南投2025学年度第一学期期末教学质量检测初二生物

1、给下面的句子加上标点符号。

1、黄山风景区在我国安徽省南部（______）

2、这么大的象，到底有多重呢（______）

3、葡萄沟真是个好地方啊（______）

2、我会按课文内容填空。 

（1）________________ ，恐惊天上人。

（2）有山皆图画，______________________。

（3）我国的大好河山辽阔而美丽，本期里，我们看到过安徽的_________，台湾的__________，新疆的________ 。这美丽的河山，令人陶醉。

（4）《坐井观天》一课中，________ 说天只有井口那么大；________说天无边无际，大得很。

3、写出下列加点词语的反义词。

（1）他赶紧堵上那个窟窿。（______）

（2）力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。（______）

（3）自己觉得画得很准确。（______）

（4）妈妈亲切地对小乌说。（______）

4、比一比，组词语。

傍（______）   纷（______）   升（______）   渴（______）

旁（______）   份（______）   井（______）   喝（______）

披（______）   闪（______）   起（______）   洪（______）

坡（______）   闭（______）   赶（______）   哄（______）

5、一字组多词。

（____）（____）（____）（____）（____）（____）

（____）（____）（____）（____）（____）（____）

6、读拼音，写词语。

xiǎo qiáo yánɡ shù mián huā sōnɡ bǎi

xiónɡ māo shēn chù xīn kǔ chuī fēnɡ

7、判断。

1．三只小猪离开家，到外面去旅游。（________）

2．最后，三只小猪都被大灰狼给吃了。（________）

3．砖头盖的房子也被大灰狼吹倒了。（________）

4．三只小猪和他们的朋友们过上了幸福的生活。（________）

5．三只小猪一起离开了自己的故事，到别的故事里去了。 （________）

8、在正确的说法后面画“√”,错误的画“✕”。  

1.“专”共有四画,第三画是竖折撇。   （______）

2.“连”“床”“弯”都是半包围结构。   （______）

3.兰兰的爷爷是桥梁工程师。   （______）

4.马习惯站着睡觉,狒狒喜欢背靠树,坐着睡觉。（______）

9、你认为下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。

【1】《亡羊补牢》《揠苗助长》《羿射九日》都是寓言故事。( )

【2】太阳、北极星、大树都是“天然的指南针”。( )

【3】“奶奶最喜欢梅花。”和“奶奶眼睛花了。”这两句中的“花”的意思相同。( )

【4】“柔软、明亮、洞穴、奔跑”这些词语都是由两个意思相近的字组成的。( )

10、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】小蝌蚪先长出两条前腿，后长出两条后腿。____

【2】青蛙天天吃害虫，是一种有益（yì）的动物，我们要保护它。____

【3】水总是做坏事，给人们带来灾难。____

【4】每次看书，我们应该先看书的封面，找找书名和作者。____

【5】“遥知不是雪，为有暗香来”这两句诗描写的是梨花。_____

11、文直通车。

《我是什么》节选

有时候我很温和（hé___huo），有时候我很暴躁。我做过好事，发电，灌溉……我也做过坏事，淹没（méi__mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法，让我只做好事，不做坏事。

小朋友，我是什么？

1.给加点的生字选择正确的读音，打上“√”。

2.你一定能猜到，“我”是__________。

3.用“有时候……有时候……”写一句话。

4.说说“温和”和“暴躁”这两个词有什么关系？

5.“我”做过的好事有______________________；做过的坏事有_______________________________。

12、阅读下面图书的封面和目录，回答问题。

(1)这本的书名是《_____》，封面上的三个孩子正在玩( )。

①跳皮筋       ②抽陀螺       ③滚铁环

(2)读整本书要有一定的顺序，先看______，再看______，然后读______，最后读______。

①感兴趣的片段              ②目录             ③封面             ④主要内容

(3)根据书的目录，我们可以做阅读计划，比如鹏鹏同学计划用一周的时间读完这本书，他每天至少读______页，才能按时完成阅读计划。

(4)菲菲同学想读《脸谱》，她应该翻到第______页；凯凯同学正在读35页，他在读的故事是《_____》。

13、阅读

枫树上的喜鹊（节选）

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

……

我懂得□喜鹊弟弟很快给出了答案□妈妈□那是太阳□太阳升上来了□

【1】在文中“□”里加上恰当的标点符号。

【2】“我”是真的能听懂喜鹊们的话吗？

_________________________________________________________________

【3】看到下面的情景，你会想到什么？

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，他们的意思是：“________________________________________”

14、阅读短文，完成练习。

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（ái  āi）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。洁白的荷花在这些大圆盘之间（jiàn  jiān）冒出来，有的才展（zǎn  zhǎn）开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】圈出文中括号内正确的读音。

【2】照样子写一写。

挨挨挤挤  ___________  ___________

【3】在文中找出下列词语的近义词。

张开——（______）裂开——（______）

【4】文中画线句是一句______句，把______比作______。

把这句话抄写在下面的方格中。

请你仿照这个句子，写一句比喻句。

_________________

【5】根据短文内容填空。

（______）的荷花从（______）的大圆盘之间冒出来，有的还只是（______）；有的才展开（______）；有的花瓣儿（_______），露出了（______）的小莲蓬。

15、阅读文段，回答问题。

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。

【1】大家为什么要把朱德的扁担藏起来？在文中用“____”画出来。

【2】战士们把朱德的扁担藏起来后，朱德是怎样做的？在文中用“　　”画出来。

【3】从这件事可以看出朱德是一个怎样的人？(多选)(　　　)

A.与战士同甘共苦的人。 B.以身作则的人。 C.机智勇敢的人。

16、照样子，写一写。

例：作 （作业） 小明在家里做作业。

1．信 （______） ______________。

2．船 （______） _______________。

3．神 （______） ______________。

4．步 （______） ____________。

17、把下面的句子补充完整。  

（1）大大小小的野兽吓得________。  

（2）我们高兴得________。  

（3）________一点儿________。  

（4）________一下子________。

18、按要求完成句子。

（1）例：红领巾被她洗干净了。   她把红领巾洗干净了。

大火被消防战士们扑灭了。___________________________________。

（2）例：雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

葫芦藤上结了几个葫芦，__________________________。

（3）傣族人民特别高兴，因为敬爱的周总理和他们一起过泼水节。（用加点词写句子）

_____________________，________________________________。

19、口语交际。

手工课后，大家高兴地讨论了起来。请你根据情景把对话补充完整。

婷婷：这节课你的手工作品是什么呀？能让我看一看吗？

兰兰：当然了，我做了____________________________

婷婷：哇，好漂亮！我也想做一个，你能告诉我是怎么做的吗？

兰兰：可以，________________________________

20、看图写话。

仔细观察图画，图上有什么人？他们在干什么？把图的内容写下来。注意把句子写通顺。