漯河2025学年度第一学期期末教学质量检测初一地理

1、加标点。

1．爸爸（ ）您的注意真妙（ ）

2．苏雅（ ）你怎么会想到画小狗呢（ ）

3．今天早晨有些头痛（ ）上学迟到了（ ）

2、我会填适当的量词。

一(  )河  一(  )风  一(  )雨  (  )的余晖

一(  )蓝天 一(  )房子 一(  )麻雀 (  )的天边

3、词语乐园。

1.写出三个带“言”和“语”的成语。

__言__语　　　　__言__语　　　　__言__语

2.补充恰当的词语。

热得直　（_____）　　　　　　冻得直 （_____）

热得像　（____）　　　　　　冷得像 （____）

4、我会按课文内容填空

1、乘着 的春风，我们四处 。啊，终于找到了——哪里需要 ， 就出现在哪里。

2、花要叶扶， 。

3、野火 ，春风 。

4、 ，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

5、读句子，在括号里填入加点词语的反义词。

（1）老师常常告诉我们，读书写字不能马虎，要( )。

（2）他不是我的敌人，而是我的( )。

（3）上课时操场上很( )，下课后操场上很热闹。

6、读拼音，写词语。

jīng líng     zhōu wéi     shǐ jìn

yā dàn     bō wén     yóu jú

7、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）

1．“帮助人们做好事，只要有力气就行。”这个想法是对的。（_______）

2．“狼、猩猩、羚羊、鸽子”中不是同一类动物的是“羚羊”。（_______）

8、判断对错。

1.《忆江南》这首词的作者是唐代的李白   （   ）

2.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这句意思是天地无边无际，风吹过去把草吹倒，看见了牛羊，是形容大草原的美景。 （   ）

9、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】“夜宿山寺”中的“宿”指住，过夜。____

【2】《敕勒歌》是北朝民歌，其中“敕勒川”的“川”指河流。____

【3】《雾在哪里》中的“霎（shà）时”表示雾用了很长时间才把天空连同太阳一起藏了起来。____

10、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

【1】读书时遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典； 做作业时，遇到不会写的字，可以用音序查字法查字典。（______）

【2】枫树秋天叶子变红了，松树秋天叶子变黄了。（______）

【3】木棉生长在寒冷的北疆。（______）

【4】“十年树木，百年树人”告诉我们，一棵树十年才能成材，而人要到一百岁才能成人。   （______）

【5】“事”和“辛”都是上下结构，“戴”是半包围结构。（______）

【6】一年中最先开的花是迎春花，最后开的花是蜡梅。（______）

11、开心阅读。

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”

傍晚，突然刮（guā）起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢（qiǎng）修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆（jiāng）的兔子、鸭子，公鸡不由得脸红了。

【1】这篇短文有（_____）个自然段。

【2】用“ ”画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。

【3】公鸡脸红了是因为（ ）

A.公鸡很生气。 B.公鸡很着急。 C.公鸡难为情了。

【4】文中讲了__________、__________和__________之间发生的故事。

12、课内精彩阅读

这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。

不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

【1】雪孩子为什么会变成白云呢？

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【2】看着雪孩子变成云，小白兔心里会想些什么呢？

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13、阅读短文,回答问题。

珍妮患了重病,一头美丽的金发差不多快掉光了。等她快来上课了,海伦老师郑重地在班上宣布:“从下星期开始,我们要学习认识各式各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”

这天早晨,珍妮站在教室门口,摸了摸头上的帽子,迟迟没有进去。

可是,使她感到意外的是,班里的每一个同学都戴着帽子。和他们五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。

1.短文共有(　　)个自然段。

2.海伦老师让每个同学都要戴着自己最喜欢的帽子的目的是(　　)。

①学习认识各式各样的帽子

②她希望同学们不要注意珍妮的帽子,以保护她的自尊心

③让学生展示自己喜欢的帽子

14、阅读小木屋。

春风快递

春天来了，小草绿了，小花开了。春风姐姐一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，忙着给大家传递信息。

“春风姐姐，帮我给蜜蜂送张请柬吧，请她来我家做客。”黄色的迎春花说。

“春风姐姐，请把这张散发着清香的明信片捎给蝴蝶吧。”红色的月季花说。

“春风姐姐，我们已经准备好花蜜，请客人来参加春天的舞会吧！”五颜六色的野花说。

“我这就去送信。”春风姐姐说着，利落地飞走了。

没几天，蜜蜂带着红色的小桶，蝴蝶穿着漂亮的彩衣都来了。快看，春天的舞会开始啦！

【1】这篇短文共有_____个自然段。

【2】春风姐姐都帮谁传递了什么信息？（连一连）

【3】春天到了，谁还会让春风姐姐捎信？捎什么信？

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15、献给老师的花

欢乐地迎来了假日，

他们到野外采摘鲜花，

鲜花打扮着绿色的田野——

一幅多美的春天的图画！

忽然，他们想起自己的老师，

此刻，她正独坐在窗前……

——辛勤染白了老师的头发，

假日也从无闲暇。

老师不是最爱花吗？

应该给她采一束最美的鲜花，

连同一颗颗赤诚的心，

一起请亲爱的老师收下！

轻轻地走到老师的窗口，

她正在作业本上批划，

蓝色的字迹像绿色的田野，

红色的批语如一簇（cù）簇鲜花……

啊！一幅比田野更美的图画，

展现在老师的窗下：

鲜艳的花朵流溢（yì）芬芳，

夺目的色泽放射光华……

也许用不着献上手里的鲜花，

孩子们的心意早已表达。

1．在括号里填上合适的词语。

打扮（   ）  批改（   ）

采摘（   ）  芬芳（   ）

2．“老师不是最爱花吗？”的意思是（   ）

A．老师不爱花。  B．老师爱花。

3．文中的同学们除了鲜花，还用什么作为礼物表达心意？

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16、照样子，写一写。

（1）例：一（座）石桥（填上合适的量词）

一（______）雁 一（______）橡皮

（2）例：（蓝蓝的）天空飘着（五颜六色的）气球。（在括号里加上合适的词语）

（_____________）教室坐着（_______________）孩子。

（3）例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。（仿写句子）

果园里的水果都成熟了，______________________。香甜可口，美味极了。

（4）例：官员们一边看一边议论。（用上加点词写句子）

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17、写句子

照样子写词，并选一个造句。

1．一个个（     ） 

2．又冷又饿

（   ）

18、按要求写句子。

(1)狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。（用加点的词造句）

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(2)奶酪被他吃了。（改成“把”字句）

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19、我能判断下列说法的对错，并说明理由。

（1）河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。

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（2）只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

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20、看图写话。

仔细观察图画，看看图中有些什么人？

发生了什么事？用一段通顺连贯的话写一写。不会写的字可用拼音代替。