1、按要求写词语。
1.照样子写词语。
(1)无边无际
各____各____ 人 ____人 ____
(2)歌如潮
人如________ 美如________
2.写出“~言~语”式的四字词语。
__________ __________ __________
3.写出带有数字的四字词语。
__________ __________ __________
2、形近字组词
旅________ 豆 ________准________带________
族 ________ 登________难________帝_________
3、照样子,写词语。
大大小小(含反义词,AABB)__________ __________ __________
又大又圆(ABAC)_________ __________ __________
4、在括号里填上合适的字。
一( )海鸥 一( )水彩画 一( )圆珠笔
一( )杉树 一( )战士 一( )白纸
5、课文内容回顾。
1.小蝌蚪长着__________的身子,甩着__________的尾巴。青蛙妈妈披着__________的衣裳,露着__________的肚皮,鼓着一对__________。
2.植物妈妈的办法__________,不信你就__________观察。那里有__________的知识,__________的小朋友却得不到它。
6、看拼音,写词语。
yuàn yì bāng zhù zhǎn xiàn bèi ké zhōu wéi
shǐ jìn bǔ chōng cāng máng rè nao quàn gào
7、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】根据形声字的构字规律,我猜“遥”的字义可能与行走有关。________
【2】“白日依山尽”中的“白日”是白天的意思。_______
【3】“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”中的“三千尺”是虚数,“九天”指天的最高处,两个词语都说明了瀑布很高。_______
8、判断对错(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)“诚信者,天下之结也。”这句话出自《管子》。( )
(2)课文《枫树上的喜鹊》中有这样一句:“喜鹊弟弟很快给出了答案:‘妈妈,那是太阳!太阳升上来了!’”从中可以知道文中的“我”真的听得懂喜鹊的语言。( )
(3)“团”“园”“句”这三个字的结构相同。( )
(4)“失信不立”出自《左传》,意思是:不讲信用,就难以立身立国。( )
(5)十二生肖按顺序排列分别是:鼠、牛、虎、兔、龙、马、羊、猴、鸡、狗、猪、蛇。( )
9、洋葱头在地牢里,是鼹鼠把他带到了南瓜大爷的地牢。(______)
10、在好习惯下面的括号里打“√”,坏习惯下面的括号里打“×”,并说一说自己有哪些坏习惯需要改正。
我____________________________,这个习惯不好,我要改正。
11、课内阅读。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
【1】这一节共有________句话。
【2】作者用______、_______、_______、______、_______、_______这些词语描写了葡萄的颜色。
【3】“准”在字典中有这样几种解释:①准许;②准确;③一定。
(1)热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。_____
(2)老师批准我成为他的小助手了。_____
(3)我们家的钟走得特别准。_____
【4】仿照文中划线的句子,把下面的这段话写完整。
春天,学校花坛的花开放了______________________________,美丽极了。
【5】这段话主要告诉我们什么,在( )里用“√”表示。
(1)葡萄种的地方。( )
(2)葡萄沟的老乡热情好客。( )
(3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。( )
12、阅读短文,按要求完成下列各题。
五花山
秋天的五花山不是一种【zhǒng zhòng】颜色,下过一场【cháng chǎng】秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集(jí)中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像簇(cù)簇火苗在跳跃(yuè);还有的树林变成了紫红色,跟剧(jù)场里的紫绒(róng)【墓 幕 慕】布的颜色一样。
【1】选择括号里恰当的读音或汉字,在下面打“√”。
【2】五花山景色美丽,真是______,不是______就能形容出来的。
A.风和日丽 B.风景如画 C.千言万语 D.三言两语
【3】根据短文内容把句子补充完整,并照样子写一写。
(1)秋天,五花山上的树林,有______色的,有______色的,有______色的,还有______色的,五颜六色,好看极了。
(2)课间,同学们在操场上活动,____________________,处处欢声笑语,热闹极了。
13、课内阅读。
寒号鸟(节选)
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”
第二天清早,风停了,太阳暖暖的,好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:“趁天睛,快做窝。现在懒惰,将来难过。”
寒号乌还是不听劝告,伸伸懒腰,答道:“傻喜鹊,别啰唆。天气暖和,得过且过。”
【1】冬天到了,受冻的寒号鸟想做窝吗?你是从文中的哪些词句看出来的?
_____________________________
【2】第二天,喜鹊是怎样劝告寒号鸟的?用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【3】听了喜鹊的劝告,寒号鸟的想法是( )
A.天气暖和,赶紧做窝。
B.天气暖和,得过且过
C.天气寒冷,赶紧做窝。
D.天气寒冷,得过且过。
【4】读了短文,你想对寒号鸟说些什么?
________________________________
14、阅读训练场。
第一个大苹果
小熊家的苹果熟了,他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢?
小鹿说:“我给苹果树浇水,施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
小猴说:“冬天,我给果树穿过厚厚的稻(dào)草衣。这个大苹果给我吃吧。”
小猫说:“果子闹虫子的时候,我喷洒过药水,把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办呢?小熊眼珠一转,把苹果切成了六块,挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。
哦!小伙伴们明白了:吃东西要先想到长辈(bèi),大家分享(xiǎng)快乐才是最幸福的。
文中写了谁照看过苹果树?
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小伙伴们明白了什么?请用“——”在文中画出来。
你喜欢文中的谁,为什么?
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15、阅读。
雪孩子(节选)
“咦,是谁救了小白兔?”小动物们说,“真得谢谢他呢!”
这时,救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不 雪孩子还在呢 瞧 太阳晒着晒着 他变成了很轻很轻的水汽 飞呀,飞呀,飞上天空,变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
【1】给最后一段缺少标点符号的地方加上标点符号。
【2】雪孩子救了小白兔,自己化成了__________,变成了___________、白云。
【3】雪孩子飞到了空中,他还会回来吗?用“√”选出。
会( ) 不会( )
【4】雪孩子什么时候会回到地上?
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16、照样子,写句子。
(1)茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。(用加点的词语写句子)
______________
(2)老师一边说,一边带着大家继续往前走。 (用加点的词语写句子)
______________
(3)我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。(用加点的词语写句子)
______________
(4)叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。
这么小的洞还用补? (改写反问句)
______________
17、习惯养成。
水管哭了
小水管,低着头,滴滴答答泪直流。
问他哭什么?低头不开口。
你要替他擦眼泪,快去拧紧水龙头。________
18、口语交际。
你玩过哪些游戏?请选择一个有趣的游戏,教大家玩一玩。要注意说清楚游戏的名称和玩的方法。(不会写的字用拼音代替)
19、照样子改写句子,使句子意思不变。
例:大熊猫是爱吃竹子的动物。 改写:爱吃竹子的动物是大熊猫。
①太阳是忠实的向导。 改写: ____________________。
②海边的沙滩是我们的快乐天地。 改写: ____________________。
20、图上都有哪些小动物?它们在做什么呢?发挥你的想象,写几句话吧。
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