大理州2025学年度第一学期期末教学质量检测初二生物

1、根据所学内容填空。

1．“欲穷_____________，更上____________。”告诉我们站得高，才能看得远。

2．“与朋友交，_________________。”这句话告诉我们说话要靠得住，讲信用。

3．十年树木，____________________。

4．天苍苍，野茫茫。风吹草低__________________。

5．补充含有动物的词语：______鸣______吠 惊______之_______

2、根据积累内容填空。

1．“________________，________________。”老师为了把我们培养成才，付出了多少心血啊！

2．旅居国外的老爷爷，一心想着要回到故乡，他始终牢记着“__________，______________”啊！

3．树____________不长，人____________不立。

4．“________不欲，勿施________。”《论语》告诉我们：自己不愿做的事，不要强加给他人。

5．与朋友交，____________。《论语》

6．不以________，不能成________。《孟子》

3、给下列汉字加部首，变成新字再组词。

同_____（ ）____（ ）

巴____（ ）____（ ）

4、我能在括号中填上合适的词语。

（1）她有一双______眼睛，______的牙齿，非常可爱。

（2）这片______的树林里，生活着______的小鸟。

5、看拼音，写词语。

bō làng   xié  zi   dēng guāng   píng guǒ  

_____   ______   _____   _____  

láo dòng   zuò chū   huí dá     měi lì

_____   ______   _____ ______

6、看拼音，写字词。

léi jīnɡ   suǒ   shuì   wù

(1) 一声春 ，醒了有梦中的小动 ，大

jí jí   jīnɡ mí

家 忙忙醒来，神地迎接 人的春天。

shǐ   zǔ lán zhāi   tāo

(2)原 森林是我们 先的摇 ，果子，鸟蛋，生活很美好。

zhǐ   zhēn dǎo bānɡ   hēi

(3) 南 是我们的向 ，助我们走出

hēi

的森林。

7、根据课文内容判断对错。

【1】《我是一只小虫子》一文主要写了一只小虫子的烦恼。（______）

【2】《雷雨》是按照“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的顺序描写。（______）

【3】学习了《小马过河》一课，我们知道了别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（______）

【4】说话的时候，语气不要太生硬。（______）

【5】“失信不立”这句话出自《老子》。（______）

【6】“悲伤”是形容生气的词语。（______）

8、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《场景歌》描述了四个小节，分别是海边的美景、田园风光、山区美景、学生活动场景。（_____）

【2】《曹冲称象》讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事。（_____）

【3】“它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。”这一句是比喻句。（_____）

【4】日月潭的名字是根据它的形状特点起的。（_____）

【5】《植物妈妈有办法》作者是戴巴棣。（_____）

9、判断对错。对的题目后面打“√”，错的题目后面打“×”。

(1)毛主席在茅坪村的八角楼上写下了许多光辉著作。( )

(2)读课外书遇到不认识的字，我们可以用音序查字法查字典。( )

(3)在讲述如何做手工时，一定要把过程讲清楚，不用按顺序。( )

(4)寒号鸟被冻死了，这是因为寒号鸟太懒（lǎn）了。( )

10、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“风吹草低见牛羊”中的“见”同“现”字，显现的意思。______

【2】“似”字第三笔和最后一笔都是点。______

11、阅读课文选段，回答问题。

“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。

“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。

【1】根据选文的内容，连一连。

呛人的      火

烫人的      烟

冒出        火星

蹿出        黑烟

【2】在第二自然段画出描写雪孩子动作的字词。

【3】这几段话主要写了（    ）

A．小白兔家着火了

B．雪孩子救小白兔

【4】小白兔看到雪孩子浑身水淋淋的，会说些什么呢？

______________________

12、非连续性文本阅读｡

【1】水的液态卡通形象是______

①云 ②冰 ③水滴

【2】水的固态卡通形象是______

①云 ②冰 ③水滴

【3】从图中我们知道，水有____种形态｡

13、阅读短文,完成练习。

(一)课内阅读。

我是什么(节选)

有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过好事,发电,灌溉……我也做过坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法,让我只做好事,不做坏事。

1. “我”指的是　　　　。 

2.找出文中的反义词,写下来。

3. “我”做的好事是　　　　　　　　　　　　　　　。 

4. “我”做的坏事是　　　　　　　　　　　　　　　。

14、读片段，动脑想，动手做。

中华世纪坛人如海，歌如潮。人们互相击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。

1．这段话共有   句。描写了人们   的情景。

2．江泽民主席来人群中，与大家   ， ，把庆祝活动推向高潮。

3．下次中国再次举办奥运会，你会做些什么？

15、阅读短文，回答问题。(11分）

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”

（1）这篇短文有＿＿＿＿＿＿个自然段，

（2）第二自然段有＿＿＿＿＿＿句话。

（3）用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

（4）这篇短文主要写了：（用“√”）

①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（ ）

②水要小朋友好好学习。…………………………（ ）

③这支铅笔很美丽。………………………………（ ）

16、补充句子。

（1）小松鼠玩得真_____________哪！

（2）我多么想_________________________________________________。

（3）______________真_________________________________________!

（4）我_______________________________________________________。

17、口语交际。

  学校决定星期五上午九点举行小学生拔河比赛，请各位同学穿校服，戴上红领巾。王红请假了，不知道这个通知。请你转告王红。

_____________________________________________________________________

18、照样子写句子。

例：教师节到了，我祝（老师）工作顺利！

1．新年到了，我祝( )_________________________       

2．六一节到了，我祝( )_________________________       

例：他吸了一口气，向风车吹去。

他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。

3．她走进教室，开始朗读。

她 __________走进教室 ，开始 ____________朗读。   

4．小兔子溜进菜园，吃起了萝卜。   

小兔子______________________________________________

19、缩写句子。

1.绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。

______________________________________

2.温暖的阳光照着无边无际的大草原。

_________________________________

3.海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。

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20、看图写话。

仔细观察下面的图，想一想：他们之间发生了一件什么事情？写几句意思完整、通顺连贯的话。