那曲2025学年度第一学期期末教学质量检测初二生物

1、给下列句子加上标点符号。

1、姐姐看见了( )大声地说( )快把它放了( )它是益虫( )

2、男孩看见了开心地笑了( )

3、你知道为什么会下雨吗( )

4、这里的风景好美啊( )

2、照样子，给下面的字加偏旁，组成新字再组词。

例：肖+( )=削（削铅笔）

其+( )=____( )

朱+( )=____( )

走+( )=____( )

3、多音字组词。

教 jiāo（_____） jiào（_____）   没 méi（_____） mò（______）

得 dé（____） děi（_______）

4、根据课文内容填空。

1.小蝌蚪长着_____的身子，甩着_____的尾巴，青蛙妈妈披着______的衣裳，露着______的肚皮，鼓着一对_______。

2.植物妈妈的办法______，不信你就______观察。那里有______知识，_______小朋友却得不到它。

3.小水滴聚在一起____下来，人们叫我“_____”。到了冬天，我变成小花朵_____下来，人们又叫我“_____”。

4.默写古诗《梅花》。

作者_______ 朝代_____

______________________________________

5、查字典填空。

我们已经会使用音序查字法了。可是如果遇到不认识的生字那该怎么办呢？这个学期，我们又学会了用部首查字法，比如：“料”用部首查字法应先查______部，除部首外还有_______画；“镜”先查_______部，除部首外还有________画。

6、读拼音，写词语。

hǎi yáng zhī shi   xióng māo   hóng lǐng jīn

bào zhǐ   jí máng fáng wū   kàn diàn yǐng

7、根据课文内容判断对错。

①《望庐山瀑布》的作者是唐代诗人李白。（____）

②《敕勒歌》是南朝民歌。（____）

③《登鹳雀楼》是宋代边塞诗人王之涣的五言绝句。（____）

④《雾在哪里》里说“雾是个又可爱又听话的孩子”。（____）

8、还记得课文内容吗？读读下面的句子，判断正误。  

（1）白云飘得高高，明天准是晴天。 （_____）

（2）蝌蚪甩着尾巴游泳，秋天已经来临。   （_____）

（3）蚂蚁往低处搬家，出门要带雨伞。   （_____）

（4）树桩上有一道道圈圈，一圈就是一年。（_____）

9、“狐假虎威”一词中，“假”是凭借的意思。( )

10、读句子，说法正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

【1】后羿一口气射下了十个太阳。( )

【2】“春雨惊春清谷田”的下一句是“夏满芒夏暑相连”。( )

【3】太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪都是天然的指南针。( )

【4】一年有二十四个节气。( )

【5】《小马过河》告诉我们：什么事都要自己尝试，别人的话不可信。( )

11、我会阅读：读短文，回答后面的问题。

广州的颜色

老师布置了一道寒假作业，让同学们去寻找家乡的颜色。小新却犯愁了，他的家乡广州是什么颜色呢?他决定去寻找广州的颜色。

晚上，他来到珠江边，一眼就看到了广州塔。广州塔穿上新衣服了！你看，在各色灯光的照射下，红的、紫的、蓝的、绿的……各种．(  zhǒng   zhòng)鲜艳的颜色交织在一起，真美呀！一晚上，广州塔换了好几件衣服，倒映在珠江中，像在照镜子呢，珠江水也有颜色了。小新高兴地说：“哦，我知道广州夜晚的颜色是   。”

白天，他在路边、广场……继续寻找广州的颜色。路边的花坛里种(zhǒng zhòng) 满了各种各样的花，红的、白的、粉的、紫的……尤其是金黄色的小菊花在阳光下特别抢眼。树上的花也不落后，凤凰花火红火红的，像红色的云飘在树端。紫荆花也开了，粉紫粉紫的，像一个个可爱的小精灵在树上微笑。广场上的人很多都穿着各种颜色的衣裳。他们有的在跳舞，有的在打球，有的在唱歌……热火朝天的。

哦，小新也找到广州白天的颜色了，它是   的。那是多么美又多么生动的颜色呀

小朋友   你们也知道是什么颜色了吗

【1】读短文，用“   ”画出文中带点字的正确读音

【2】请给短文最后的两句话加上适当的标点符号。

【3】读短文，想一想，在文中的“   ”上填一填。(没有学写过的字可用拼音代替)

【4】照样子，根据短文内容填一填。

(粉紫)的紫荆花   （______） 的凤凰花   （______）小菊花

【5】读短文，结合上下文想一想、猜一猜，填序号。

文中“热火朝天”这个词在句子中的意思大概是   。

A. 天气热得像火一样   B. 气温高   C. 热情高，很欢快

【6】广州塔的“衣服”实际上是指   。

A. 纱衣   B. .灯光   C. 裙子

【7】你注意到短文中画的句子吗?照样子，写一写。

  有的   ,有的   ,   。

12、阅读理解。

每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”

喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”

百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

【1】短文一共有____ 段。

【2】第____节写了喜鹊大姐说的的话。

【3】百灵鸟感到苦闷的事是______。

【4】百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：_______。

13、

山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。

小松树大松树说：“朋友，你看我长得多高啊！我能看到很远的地方，你呢？”大松树没有回答。

小松树的话被风伯听到了，风伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”

小松树听了，惭愧地低下了头。

【1】给短文拟个题目，写在文前的横线上。

【2】小松树在_____，大松树在_____。

【3】小松树看得远，是因为_______把它托了起来。

【4】读了这篇短文，你明白了一个什么道理呢？

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14、课内阅读。

植物妈妈有办法（节选）

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下，

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

【1】选文一共写了三种植物，分别是_______、_______、________。

【2】请将植物与其种子的传播方法连一连。

蒲公英 动物挂住“带刺的铠甲”

苍耳 风吹“降落伞”

豌豆 太阳晒豆荚

【3】“带刺的铠甲”指的是______，穿上“带刺的铠甲”后，孩子们会去到___________。

【4】你还知道其他植物传播种子的方法吗？请你写下来。

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15、

【1】了解《伊索寓言》，判断对错。

（1）《伊索寓言》相传是伊索所著。（____）

（2）《狐狸和乌鸦的故事》选自《伊索寓言》。（____）

（3）《伊索寓言》中故事的内容大多与植物有关。（____）

16、句子乐园。

（1）梧桐树叶像手掌。

__________像____________。

（2）例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不怕。

这点困难怕什么！____________________。

（3）他一边喊，一边向小白兔家奔去。（用加点字造句）

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17、交际或实践

小明每天帮王爷爷取牛奶，王爷爷提出每天给小明一元钱。小明该怎么办，他会对王爷爷说点什么？

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18、照样子，写词语。

例1：许许多多（AABB）

例2：越升越高（ABAC）

例3：望远  （动作+物品）

19、《寒号鸟》课文结构

第一部分( )：______________________________________

第二部分( )：______________________________________

第三部分( )：______________________________________

第四部分( )：______________________________________

20、我来露一手。（不会写的字可用拼音代替）

（读一读，想一想）

父亲在什么地方给儿子量身高？他是怎样在树上做记号的？一年后又出现了什么情况？这是什么原因呢？（选一选用一用）

春天   大树下   钉钉子 做记号

纷纷扬扬   冬去春来   量身高 奇怪