1、用多音字组词语。
爪:zhǎo _____zhuǎ_____
模:mú______mó______
都:dū_______dōu_______
2、 加一加,组成新字再组词语。
3、 我会按课文内容填空
1、诚心能叫_____________,实意能叫______________。
2、儿童急走追黄蝶,_____________________。
3、小草从地下____头来,那是春天的眉毛吧?____的野花,一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木_____点点嫩芽,那是春天的音符吧?_____的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?春天多美啊,这让我想起诗句:春风一拂__ ___,南燕双归 。
4、到了______,葡萄一大串一大串地挂在_______底下,有_____的、_____的、紫的、暗红的、淡绿的,__________,美丽极了。
5、天边的晨星和山上的___________,____________地倒映在湖水中。
6、_____的故宫变得年轻了。________灯光照着她,______的城墙和美丽的角楼倒映在河面上,银光闪闪,十分动人。
4、读句子,写出加点词语的近义词。
(1)细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。( )
(2)长得赛过大南瓜才好呢!( )
5、给下面的字加偏旁,组成新字。
圭:______ ______ ______ ______
平:______ ______ ______ ______
丁:______ ______ ______ ______
贝:______ ______ ______ ______
6、生字书法
提示:“野”的右边部分稍长,不要写成“子”。
野 敢
惊
阴
似
茫
7、读句子,带点的词使用得正确吗?对的打“√”,错的打“×”。
【1】上午,天上飘起了鹅毛大雪,微风习习,好冷啊!______
【2】清晨,我站在云雾缭绕的山顶上看日出。______
8、读懂句子并判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人舒服。( )
【2】千人糕是需要很多很多人才能制成的糕。( )
【3】春节、清明节、中秋节、重阳节、儿童节,都是中国传统节日。( )
【4】“月”字旁的字多与月亮有关,“贝”字旁的字多与钱财有关。( )
9、我会在正确说法后打“√”,在错误说法后打“×”。
【1】和别人交谈时,等别人说完再发表自己的意见。( )
【2】要注意说话的速度,让别人听清楚。( )
【3】班会课上准备好自己的发言就行,不用听别人的发言。( )
【4】与人交谈的语气不要太生硬,不要用命令的语气。( )
10、大禹治水多次路过家门而不入。( )
11、一只与狼斗的鹿
一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳,一边吃着青草。突然,草丛中出现了一只狼。众鹿见到狼,都吓得四处逃命。只有一只鹿毫不惧怕,冲上去用犀利的角与狼搏斗。一直斗了很久,这只鹿心想:不用大伙一起上,只要再上来一两只鹿,就能把狼杀死。可一直不见鹿上来助阵。最后,这只鹿被狼咬翻在地。临死前,这只鹿痛心地说道:“看来不是我们鹿族软弱无能,而是因为自私破坏了团结,才使整个鹿族落到这个可悲的地步。”
【1】在文中找出下列词语的近义词。
忽然——________ 暖和——________ 害怕——________
【2】鹿和________搏斗,最后这只鹿________。
【3】搏斗时,鹿想到了什么?用“_____”标在文中。
【4】鹿为什么会被咬死?用原文回答。
________________________________
12、阅读理解。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
【1】短文一共有(______)个自然段。
【2】下面词语描写狐狸的有(______);描写老虎的有(_______)。(只写序号)
①东张西望 ②摇头摆尾 ③神气活现 ④半信半疑 ⑤大摇大摆
【3】野兽们撒腿就跑,是因为( )。(写序号)
A.看到狐狸后面的老虎,害怕老虎。
B.狐狸是管理百兽的,野兽害怕狐狸。
13、阅读短文,回答问题。
两颗种子
从前,有两个少年,他们都有美好的理想。
“怎样才能实现理想呢?”两个少年去请教一位老人。
老人给他俩一人一颗种子,说:“这是普通的种子。谁能找到保存它最好的办法,谁就能找到实现理想的途径。”
几年以后,老人要他俩谈谈保存种子的情况。
第一个少年打开盒子,揭开蒙在上面的绸缎,说:“我把种子好好地收藏起来,整天守候着它。”老人一看,种子还是原来的样子,就摇了摇头。
第二个少年脸晒黑了,两手长了老茧。他指着漫山遍野的庄稼,兴奋地说:“老爷爷,我把种子种在地里,不断耕种,收获一年比一年多呢!”
老人听完,高兴地说:“孩子,理想就和这种子一样,只是守着它,它不会长大;只有用汗水浇灌它,才能变成丰硕的果实!”
【1】两个少年都得到了一颗种子,一个把种子(______),一个把种子(_____)。
【2】第二个少年跟老爷爷说话时为什么那么兴奋?( )
A.因为他把种子收藏得很好。
B.因为他找到了实现理想的方法。
【3】听完两个少年保存种子的情况,老人还会说什么?把老人的话补充完整。
___________________________________
14、阅读《坐井观天》片段,回答问题。
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”
小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”
青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”
青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”
【1】给加点字选择正确的读音
(1)坐井观天:____ A.jǐng B.jǐn
(2)弄错:____ A.lòng B.nòng
【2】填一填。
条 口 句 位
一_____井 一_____话 一_____路 一_____朋友
【3】青蛙为什么会认为天只有井口那么大( )。
A.青蛙天天坐在井里,一抬头就看见只有井口那么大的天。
B.青蛙认为小鸟在骗它。
C.天本来就只有那么大。
【4】这个故事告诉我们一个道理,那就是( )。
A.看问题要全面,眼光放远,不要坐在井里看天,那样是错误的。
B.青蛙不爱动脑筋。
C.天是无边无际的。
15、阅读乐园
我是什么(节选)
有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。
【1】找出文中的两对反义词。
( )——( ) ( )——( )
【2】用“______”画出“我”做的好事;用“ ”画出“我”做的坏事。
【3】回忆全文,“我”是______,“我”在一定条件下会变成______、______、______、______、______。
16、按要求写句子。
1.照样子改写句子。
例:麦苗上的虫子还用治?
麦苗上的虫子不用治。
这件事情很简单,还用我帮忙?
_____________________________________________
2.把下列句子写具体。
小鱼在小河里游来游去。
__________________小鱼在_________________________________小河里游来游去。
17、填反义词。
赞扬—(_____) 合拢—(_____)
停止—(_____) 伤害—(_____)
18、请根据情境,将下列对话补充完整。
(情景:你正在向明明分享一种你喜欢的有趣的小动物。)
我:“________”
明明:“我也非常喜欢小猫。那你觉得它有趣在哪儿呢?”
我:“________”
明明:“你说得对,小猫确实是这么有趣的。谢谢你的分享。”
我:“________”
19、按要求写句子。
1.“猴子观海” 这 有趣的 就是(连词成句)
__________
2.想要看到这无穷无尽的美丽景色,就应该再登上一层楼。(根据意思写诗句)
__________
3.那块巨石真像一只雄鸡,伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。
那块巨石真像________。
20、我会写话。
仔细观察两幅图,小朋友们遇到了什么困难?他们会用什么办法解决呢?想一想,写一写。不会写的字可用拼音代替。不少于80字。
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