攀枝花2025学年度第一学期期末教学质量检测初二生物

1、写出近义词。

孤单  （   ） 兴奋（ ）

学问 （   ） 担忧  （   ）

2、我会背，也会填。

（1）平常我在（   ）（   ）里睡觉，在小溪里散步，在（   ）（   ）里奔跑，在（   ）（   ）里跳舞唱歌、开大会。

（2）杨树（   ），榕树（   ），梧桐树叶像手掌。

（3）每当太阳升起，有座山峰上的几块（   ）（   ），就变成了（   ）（   ）（   ）（   ）的雄鸡。

（4）日月潭（   ）（   ）秀丽，吸引了（   ）（   ）（   ）（   ）的中外游客。

3、补充四字词语。

惊弓（  ）（ ） 如（ ）得（ ） （ ） （ ）古迹 蒙蒙（ ）（ ）

（ ）（ ）独秀 风景（ ）（  ） 风（  ）日 （ ） 坐井（ ）（ ）

百（ ）不如一（ ）   自（ ）自（ ）

4、在括号里填上合适的词语。（不能重复）

（______）地蹦跳   （______）的雷锋   采集（______）

（______）地查看   （______）的羿     指点（______）

5、比一比，再组词。

难（______）  晴（______）  饺（______） 浇（______）  陪（______）

摊（______）  蜻（______）  校（______） 晓（______）  赔（______）

6、火眼金睛。形近字组词。

娇(    )    扯（    ）    渡（    ）    拌（    ）

桥(    )    址（    ）    度（    ）    伴（    ）

7、《称赞》一文中，小獾送给小刺猬两个大梨子作为回礼。   _____

8、根据课文内容判断正误。

1.《坐井观天》中,小鸟是对的，天不是像井口那么大，而是无边无际的。（___）

2.在《我要的是葫芦》中，小葫芦因为叶子上的蚜虫太多了,最后慢死了。（___）

3.在《大禹治水》中,洪水最后依然没有被治好,百姓依然过着痛苦的生活。（___）

9、根据课外读书积累，用“√”和“×”判断下面说法对错。

【1】“歪脑袋”木头桩骄傲自大，觉得自己比谁都高明。( )

【2】《小鲤鱼跳龙门》告诉我们做事情要勇敢和坚持。( )

【3】小鲤鱼们是听爷爷讲了鲤鱼祖先故事后才想去跳龙门的。( )

10、在讲述如何做手工时，一定要把过程（guò chéng）讲清楚，不用按顺序。 _____

11、阅读短文，做后面的习题。

受伤的小鸟

在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，我便把它带回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（zuǒ）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！

妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：原来是一只益鸟啊！等它的伤养好后，我一定送它回大自然，让它继续给树治病。

【1】照样子，写词语。

又长又尖　___________　___________　___________

【2】在括号里填上合适的词语。

______的嘴巴　　　　　___________的样子

受伤的___________ 黑色的___________

【3】受伤的小鸟是一只________________，人们称它“________________”。

【4】如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？

_______________________________

12、阅读短文，回答问题

森林里住着各种鸟，美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……

【1】这段话共有___句话，描写了____、____、____、____、____、____这六种动物。

【2】我会填。

（________）的小鹿   （_______）的狐狸   （_______）的黑熊

（________）的松鼠   （_______）的黄鹂   （_______）的啄木鸟

【3】你最喜欢森林里的什么动物呢？请写出理由。

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13、阅读理解。

苍蝇和蜜蜂

一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。”苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：“你的行为不改变，_______你搬到哪里，_______会遭到人们哦驱逐和攻击。”

苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。

【1】这篇短文共有________个自然段。

【2】填入文中括号里的关联词，正确的一组是（    ）

A．虽然    但是

B．尽管    还是

C．即使    也

D．无论    都

【3】蜜蜂受人们欢迎的原因是________；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为________；从中你明白了________。

【4】你想对苍蝇说些什么？

__________

14、阅读。

知了学飞

传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。

学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学得很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它飞的本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”

秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一起展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。

这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅高飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”

【1】文章共有________个自然段，具体描写知了学飞的是第________自然段。

【2】知了也跟着大雁飞到南方去了吗？为什么？

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【3】这篇文章告诉我们一个什么道理？

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15、阅读理解

雾在哪里

山雾像群贪玩的孩子，大清早就喜欢在山谷里奔跑，一会儿从山下跑到山上，一会儿又钻进了密林。它们是在追逐嬉闹，还是在林中捉迷藏？

太阳公公起床了，露出了红红的笑脸膛儿。渐渐地，山雾不见了。它们是跑累了，悄悄地到林中歇息，还是躲进草丛，变成了晶莹的小露珠，偷偷地望着过路的孩子微笑呢？

【1】填一填。

（   ）的笑脸   （   ）的露珠

（   ）地歇息   （   ）地望着

【2】用“ ”画出文中的一个把事物当作人来写的句子。

【3】按要求写句子。

（1）山雾像贪玩的孩子。

看图仿写比喻句：

______________________

（2）一会儿从山下跑到山上， 一会儿又钻进了密林。（用加点词写句子）

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【4】从哪里看出山雾像群贪玩的孩子？用“ ”画出来。

16、照样子，写句子。

例：北京真美丽呀！我多么想到北京去。

1.____真______！我______。

例：李芳是我的好朋友。

我的好朋友是李芳。

2.张丽是我的同桌。

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例：他把小鱼扔进大海里。

小鱼被他扔进大海里。

3.我把小蝌蚪放回了水池。

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17、口语交际。

向同学交流一种动物：你交流的是哪种动物？它有趣在哪儿？先想一想，再写一写。

___________________

18、按要求句子。

1.蓝天上飘着白云。（扩句）

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2.他一边喊，一边向小白兔家奔去。

用带点词写句子：__________________________________________

3.狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。

改为“被”字句：__________________________________________

4.这点困难算什么，我们能被吓倒吗？

换种说法，句意不变：_______________________________________

19、句子大观园。

1.我会照样子写句子。

例：植物妈妈有办法。（很多很多）

植物妈妈有很多很多办法。

同学们来到学校。（高高兴兴地）

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2.孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。（用划横线的词语写句子）

如果：______________________________

20、你平时跟小朋友闹过矛盾吗？你们是因为什么事产生不愉快的？后来又是怎么和好的呢？简单写一写吧。