长沙2025学年度第一学期期末教学质量检测初三化学

1、飞花令。（飞“梅”字，写出带“梅”的诗句）

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

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2、写出下列句子中带点词语的反义词。

1．从早到晚，家里总是很冷清。________

2．那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。_________

3．动物是我们的朋友。_________

4．在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。__________

5．太阳升起来了，周围的景物清晰可见。__________

3、拼一拼，写一写。

在一个天气qíng lǎng____________的yè wǎn____________，一条渔船在平静的大海上航行。一位老人坐在甲板上，他dīng zhe_____________wú biān wú jì_____________________的hǎi miàn__________，zì yán zì yǔ____________地说：“希望今天能捕到大鱼。”

4、按课文内容填空

1．他们游到_____旁边，看见荷叶上蹲着一只_______，______碧绿的衣裳，露着________肚皮，______一对________。

2．太阳一晒，我就变成____。有时候我很_____，有时候我却很暴躁。

3．植物妈妈的办法_________，不信你就_____观察。那里有许许多多的______，_______的小朋友却得不到它。

4．______喜暖在南方，_______耐寒守北疆。___________活化石，____________满院香。

5．墙角__________，凌寒________，遥____________，________________。

5、先补充词语，再完成练习。

（_____）形（_____）状   （_____）（_____）虚传   （_____）（_____）闻名

1.国内及国外都知道，形容名声传播得极远的词语是________。

2.形容实在很好，不是空有虚名的词语是________。

3.选一个词语写一写某处的风景。

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6、拼一拼，写一写。

duì qí sōnɡ bǎi xiónɡ māo pénɡ you xīn kǔ

7、判断对错（对的打“√”，错误的打“×”）。

【1】《望庐山瀑布》这首诗的作者是唐代诗人王之涣。  （______）

【2】路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 （______）

【3】黄山奇石有很多，比较出名的有“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等。（______）

8、判断

(1)《雪孩子》中的雪孩子最终变成了一朵很美的云。（______）

(2)狐狸分奶酪的结局是狐狸把奶酪全吃完了。（______）

(3)小熊住在山顶，松鼠住在山脚，他们通过纸船和风筝交朋友。（______）

(4)《雾在哪里》中的雾最后把城市藏起来了。（______）

(5)“狐假虎威”是一个含动物名称的成语。（______）

9、判断下面的句子，是打比方的句子的画“√”，不是的画“×”。

1、绿色的湖面平静得像一面镜子。 （____）

2、他像巨人一样挺立着。 （____）

3、父亲是个打猎迷。 （____）

10、课文回放亭。判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“✕”。

【1】《狐假虎威》中狐狸借助老虎的威风吓跑了百兽。   （____）

【2】《风娃娃》一文中，风娃娃为人们做了好多好事，如把风筝吹上天。   （____）

11、阅读。

骆驼和羊

骆驼长得高，羊长得矮（ǎi）。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”

他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。

他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪（guì）下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。

他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”

【1】读了短文我知道骆驼长得_________，羊长得__________。

【2】骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用“ ”画出骆驼做的事，用“﹏﹏﹏”画出羊做的事。

【3】选一选：体会句子所表达的心情。（填序号）

①得意             ②不服气

（1）羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”( )

（2）骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”( )

【4】读了短文，你明白了什么道理？

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12、阅读短文，完成练习。

高尔基和他的儿子

高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。

有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。

高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。

春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹（chà）紫（zǐ）嫣（yān）红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。

傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！

不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信，信里说：“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。

“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多少愉快呀！”

【1】故事一共有( )个自然段，第( )自然段描写了高尔基的儿子种的花的样子。

【2】请你用“ ”在文中画出一个比喻句。

【3】文中两处写到“美好的东西”，第一处指的是( )，第二处指的是( )。

A．为别人着想的美好品质。             B．鲜花。

【4】根据短文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）从这个短文中我们可以看出高尔基的儿子是一个热爱祖国的孩子。( )

（2）这个短文告诉我们，留给别人美好的东西是一件愉快的事情。( )

（3）高尔基是一位很会教育孩子的父亲。( )

13、（题文）读一读，并回答下面的问题。

学   棋

  古时候  有一位下围棋的能手  名叫秋 他的棋艺远近闻名

  有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。一个学生专心致志。一边听一边看老师在棋盘上布子．有不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢，听着听着就走了神儿。好像看到一只美丽酌天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来谊有多好哇!想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。后来，一个学生成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一直没有多大长进。

1．给短文第一段的空白处加上恰当的标点符点。

2．两个学生在学棋时的表现分别是怎样的?

3.两个学生学棋的结果分别是什么? 

4.为什么跟同一个老师学棋，学的结果会不一样?

14、课文学得怎么样?考考你。

  田野献上金黄的(   )，枫林举起火红的(   )，蓝天飞着洁白的(   )，大海奏起(   )的乐曲。13亿孩子欢庆这美好的日子，(   )——祖国妈妈的生日。

1．根据课文内容填空。

2．美好的日子指的是______________________。

3．请找出文中描写颜色的词语，画上“________”。

15、阅读。

数雨滴的孩子

_________，下小雨啦！

竺可桢搬来一张小椅子，出神地望着房檐上落下来的小雨滴，轻轻地数着：“1，2，3，4，5……”

数着，数着，他发现了一个奇迹：房檐下的石板上怎么会有这么多小小的水坑呢□小雨滴刚好落在水坑里□

他跑去问妈妈。妈妈说：“孩子□这是水滴石穿啊□雨滴虽小，可是日子长了，大石板也能被滴出一个个小坑。读书做事情也是这个道理，只要坚持下去就一定能成功。”

竺可桢记住了妈妈的话。后来，他专心地研究气候，成了著名的科学家。

【1】短文共有( )个自然段。

【2】用部首查字法查下面的字，填一填。

【3】读一读句子，在文中的“□”里填上正确的标点。

【4】请你选择合适的拟声词，填在文中的横线上（填序号）。

①哗啦哗啦                  ②咚咚咚               ③沙沙沙

【5】文中哪个句子写出了“水滴石穿”的意思？请用联系下文的方法找一找，用“﹏﹏﹏”画出来。

【6】这篇短文告诉我们什么道理？（       ）

A．下雨的时候，一定要仔细数雨滴。

B．专心研究气候，才能成为科学家。

C．只要坚持下去就一定能成功。

16、快乐读书吧。

这学期给大家推荐了五本书，有《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》，你读了吗？你最喜欢哪个故事？为什么？说一说吧。

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17、照样子,补全句子。

雾是个又淘气又爱动的孩子。

　　　　　　　　又　　　又　　　。 

2.照样子,写句子。

例:雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云,一朵很美很美的白云。

雪孩子变成了水汽。

18、按课文内容填空，再模仿着练习写句子。

同学们(  )在草地上打滚儿，(  )忙着逮蚂蚱，(  )向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心哪！

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19、口语交际。

读了《称赞》的故事，我们从中学到了善于发现别人的优点，那就是最大的优点的道理。找一找班里某个小朋友有什么优点，你也试着来称赞他吧。

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20、看图写话。

图中是什么季节？有哪些小动物？他们正在和谁说话呢？他们之间会说些什么呢？请你发挥想象，编一个有趣的故事。