丽水2025学年度第一学期期末教学质量检测初二生物

1、按要求写词语。

（写反义词）认真——（_________）  失败——（_________） 温暖——（_________）

（写近义词）漂亮——（_________）  难过——（_________） 奇怪——（_________）

2、我能写出带下列偏旁的字并组词。

火：_________________________________

月：_________________________________

3、练练写写

（金黄）的果实     （    ）的鸽子     （    ）的乐曲

（    ）的日子     （    ）的旗帜     （    ）的校园

4、课文内容我熟悉（根据课文填空）。

1、“那又是为什么呢？这不是中国的土地吗？”周恩来____。“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。

2、伯父指着一片_________、_________的地方，告诉他那里是租界。

3、周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“_______________________！”

5、我能根据意思写词语。

1.形容色彩鲜艳，样式繁多。   （______）

2.自己一个人低声嘀咕。   （______）

3.上气不接下气，狼狈不堪。   （______）

4.向四处张望的意思，形容心神不安地到处看。（______）

5.不同一般的，奇奇怪怪的形状。 （______）

6.形容花将开而未开时的样子。 （______）

6、看拼音写词语。

7、判断下列句子，对的画“√”，错的画“×”。

1、小松鼠甩起大尾巴扫雪。（_______）

2、小鸭子用鼻子拱雪。（______）

3、小猪用扁嘴巴铲雪。（______）

4、小黄狗用两只后腿扒雪。（_______）

8、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“✕”。

【1】小蝌蚪先长出两条前腿，后长出两条后腿。____

【2】青蛙天天吃害虫，是一种有益(yì)的动物，我们要保护它。____

【3】水总是做坏事，给人们带来灾难。____

【4】水被太阳一晒就变成了雨。____

9、我能判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】“鹿”的部首是“广”。       ( )

【2】“炒、烤、蒸、煮”中，偏旁“火”与“灬”，多与“火”有关。( )

【3】“当一只虫子，一点儿都不好。”读这句的时候应强调“一点儿”。( )

【4】子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。( )

【5】遇到问题要多听取别人的意见，不需要自己的判断。( )

10、判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“沙”“翅”“耐”这三个字在书写时都要写得左窄右宽。（______）

【2】《晓出净慈寺送林子方》是唐代诗人杨万里写的。（______）

【3】《画杨桃》告诉我们：同一事物从不同角度看会有所不同。（______）

【4】“这是语文书。”和“这是语文书？”两句话的意思一样。（______）

11、课外阅读。

天山之行

七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎热就远远的被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白段上绣上了几条银灰的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上，形成千万朵盛开的白莲，给寂静的天山添上了无限生机。

再往里走，天山越来越美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像成天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影。起马穿行林中，只听见马蹄溅在岩石上漫流的水的声音，增添了密林的幽静。

如果说进到天山这里还像秋天，那么再往里走就像是春天。山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和。这里溪流缓慢，两岸满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫、五彩缤纷。

【1】 选词填空

闪耀 闪烁

a我从窗外望去，远远的西山脚下到处灯光（   ）。

b胸前的红领巾（ ）着耀眼的光芒。

【2】选词填空

寂静 幽静

a一颗流星，划破了（ ）的夜空。

b穿过正厅，后面是一个（ ）的花园。

【3】 填空

①文章首先写了天山之行的时间：（ ），地点（ ）上天山的原因是（ ）。

②天山行的经过是：先写天山的（ ），再写天山的（ ），接着写了天山的（ ）最后写了天山的（ ）和（ ）。

12、同步阅读

风筝找朋友

有一只断了线的风筝，在天上飞。她一个朋友都没有，非常难过。风儿说：“我看，你得找些新朋友。这样，你就不会觉得孤独和寂寞了。”

夜晚，小星星闪亮着眼睛，嘻嘻地笑着，说：“瞧，那只风筝怎么只跟自己玩？”风筝向小星星们飞去，想和小星星们一起玩。黑暗中，风筝听见了小星星们喊：“风筝，我们玩捉迷藏好吗？你来找我们吧！”

找呀找呀，一颗小星星，两颗小星星……满天的小星星都亮了！风筝快乐地喊：“我找到了！找到了这么多的好朋友！”

【1】这篇短文把风筝、风和星星当作了__________来写。

【2】风筝非常难过，是因为_______________。

【3】风筝最后快乐起来了吗？为什么？

_______________________

【4】风儿告诉风筝____________，风筝找到_________做朋友后非常快乐，对风儿说：“_________”。

13、我还会自己读懂短文，回答问题。

青蛙能捉害虫，保护庄稼，是人类的好朋友。蜻蜓也能捉害虫，保护庄稼，也是人类的好朋友。啄木鸟能给树木治病，让树木快快长大。啄木鸟也是人类的好朋友。青蛙、蜻蜓和啄木鸟都是有益的动物，请小朋友一定要爱护它们。

【1】文中共有_______句话。

【2】文中写了   、 、   这三种有益的动物。

【3】青蛙和蜻蜓的本领是_______________，保护庄稼。啄木鸟用它长长的嘴巴捉树干里的害虫，保护了___________。所以，我们一定要___________________。

14、阅读短文。

牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛。不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！”

【1】这段话共__句。

【2】牛伯伯因为______，所以住进了____。

【3】“哪有什么魔法呀……对各种病都有很好的疗效呢！”这句话是___对___说的。

【4】音乐有什么作用？找一找，在下面画“　　”。

15、读句子，完成练习。

a．周总理_________端着盛满清水的银碗，_________拿着柏树枝蘸了水，向人们波洒，为人们祝福。

b．傣族人民_________欢呼，_________向周总理泼水，祝福他健康长寿。

【1】选择合适的词填在横线上。

一边……一边…… 一手……一手……

【2】写周总理泼水的句子是_________句，在写周总理动作的词下画“△”。

【3】写傣族人民泼水的句子是_________句。

【4】想一想，填一填。

周总理祝福傣族人民______，傣族人民祝福周总理______。

A．健康长寿 B．幸福快乐

16、照样子，写词语。

1、披着雪白的衣裳

（_________________）（_______________）

2、灌溉田地

（_________________） （_______________）

17、看图，照样子写句子。

例：（蓝蓝）的天空飘着（五颜六色）的气球。

1．________的牵牛花吹起________的小喇叭。

例：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

2．贝壳还用捡？

________________________________

18、课文整体梳理。

课文讲的是一群天真活泼的 在寻找 的过程中，不知不觉变成了 ，并帮助妈妈一起 。

19、照样子，写句子。

1．例：太阳像一个大火球挂在天空。

闪闪的星星像___________________。

2．__________像___________________。

3．例：课后，我们在草地上玩耍，在大树下讲故事，在小河边钓鱼，真开心！

________，我们在__________，在_________，在__________，__________！

4．例：小猫把老鼠吃了。   老鼠被小猫吃了。

弟弟把棒棒糖摔在地上。   _______________。

20、写留言条。

7月20日下午，王明到李丽家里还书，可李丽家里没人。于是王明把书交给李丽的邻居李奶奶，请她转交给李丽。王明要给李丽写一张留言条，请你帮他写一写吧。