1、根据课文内容填空。
1.学完《坐井观天》一课,我懂得了:_________________________。
2.《我要的是葫芦》一课,那个种葫芦的人,眼睛只盯着葫芦,________上长了蚜虫也不管,结果,小葫芦________变黄了,一个一个________。
2、积累与运用。
1.杨树高,榕树壮,_______________。
2.______________,手可摘星辰。
3.早起勤耕作,_______________。
4.就说“仙桃石”吧,__________,落在山顶的石盘上。
5.《敕勒歌》中描写大草原天空广阔、草丛茂盛、牛羊成群的诗句是______,_________,__________。
3、比一比,再组词。
挂(______) 饱(______) 但(______) 哄(______)
桂(______) 抱(______) 担(______) 洪(______)
4、照样子在括号里填上合适的词。
例:一 (条条)龙船 一 (_____)河道 一 (_____)花炮
例:(鲜红)的地毯 (_____)的鼓点 (_____)的泼水节
例:(挑着)粮食 (_____)斗笠 (_____)草鞋
5、我会比 比一比,再组词
暖(_______) 福(_______) 休(_______) 晴(_______) 容(_______)
爱(_______) 富(_______) 体(_______) 睛(_______) 客(_______)
6、读句子,写字词。
1.qī suì的曹冲用chuán
chēnɡ chū
了大象的重量,他真聪明。
2.玲玲ná qùpínɡ jiǎnɡ
的yì fú huà
被弄脏了,后来玲玲在弄脏的地方加上了小花狗。
3.妈妈累了,她bì zhe眼睛,睡得hěn chén
。
7、判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
【1】“曹冲才七岁。”“才”是“仅仅”的意思,表明曹冲虽然年纪小,但是很聪明。 ____
【2】大臣们的办法比曹冲的妙,一杆秤就能解决问题。 ____
【3】通过学习本单元的课文,我认识了乖巧懂事的曹冲,爱动脑筋的露西。 ____
【4】露西前后写了三封信,其中第二封信写得特别好。 ____
8、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“作、都”都是左右结构的字,书写时左窄右宽。 (______)
【2】“甩着尾巴”“露着肚皮”“一方鱼塘”“一片欢笑”这些词语都是对的。(______)
【3】“播种、耕田、打谷、插秧”这个顺序是正确的。 (______)
【4】《玲玲的画》告诉我们:只要多动脑筋,坏事有时也能变成好事。(______)
【5】“有山皆图画,无水不文章。”这副对联写出了山水的美。 (______)
9、读一读,想一想,正确的打“√”,错误的打“×”。
【1】苍耳妈妈让孩子们乘着风去田野、山洼。 ____
【2】寒号鸟被冻死了,是因为它只顾眼前,不想将来。 ____
【3】“遥知不是雪,为有暗香来。”这句诗写的是雪花。 ____
【4】“今春看又过,何日是归年?”是《鸟鸣涧(jiàn)》中的诗句。____
【5】我和小姐姐克拉拉是两个调(tiáo)皮、可爱又有爱心的孩子。____
10、必读书目考查(对的打“√”,错的打“×”)。
【1】《小猪变形记》中小猪最后终于明白还是做自己最好。(______)
【2】《红鞋子》中红鞋子最怕猫,所以它和老鼠成了好朋友。(______)
【3】闹闹的奶奶耳背但却让闹闹变得有礼貌了。(______)
【4】“没头脑”学习成绩不好,不管他记什么都打个折扣,缺点零头。(______)
11、课内阅读。
开始泼水了。周总理一手端着盛(shèng chéng)满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。
【1】在文中括号里选择正确的读音。
【2】填空。
周总理一手端着盛满(____)的银碗,一手拿着(____)蘸水,向人们泼洒。
【3】从哪儿可以看出傣族人民对周总理的敬爱?
_____________________________
12、阅读。
①春天来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的、黄的、粉的紫的,美丽无比,它们好像在比衣裳;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像一个个红娘,在花间牵线。
②春天的鸟儿特别活泼,唱的歌委婉动听;春天的阳光洒在大地上,到处暖洋洋的;儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。
③在美好的春天,到处鸟语花香,充满喜气。我们可不要让这美好的春光溜走了!
【1】这篇短文共有_______个自然段。第一自然段共有_______句话。
【2】短文的作者抓住了_______、蝴蝶、蜜蜂、_______和_______来描写春天的美好。
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句。
【4】短文最后一段告诉我们要_____________________。
13、课内精彩阅读。
_________高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。
_________秋天叶儿红,_________四季披绿装。
【1】按原文填空。
【2】照样子,写一写:榕树壮 松树_______ 桃花_______
【3】画波浪线的句子把梧桐树叶比作_______,我还能写出:银杏树叶像___________。________像_________。
14、阅读。(不会写的字可以用拼音代替)
在一片茂密的森林里住着小兔、小猴和小熊,它们是好朋友。
有一天,天气非常晴朗,小熊和小猴它们来到山坡下的草地上一起踢(tī)足球。小兔们蹦蹦(bèng) 跳跳地也来了,它们想:我们去当拉拉队吧。于是,它们走过去说:“我们可以当拉拉队吗?”“那太好了!”朋友们都赞(zàn)成。比赛开始了!小熊和小猴展开了激烈的竞争,小兔们大声喊:“加油!加油!” 小猴们踢进一球,小熊它们急了,一只小熊抢到了球,猛(měng)一脚,踢歪了,砸(zá)到一只小兔的身上,小兔被踢倒了,小熊急忙扶起它来说:“你没事吧,对不起。”小兔说:“没关系。”它们又高兴地玩了。
【1】给短文加个题目____
【2】按课文内容填空。
____和____来到____踢足球。____当拉拉队。
【3】仿照例子,按要求完成句子。
例:我来到图书馆看书。
____(谁)来到____(什么地方干什么)。
【4】你喜欢文中的小熊吗?为什么?
________________
15、阅读《小鸵鸟和小山鹰》节选,回答问题。
小鸵鸟一天天长大了,他看见山鹰在天上飞翔,十分羡慕地说:“我多么希望能有山鹰那样长而有力的翅膀,在蓝天白云间自由地飞翔啊!可惜我们鸵鸟的翅膀既小又没有力气,只是个无用的摆设罢了。唉,我们是多么不幸啊!”
1.从短文中找出下列词语的近义词。
向往—( ) 盼望—( )
2.小鸵鸟羡慕山鹰的什么?用“ ”画出来。
3.用“ ”画出小鸵鸟觉得自己的翅膀是“无用的摆设”的原因。
4.你觉得小鸵鸟真的像他说的那样不幸吗?说说你的理由。
16、我会填动画片推荐卡。
动画片推荐卡
动画片名称:《___________》喜欢的人物:______________________
推荐理由:______________________________________
17、口语交际。
松鼠在纸船上写了一句话向小熊伸出了友谊的橄榄枝,小熊也想写一张卡片挂在风筝上送给松鼠,如果让你帮他写,你会怎么写?
_______________________________
18、按要求完成句子。
①照样子把句子说清楚。
例:我们踢足球。
(下午,)我们(在操场上)踢足球。
小蜜蜂采蜜。
________
②用“疼爱”写一句话。
疼爱
________
③连词成句。
树上的 蝴蝶一样 落叶 飘落 下来 像
________
19、习惯养成
绿灯亮了
我和妈妈手拉手,一起走到马路口。
看见红灯停住脚,绿灯亮了大步走。
20、我是运动小高手。
小朋友,你在课文都喜欢参加什么运动呢?你喜欢运动吗?写一写。
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