池州2025学年度第一学期期末教学质量检测初二生物

1、看拼音写词语。

yāng  miáo sàn bù   zāi  nàn biǎn  dan   ài  dài

（   ）  （ ） （   ） （ ） （   ）

xīn  kǔ   zhàn  shi   zhǎn  xiàn   nán  bù   shí  wù

（ ） （ ）  （   ） （ ）（ ）

2、词语魔方。

（1）照样子，用魔方中的生字写词语。

又（白）又（胖）   又（______）又（______）

又（______）又（______）   又（______）又（______）

又（______）又（______）   又（______）又（______）

（2）从上题中选择恰当的词语填空。

春天，（___________）的柳条随风飘扬，地上长满了（__________）的小草。

妈妈买回的苹果（_____________），还非常好吃。

这个小娃娃长得（____________），非常可爱。

3、根据背诵的诗句或名言填一填。

（1）穷且益坚，不坠__________。

（2）__________________，恐惊天上人。

（3）天苍苍，野茫茫，__________________。

（4）__________________本无价，__________________皆有情。

4、多音字组词。

  lǒng （  ） xiàn （  ） hǎo（  ）

笼 见   好

  lóng（  ） jiàn（ ）   hào（  ）

5、在括号里填入合适的词语。

（______）的葡萄 （______）的老乡   （_______）的泼水节

（______）的眼睛 （______）的枝叶 （_______）的葫芦藤

6、我是拼写小能手。

rèn　　kě　　　　nóng　　yè　　　　biǎn　　dan

zhàn　shì　　　　pō　　shuǐ　　　　fāng　xiàng

7、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

【1】小蝌蚪先长两条前腿，再长两条后腿，最后尾巴变短，就变成青蛙了。( )

【2】秋季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。( )

【3】《坐井观天》这则寓言故事揭示了一个道理：认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。( )

【4】诗句“欲穷千里目，更上一层楼。”道出了站得高才能看得远的哲理。( )

8、根据课文内容，对的打√，错的打×。

(1)一年有二十六个节气( )

(2)蜘蛛给长颈鹿编织了一个大大的口罩( )

(3)当世界年纪还小的时候，水学会的是不断往低处流。( )

(4)《村居》描写的是乡村六月的美丽景色。( )

(5)早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛。( )

9、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“请你把水龙头关掉”。这句话是用命令的口气说的。( )

【2】用“灬”作偏旁的字大多与火有关。( )

【3】《舟夜书所见》的作者是唐代诗人查慎行。( )

【4】“匹、周、过、超”都是半包围结构的字。( )

【5】“赔钱”“陪伴”“培土”，这三个词语里没有错别字。( )

10、我是小法官（判断下面说法是否正确，在正确说法后面画“√”）。

1．小獾做板凳不认真，所以做得很粗糙。  （   ）

2．“背”是一个多音字。  （   ）

3．“傍”的音节是“páng”。  （   ）

11、阅读。

《画杨桃》片段

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后（       ）地说：“大家（       ）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着（       ），要看看人家是从什么角度看的。”老师的教诲让我终生难忘。

【1】将下面的词语填入文段中的括号内，只填序号。

①发笑       ②发现       ③和颜悦色

【2】根据文段内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）老师非常严厉地批评了这几位同学。( )

（2）看的角度不同，杨桃的样子也就一样。( )

（3）我永远也记得老师的教诲。( )

12、阅读。

动物治病办法多

自然界里，动物和人一样，也会生病的。可是，没有医院，没有医生，也没有药物，怎么办呢？别着急，各种动物都有自己的治病妙法呢。

大熊猫患（huàn）了肠炎，腹泻（xiè）不止，就去寻找一些鲜嫩的青草吃，然后不停地呕吐。以吐治泻，这就是熊猫对付肠胃病的法子。

有时，野猪会在泥坑里打滚儿，让身上沾满泥浆，它是贪玩吗？不是，它是用泥巴把伤口“包扎”起来，使伤口与外界隔离，然后靠自身的抵抗力治疗伤口。

猩猩要是患上牙龈（yín）炎，会像人们贴膏（gāo）药一样，把烂泥糊在面颊（jiá）上。看来这烂泥还能消炎止痛，很管用啊。

老虎受伤后就不用泥巴了，它会伸出舌头去舔（tiǎn）伤口，让唾（tuò）液杀死细菌。这样，伤口就不会感染发炎。

生长在热带丛林中的猿猴，患上疟（nüè）疾，全身就会感到寒冷战栗，这时，它就去咀嚼（jǔ jué）金鸡纳树的树皮。这样，病就会慢慢好起来。

瞧□野生动物不也是出色的医生吗□它们治病的方法，虽然看上去很简单，但是既实用，又有趣。

【1】在短文中的“□”里加上合适的标点符号。

【2】根据短文内容填空。

【3】用短文中加点的词语写句子。

_____________________________________________________________

【4】你还知道哪些动物治病的方法？请介绍一种给大家。

_________________________________________________________________

13、阅读下面短文，回答问题。

火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小手掌。

我把最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

【1】短文共有______句。

【2】请用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。

【3】文中的“我”找到了一片最红最红的枫叶，它比________还红，比________还红。

【4】“我”把枫叶贴在了哪里？写上了什么？做成了什么？送给了谁？

_____________________

14、

我能读短文并回答问题。                                             

_____

我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。

【1】和“昂着头”相反的意思是_______。

【2】短文描写大公鸡的头时，先写______，再写_______，然后写_______和______。

【3】写出短文中表示颜色的词。     _____       ______

【4】在短文中用“△△”画出表示声音的词。

【5】用“﹏﹏”画出短文中的比喻句。

【6】短文主要写大公鸡的______。

【7】给短文加标题。（写在题目的位置）

15、我真希望  （节选）

我真希望啊，（ ），我们居住的（   ），树更（ ），花更（   ），小鸟的歌声更（ ）更悠扬。

1．将文中缺少的部分补上。

2．文中的“更”字的读音是（   ）。它的另一个读音是（   ），组词（ ）。

3．用“   ”画出文中反复出现的句子，并写出为什么要反复出现。

16、主题感悟。

(1)《坐井观天》这则寓言，通过______和______对天的大小的争论，阐述了这样一个道理：__________________________

(2)“青蛙笑了”，青蛙笑小鸟______________，“小鸟也笑了”，小鸟笑青蛙__________。

(3)后来如果这只青蛙跳出井口，它看到_______________，它会说：

“______________________________________________”

17、教材回顾。

1．世界上最大的海洋是______________；世界上最____________的山脉是喜马拉雅山；世界上最大的广场是______________；世界上最长的城墙是__________。我们伟大的祖国叫________________，这里是我们幸福的家。

2．夏天，______________荷叶挨挨挤挤，________________荷花迎风盛开，有白的，有粉的，还有红的，真好看！淀上渔舟____________________，渔网________________，一派______________景象。这段话告诉我们白洋淀不仅景色秀丽，而且__________________。

18、听一听，把诗句补充完整。

小荷才露_____，早有蜻蜓______。

19、用加点的字词写句子。

（1）大象又高又大。

___________________

（2）官员们一边看一边议论。

____________________

（3）这么大的象，到底有多重呢？

____________________

20、在小树林的草地上，大家都玩得很开心。小狗也想找个朋友一起玩儿。小狗找到朋友了吗？请你看图想一想，编一个小故事吧。