河源2025学年度第一学期期末教学质量检测初三化学

1、请把句子补充完整。

（1）不到( )心不死。

（2）不到( )非好汉。

（3）跳进( )洗不清。

（4）上有天堂，下有( )。

（5）五岳归来不看山，( )归来不看岳。

（6）( )后浪推前浪，英雄豪杰出少年。

2、根据课文内容填空。

1．小蝌蚪在_______和_______的帮助下，终于找到了自己的妈妈，原来自己是一只______________。

2．我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成_____，在空中飘浮着。碰到_______，我会变成______、或_____落下来。

3．植物妈妈有______蒲公英靠乘着____传播种子；苍耳挂在动物的_____走遍天涯。小朋友仔细观察植物旅行的办法，会学到很多__________。

4．当我看到在寒风中盛开的梅花时，我会想到诗句：墙______数枝梅，凌寒独______。

3、一字组多词。

沿（______）（______）（______）（______）

面（______）（______）（______）（______）

阵（______）（______）（______）（______）

谢（______）（______）（______）（______）

4、句子积累——把下列句子补充完整。

①有志______________。《传家宝》  

②不以规矩，_________________ 。《孟子》

③欲穷千里目，____________________________ 。《登鹳雀楼》

④春江潮水连海平，________________________________ 。

⑤______________________________，恐惊天上人。《夜宿山寺》

5、把词语补充完整。

( )弓之( )        冰( )雪( )            ( )( )乐业

( )风( )雨        ( )言( )语            ( )清( )秀

6、把下面的字写在方格内，注意书写正确、端正、整洁。

满天的乌云，黑沉沉地压下来。

7、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

【1】水只能变成雨、冰雹、雪。 ________

【2】小蝌蚪的妈妈是青蛙。 ________

【3】水光做好事，不做坏事。 ________

【4】青蛙吃害虫，我们要保护它们。 ________

8、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】“就”字共有12笔，右边没有一撇。（_____）

【2】“志”按音序查字法先查Z，按部首查字法先查“心”。 （_____）

【3】“给”字是左右结构，第三笔是提。（_____）

【4】“跳”字左边足字旁的第六笔是竖，第七笔是提。（_____）

【5】“片”字共有4笔，第1笔是竖。（_____）

9、下面说法正确 打“√”，错误的打“×”。

【1】银杏、梧桐和水杉都是活化石。( )

【2】日月潭南边像圆圆的太阳，北边像弯弯的月亮。( )

【3】狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。( )

【4】1961年的泼水节，傣族人民特别高兴的原因是凤凰花开了。( )

10、根据课文内容判断，用“√”“×”表示。  

（1）《望庐山瀑布》的作者是唐代诗人白居易。   （____）

（2）大禹治水后，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。（____）  

（3）日月潭是我国最大的一个湖。   （____）

（4）《坐井观天》的主人公是小鸟。   （_____）

（5）《寒号鸟》中的寒号鸟得过且过不做窝，最后冻死了。 （______）

11、快乐阅读。

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（săng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文一共有（________）个自然段。

【2】怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，请在短文中找出，并用“____”画出来。

【3】从文中找出下列词语的近义词。

方法（________） 困苦（_______）

【4】这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。

___________________

12、读片段，完成练习。

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

【1】找出文段中的两对反义词。

_______——______ ______——_______

【2】用“　　”画出“我”做过的好事。用“﹏﹏”画出“我”做过的坏事。

【3】想一想，人们想出哪些办法让“我”光做好事，不做坏事？

_________________________________________________

13、课内阅读。

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

【1】这段话中，描写秋季的葡萄多的词语是______；描写葡萄颜色多的词语是__________。

【2】从最后一句话中，我们可以感受到维吾尔族老乡__________的特点。

14、阅读《小儿感冒颗粒说明书》，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】小儿感冒颗粒适合风寒感冒的人服药。( )

【2】李林感冒了，体温是38．8℃。妈妈要送他去医院，李林不肯去。( )

【3】丽丽服用了3天症状不见好转，妈妈带她去医院就诊( )

【4】吴凡感冒冲服小儿氨酚黄那敏颗粒，又服用小儿感冒颗粒。( )

15、阅读短文,回答问题。

爱鸟护鸟的好宝宝

小鸟蛋,变小鸟,千万不要上树掏。

请大家,别砍树,留下家给鸟儿住。

春天到,春天好,劝君别打三春鸟。

鸟受伤,子流泪,子在巢中盼母归。

雁南飞,深秋到,季节交替早知道。

燕低飞,空气潮,天气预报真奇妙。

猫头鹰,你真狠,田鼠见了丢掉魂。

除害虫,保庄稼,鸟儿功劳大家夸。

百灵唱,百灵舞,森林鸟儿在歌舞。

不捉鸟,不打鸟,爱鸟护鸟好宝宝。

1.从儿歌中我知道,“雁南飞”表示 时节来到;燕子低飞,是因为   ;猫头鹰能抓   ,保护   。

2.你还知道哪些益鸟?试举一例。

3.读了这首儿歌,你懂得了哪些道理呢?

16、按要求写句子。

1.例：湖水像一面镜子。

_____________________像_________________________ 。

2.例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

____________________________________________。

3.例：松鼠把一只只纸船放到了小溪里。

一只只纸船被松鼠放到了小溪里。

我们把一只可爱的小鸟放飞了。

_____________________________________________。

17、（修辞手法）照样子，把花儿和小鸟当作人来写。

例：风把我的手绢吹到地上。

调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。

（1）花儿开了。

___________________________________

（2）小鸟在树上叫。

___________________________________

18、照样子,写句子。

（1）茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。（用加点的词语写句子）

______________

（2）老师一边说,一边带着大家继续往前走。 （用加点的词语写句子）

______________

（3）我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。（用加点的词语写句子）

______________

（4）叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。

这么小的洞还用补? （改写反问句）

______________

19、按要求，写句子

1．连词成句，注意标点。

到底  河水  是  还是  深  浅  呢

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2．用加点词写话。

（1）笋芽儿终于钻出了地面。

___________________

（2）我最盼望有太阳的好天气。

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20、看图写故事。

仔细看看上面三幅图，先了解每幅图的内容，再把这些图的内容理顺，想想发生了什么事情，再展开想象写一写吧！