绍兴2025学年度第一学期期末教学质量检测初一地理

1、写出下面加点词语的近义词。

妈妈真美丽—（_____）　　　  老师的画真奇妙——（_____）

我很高兴——（_____）　　　　我喜欢上美术课——（_____）

2、在括号里填上合适的词语

（______）地观察 （______）地发现   （______）地挑选

（______）的树苗 （______）的田野   （______）的细雨

3、查字典填空。

1.报的部首是____，除去部首还有____画，这个字的第四笔是____，可以组词为____。

2.并用音序查字法，应先查音序___，再查音节____；用部首查字法，应查部首___，可以组词为_____。

4、我会看

1.图上画的季节是

2.地上   的，像铺了一层厚厚的   。

3.小朋友有的   ，有的 还有的 。

4.雪人的身体   ，鼻子

5、选择加点字正确的解释，把序号填在括号里。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

直：（____）

（1）成直线的，跟“曲”相对；

（2）跟地面垂直的，跟“横”相对；

（3）从上到下的，从前到后的，跟“横”。

疑：（____）

（1）不相信；

（2）难于断定的；

（3）怀疑。

6、   shuǐ qì hún  shēn   gǎn  kuài páng  biān

7、判断各句是否正确，正确的打“√”，错的打“×”。

【1】看图讲故事，要先了解每幅图的内容，再连起来讲。（_____）

【2】“了、中、乐、疼”都是多音字。（_____）

【3】水总是做坏事，给人们带来灾难。（_____）

【4】《雪孩子》中是雪孩子牺牲自己救了小白兔。（_____）

8、下列是句子的在后面的（  ）里打√，错的打×

①“祝贺你”李明对获奖的小丽说。 （____）

②不但这件事不能得到解决。 （____）

③“霍格沃茨”是英国的一个魔法学校，存在于《哈利波特》系列小说（电影）中。 （____）

④今天的晚餐真美味。 （____）

9、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“于、爪、央、年”用部首查字法查字典时，部首都取它们的第一笔。( )

【2】科学考察船、消防车、油轮都是在水里运行的。( )

【3】“老虎被蒙住了”句中“蒙住”的意思是吓住、骗住了。( )

【4】喜鹊能住在温暖的窝里，是因为它勤劳；寒号鸟冻死在寒冷的崖缝里，因为他太懒惰。( )

【5】《狐狸分奶酪》这个故事告诉我们同伴之间不能斤斤计较。( )

【6】我没带铅笔时，会和同桌商量说：“给我一支铅笔！”( )

10、我会根据课文内容判断对错。

1.农夫想要送给子罕的宝玉是祖传的。（   ）

2.子罕最终并没有接受宝玉。（   ）

3.子罕没有接受宝玉的原因是：子罕以廉洁为宝，不想因为接收宝玉失去自己真正在乎和珍惜的东西。（   ）

11、阅读。

三只白鹤

一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼，非常开心。三只白鹤吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。

第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。

第二天， 太阳刚刚升起，三只白鹤都醒了。第一只白鹤朝太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边，落到大柳树旁边。

哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？

【1】这篇短文一共有______个自然段。

【2】三只白鹤为什么要把大鱼埋起来？用“ ”在文中画出来。

【3】连一连，三只白鹤记忆中埋大鱼的位置。

第一只白鹤 白云下

第二只白鹤 太阳下

第三只白鹤 柳树旁

【4】第二天，三只白鹤中谁能找到埋在地里的大鱼？为什么？

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【5】没找到鱼的白鹤，可以用下面哪个成语来形容？（ ）

A．坐井观天

B．刻舟求剑

C．得过且过

12、阅读乐园。

风和风筝

  风托着风筝在天上飘。孩子们看见了，高兴地喊：“看这风筝多美啊！飞得多高呀！”

  风筝神气地对风说：“怎么样，你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气也不花，可大家都夸我。”

  风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉了下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。

1．因为________________________________________，所以风筝从空中掉下来了。

2．用“”把描写风筝骄傲的话画下来。

3．你觉得风筝的做法对吗？为什么？

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13、阅读儿歌，回答问题。

火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小的手掌。

我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张贺卡，送给了我的老师。在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。

【1】短文共有_____个自然段。

【2】枫叶的样子像什么？在文中用　　　　画出来。

【3】我把枫叶贴在纸上，再_____________，做成_____________，送给了______。

【4】我知道，每年的____月____日是老师的节日。

【5】我想找一片火红的枫叶是为了_____________________

14、阅读短文，回答问题。

快乐

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐下做窝，她们不停地来回衔泥，小公鸡昂着头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就要有自己的家了，很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”

【1】短文共有（______）个自然段，小公鸡共问了（______）次问题。

【2】小公鸡想知道_______，他先向_______提问，接着向_______提问，最后向_______提问。

【3】小蚂蚁的快乐是（______），燕子的快乐是（______）。（填序号）

A．有自己的家   B．备齐过冬的粮食

【4】快乐到底是什么？梅花鹿给出了答案，在文章用“　　　”画出来。

【5】你的快乐是什么？请你写下来。

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15、延伸小阅读。

新疆五彩滩

在新疆，有一个五彩滩。在五彩滩，雅丹地貌①才是主角。这里的岩层由红色、土红色、浅黄和浅绿色砂岩、泥岩及砂砾（lì）岩组成，岩石色泽各异，五彩缤纷。有的岩石全部是黄土，两边有点凸，像小熊的脸；有的像一个九宫格；有的像一个鸭爪平放在地面上；还有的像一根柱子，中间被风日积月累地吹出了几个凹槽，大风起时，会发出怪异的声音，更增添了几分神秘。（注释：①雅丹地貌：泛指干燥地区一种风蚀性地貌。）

【1】短文中描写五彩滩岩层的词语是（       ）

A．五彩缤纷

B．各不相同

【2】文中描述的岩石形态有_______种，有的像_______；有的像_______；有的像_______；还有的像_______。

【3】这里的岩层由_______岩、_______岩及_______岩组成。

16、给下面的短语排排队，句子要通顺。

（1）才  出差了  爸爸  回来  要过三个月

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（2）一只只 把  松鼠   小溪里  放到  小船  被 纸船

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（3）看一看 大禹  也没有 家门  走进 一次 

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17、照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？

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18、听录音，写出你所听到的词语。

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19、口语交际。

读了《称赞》的故事，我们从中学到了善于发现别人的优点，那就是最大的优点的道理。找一找班里某个小朋友有什么优点，你也试着来称赞他吧。

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20、写话。

小朋友，秋天即将过去，哪些景色你觉得最美丽，最有趣？请根据你的观察，运用积累的语句，写一写你看到的秋天的景色吧。不会写的字可以用拼音代替。