新北2025学年度第一学期期末教学质量检测初二生物

1、照样子写词语。

转来转去__________   __________   __________   __________

2、照样子写词语。

例:一件件(ABB式)

_____　______

例:叽叽喳喳(AABB式)

_____　______

例:又蹦又跳(又A又B式)

_____　______

3、根据课文内容填空。

1．《黄山奇石》这一课给我们详细介绍了四种奇石，分别是“仙桃石”“_________”“ ________”“金鸡叫天都”。

2．植物妈妈的办法很多很多，不信你就_____观察。那里有许许多多的_____，粗心的小朋友却得不到它。

3．“有时候我很_____，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，_____机器，帮助人们工作。”这段话中的“我”是________。

4．清晨，湖面上飘着薄薄的雾。_____的晨星和___________，隐隐约约地倒映在______。 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地___________。要是下起蒙蒙_____，日月潭_________轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________的仙境。

4、给多音字组词。

中zhōng（______________） zhòng（______________）  

重chóng（______________） zhòng（______________）

好hǎo（______________） hào（______________）

5、照样子，填一填。

（ 水汪汪 ）的眼睛 （________）的眼睛   （________）的眼睛

（ 波浪似 ）的头发 （________）的头发   （________）的头发

（  安静  ）地睡着 （________）地跑着   （________）地写着

6、仔细拼，认真写，提笔即是练字时。

yǎn jing zhǎn xiàn xīn kǔ yuán zhū bǐ

diàn yǐng biǎn dan sàn bù hóng lǐng jīn

7、读句子，判断对错。在正确的句子后打“√”，不正确的打“×”。

【1】《刻舟求剑》中的人不小心将宝剑掉进了江里，因为做了记号，最终找到了宝剑。( )

【2】“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这句话在朗读时要读出反问的语气，读出小青蛙的不相信。( )

【3】童话故事《孤独的小螃蟹》讲的是一只善良的小螃蟹，在助人为乐的同时收获了很多好朋友的故事。( )

【4】朗读《雾在哪里》时，要用活泼欢快的语调，读出雾孩子的淘气。( )

8、查字典的时候，遇到不认识的字，我们可以用音序查字法。 _____

9、《朱德的扁担》一文用具体的事例写出了朱德与战士们同甘共苦的品质。( )

10、判断，对 的打“√”，错 的 打“×”。

【1】《望庐山瀑布》这首诗的作者是李白。_______

【2】日月潭是我国台湾省最大的一个湖。_______

【3】“小灰兔隐蔽在草丛里”中“隐蔽”的意思是“躲藏”。_______

【4】庐山瀑布是中国最高的瀑布。_______

【5】不认识的字，可以用音序查字法查出它的读音。_______

11、阅读短文，完成练习。

新学年开始了，我们的班主任是张老师。她脸儿圆圆的，鼻子上架着眼镜，微微一笑的时候，又甜美，又亲切。上课时，她耐心教导我们。我们有什么不明白的地方，他都一一解答清楚。下课后，她像朋友一样和我们谈笑。她真是一位好老师，我们都很敬爱她。

(1)张老师是一位（   ）教师。 

(2)用“   ”画出张老师长的样子。

(3)我们敬爱张老师，一是因为 ，二是因为 。

12、阅读短文,回答问题｡

我国古代有个寓言故事,叫《盲人摸象》｡

一天,村子里的人买回来一头大象,大家都争着来看,人们议论纷纷｡有三个盲人,也想知道大象是什么样子 ｡

这天,他们来到大象跟前｡第一个盲人上前摸到了象腿,就大声地说:“我知道大象是什么样子,原来它像一根柱子｡”

第二个盲人上前摸到了象身子,他也大声地说:”你说得不对,大象不像柱子,像一堵墙｡”

这时,第三个盲人走过来,摸到了大象的鼻子,他大声喊道:“你们说得全不对,大象既不像柱子,也不像墙,而是像一条粗绳子｡”他们每个人都说自己是对的,争吵不休｡

这时,买象的人走过来说:“你们说的都不对,你们只摸到了大象的一部分,并没有摸到它的全身,就下结论,这是片面的｡”

1.短文共有( )小节｡

2.第( )小节到第( )小节是写三个盲人争论象的样子的｡

3.三个盲人争论象的样子,他们说对了吗?为什么?

