别人的优点,那就是最大的优点的道理。找一找班里某个小朋友有什么优点,你也试着来称赞他吧。
___________________________
20、看图写话。
图中是什么季节?有哪些小动物?他们正在和谁说话呢?他们之间会说些什么呢?请你发挥想象,编一个有趣的故事。
邮箱: 联系方式: