东营2025学年度第一学期期末教学质量检测初一地理

1、读拼音，写词语。

tí liú   dǎo wù

试（   ）   （   ）下 推（   ）   错（   ）

yù háng tiān

教（   ）   （   ）（   ）

2、辨字组词。

课________      想________      怪________

棵________      相________      圣________

3、我能按所学内容填空。

（1）《登鹳雀楼》这首诗告诉我们只有站得高才能看得远的诗句是_____________。

（2）这学期我还积累了好多成语和名言警句，我想用“_____________”这个成语来形容冬天的景色；我想用高尔基的名言“_____________”来告诉同学们一定要读书；在劝告同学们要立下远大志向的时候，我们可以用“____________________”这句名言警句。

4、比一比，再组词。

乌（ ） 幅（   ） 要（   ） 建（   ）

呜（ ） 福（   ） 腰（   ） 健（   ）

右（ ） 那（   ） 晴（   ） 球（   ）

若（ ） 哪（   ） 睛（   ） 求（   ）

5、查查下面的部首在“检字表”的第几页。

犭(　　)　　酉(　　)　　糸(　　)

欠(　　)   灬(　　)   钅(　　)

6、读拼音，写字词。

gǎn驱   勇             lì秀胜

jí不着        来不                 jì无边无     名胜古

创建文明chéng shì，从我zuò qǐ，注重yán 行，诚实守xìn ，爱护环境，zhǎn xiàn 风采，让生活更美好。

7、我当小判官：下面汉字注音正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】润yùn（______）

【2】幅fù（______）

【3】旅lǚ（______）

【4】衔jiē（______）

【5】毁huǐ（______）

【6】吼kǒnɡ（______）

8、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。

【1】露西给爸爸一共写了两封信，内容是一样的。（____）

【2】日月潭的名字是根据它的形状特点起的。（____）

【3】“你拍四，我拍四，天空雁群会写字。”用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。（____）

【4】学了《风娃娃》一课后，我知道了∶做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。（_____）

【5】看图讲故事，要先了解每幅图的内容，再连起来讲。 （____）

9、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)“危楼高百尺”意思是：一座危险的楼，有一百尺那么高。( )

(2)“柳暗花明、百花争艳、秋菊傲霜”都是描写春天的词语。( )

(3)《玲玲的画》一文告诉我们，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。( )

10、判断下面的句子，是比喻的句子画“√”，不是的画“×”。

1.绿色的湖面平静得像一面镜子。 （____）

2.父亲是个打猎迷。 （____）

3.她长得很甜，像她妈妈一样。 （____）

4.这几天他脸色不好，像是生病了。 （____）

5.他的脚步是这样沉重，好像有什么心事。   （____）

6.我要像他一样热爱劳动，热爱集体。 （____）

11、阅读短文，回答问题二。

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”

傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。

【1】这个故事有（   ）个自然段。

【2】用“ ”划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。

【3】文中的公鸡看到修好的屋顶后，感到（   ）

A. 很生气   B. 很着急   C. 难为情了

12、阅读下面关于皮影制作的介绍，完成练习。

皮影的制作工艺较为复杂，一般为选皮、制皮、过稿(描图样)、镂刻、敷彩、发汗熨(yùn)平、缀(zhuì)结等大小18道工序。

皮影人物的设计往往脸部体现个性，服饰强调共性，所以一个皮影班的皮影人物，常常皮影头像有一两千个，而皮影身体只有几百个。皮影班有句行话叫“一个身体七个头”，说的就是这种情况。

【1】图中的皮影是我国四大名著之一的《______》中的人物形象。

①三国演义　　　　　②西游记　　　　　③水浒传

【2】根据介绍填一填。

皮影的制作需要经过________、制皮、过稿(描图样)、镂刻、敷彩、________熨平、缀结等大小________道工序。

【3】“一个身体七个头”的意思是( )

①皮影头像比身体多。

②皮影身体比头像多。

13、读一读，做一做。

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们一大早便起床，不辞辛苦地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪，“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁，“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢？”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，雪花纷纷扬扬飘落下来。到处都是雪，螳螂一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂躲在枯叶堆里，心想：　 　。

(1)本文共 _____个自然段，第1段共 _____句话，第 _____段写了螳螂和蚂蚁的对话。

(2)请用文中的四字词语填空。

①螳螂天天唱歌，不做事，可以用 _____形容。

②蚂蚁每天一大早便起床找食物，不怕辛苦，可以用 _____形容。

(3)蚂蚁为什么这样努力地工作？用“ ”画出相关语句。

(4)请你补充短文最后一个自然段的内容，写在横线上。

(5)读了这个故事，你想对蚂蚁或螳螂说些什么呢？

________________________

14、课内精彩阅读。

睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。

【1】画波浪线的句子把_____和____当作人来写，真有趣！我也会写这样的句子：___。

【2】这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。

【3】妈妈的呼吸那么______，听不到_______，说明她真的很_______。

【4】这段话表达了“我”（_____）（填序号）

①对妈妈的关心和深深的爱。   ②对睡梦中的妈妈的喜爱。

15、课外阅读

小麻雀拜师

小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生吗？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱（áo）翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。”

小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了：“这，我不想学了。”

小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累而没有学成。

小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。它只能贴着地皮低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。

【1】小麻雀向________、________、________和________拜师求学。

【2】小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没学成，是因为________________。

【3】我觉得小麻雀是个_________________。

16、照样子，变换句式。

例：有几个虫子怕什么？

有几个虫子不用怕。

你自己有，还用借？

_______________________________________________________

(2)这点困难怕什么？

_________________________________________________________

(3)天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

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17、口语交际。

美究竟是什么？请你和同学们交流一下，把你的看法写下来。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

18、把下面的字词连成通顺的句子。

（1）那边  找  去  吧  到  你们

___________________

（2）湖  日月潭  我国  最大  台湾省  是  的一  个

___________________

（3）妈妈  美丽  的  睡梦  真  中

____________________

19、听见　　哥哥　　他　　人　　有　　叫

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20、习作：

提示：图中的小鸭子遇到了什么事情？谁来帮助它的？发挥你的想象编写一段话。