13、玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。

　　爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。”

1.照样子,写词语。

例:懒洋洋　　　　　　　　　　　　 

2.从文中找一找坏事变好事的秘诀是什么。用“　　　”画出来。 

3.这里的“坏事”指的是(　　)

A.违法乱纪的事　　B.不尽如人意的事

14、读下面的短文，回答问题。

蚂蚁和鸽子

一只蚂蚁又热又渴，他跑到河边去喝水，一不小心掉到了河里，被河水冲走了。正当他危在旦夕，将要被河水淹死的时候，河旁边一棵大树上蹲着的鸽子将一片树叶丢进河里，树叶恰好落在蚂蚁身边。蚂蚁爬上树叶，安全地漂到了岸边。蚂蚁因爬上了这块“绿洲”而得救了。

没过多久，一个捕鸟人经过树下，他举起带着捕鸟胶的木棍，想要捉住树上的鸽子。蚂蚁看出了他的诡计，狠狠地咬了捕鸟人的脚趾，捕鸟人痛得大叫没过多久，一个捕鸟人经过树下，他举起带着捕鸟胶的木棍，想要捉住树上的鸽子。蚂蚁看出了他的诡计，狠狠地咬了捕鸟人的脚趾，捕鸟人痛得大叫一声，扔掉手中的木棍。叫声惊动了蹲在树枝上的鸽子，鸽子安全逃脱了。

【1】在括号里填上合适的量词。

一( )木棍            一( )小河            一( )大叫

【2】文中的“绿洲”是指：（       ）

A．绿色的大地

B．树叶

C．岸边

【3】鸽子是如何救蚂蚁的？请用“ ”画出来；蚂蚁是如何救鸽子的？请用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】短文告诉我们一个什么道理？下面说法不正确的是：（       ）

A．鸽子之所以帮助蚂蚁，是因为蚂蚁也有可用之时。

B．要懂得知恩图报，在别人有困难的时候要伸出援助之手。

C．勿以善小而不为，今天你的善举会带来明天的回报。

15、读下面的短文，完成练习。

狗医生让猴护士给动物验血。蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓都来了。猴护士把他们的血抽了出来，放在一支支玻璃管里。

狗医生来看化验结果，可玻璃管上一个名字也没有。原来猴护士忘记写了，她急得哭起来。

狗医生说：“别着急，青绿色的是蜘蛛的血，浅蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，红色的是蚯蚓的血。”猴护士听了，仔细地在玻璃管上写上了名字。狗医生说：“验血时，如果粗心大意，就会造成生命危险的。”猴护士说：“今后，我一定认真工作，再不马虎了。”

【1】在括号里填上意思相反的词。

马虎——（______）  忘记——（______）  危险——（______）

【2】给这篇短文拟个题目：________________。

【3】这篇短文共有（____）个自然段，讲的是（________）让（________）给动物验血的事。

【4】读了这篇短文，我们知道了蜘蛛的血是（______）色的，蜗牛的血是（______）色的，小虾的血是（______）色的，蚯蚓的血是（______）色的。

【5】读了这个故事，你想对猴护士说些什么？

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16、我会照样子，写句子，并加上标点符号。

（1）小朋友们把零食吃完了。（改成“被”字句）

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（2）天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。

_________，_________，__________________

（3）喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

_______，一会儿_________，一会儿___________，一会儿_______

17、按要求写句子。

（1）梧桐树的叶子像手掌。（仿写句子）

______________像_______________________

（2）一群大雁在天空中飞翔。（快活地）（把括号里的词语加在句子里）

______________________________________

（3）（用拟人的修辞手法完成下面的句子）

______________蝴蝶在__________________________

18、我会讲故事。

通过本课的学习，我们看到了一个既聪明又爱动脑的小汤姆，你一定很喜欢他吧！你还知道小汤姆的哪些故事？讲个大家听听吧！

19、我能把以下句子补充完整。

1）我  正在  读书 。

2）爸爸 可以做饭 。

3）我 是 小组长，也是 班长

20、给你的好朋友小明写一张留言条，告诉他放学后你要帮小红做值日，不能和他一起去打球了。

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