1、组词。
维( ) 准( ) 码( ) 蚂( )
捎( ) 稍( ) 悦( ) 况( )
财( ) 材( ) 拨( ) 拔( )
2、补充四字词语,并选择两个词语分别写一句话。
( )开雾( ) 微风( )( ) 冰天( )( )
风( )交( ) 鹅毛( )( ) ( )( )雷鸣
3、查字典,填表格。
要查的字 | 音序 | 部首 | 结构 | 总笔画数 |
枫 |
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葡 |
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闪 |
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园 |
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4、组词
柏( ) 据( ) 彩( ) 机( )
泊( ) 剧( ) 踩( ) 饥( )
直( ) 坪( ) 棵( ) 苗( )
具( ) 坛( ) 颗( ) 笛( )
5、我来填一填。
1.(_____)年树(_____) ,(_____)年树人 。
2.树高(_____)(_____),(_____)(_____)归根。
3.树无根(_____)(_____),人无志 (_____)(_____)。
6、读拼音,写字词。
我们在教学lóu 里lǎnɡ
读,在柳树下chànɡ ɡē
,在学习生活中,与人交往,我们要 yán ér yǒu xìn
。
7、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“平常”的近义词是“平时”。(________)
【2】“铺”字在词语“卧铺”中,它的读音是“pù”。(________)
【3】《狐假虎威》这个神话故事中,森林里的野兽是被老虎吓跑的。(________)
【4】《纸船和风筝》是一篇充满温情的童话故事,讲的是小松鼠用风筝、小熊用纸船给彼此带去问候和祝福。(________)
8、判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。
1.“遥知不是雪,为有暗香来”是唐代诗人李白写的《梅花》中的诗句。 (______)
2.《纸船和风筝》一文中,小熊折的纸船和松鼠扎的风筝带着问候,带着祝福,带着浓浓的真情,让他们成为了好朋友。 (______)
3.《狐狸分奶酪》中的熊兄弟俩如果不斤斤计较,就不会被狐狸利用。 (______)
4.采桑、插秧、割麦、打谷都是春季的农事活动。 (______)
5.跟别人商量事情时要用商量的语气,并且要把话说清楚。 (______)
9、判断题,对的打“√”,错的打“×”。
【1】小蝌蚪变成小青蛙是先长出前腿,再长出后腿,最后尾巴不见了。 ( )
【2】王二小最后被八路军救出来了。 ( )
【3】学了《玲玲的画》,让我明白了:只要肯动脑,坏事也能变成好事。( )
【4】听别人介绍动物时,有不明白的地方,可以马上打断别人问个明白。( )
【5】《望庐山瀑布》中李白用夸张的手法写出了瀑布的壮观景象。 ( )
10、判断对错,对的回“√”,错的画“×”。
(1)“志”按音序查字法先查Z,按部首查字法先查“心”。 (____)
(2)“藏、种、乐、疼”都是多音字。 (____)
(3)“龙”字最后一笔是“撇”。 (____)
(4)1961年,周总理和傣族人民一起过泼水节。 (____)
(5)看图讲故事,要先了解每幅图的内容,再连起来讲。 (____)
11、读下面一段话,完成后面的练习。
中午, ,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起 ,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像 。
【1】按课文内容填空。
【2】这段话描写了日月潭( )时候的景色。
A.清晨 B.中午
【3】这段话写出了日月潭( )。
A.太阳高照和蒙蒙细雨时的景色
B.点点灯光时的景色
12、课外阅读。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午,兔子向公鸡借盆,公鸡说:“我自己要用,不借”。
傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见公鸡的叫声,都放下了手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了,雨停了,屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶,再看看满身是泥的兔子、鸭子,脸红了。
【1】这个故事有个___________自然段。
【2】仿照例子填写词语。
又叫又跳 又( )又( ) 又( )又( )
【3】用“ ”画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
【4】读一读,连一连
刮 大雨
下 屋顶
修 大风
【5】公鸡为什么脸红了?(在正确答案后面打“√”)
A.公鸡很生气。( )B.公鸡很着急。( )C.公鸡难为情了。( )
【6】你想对公鸡说些什么?
_______________________
13、阅读与感悟
感谢
小鸟感谢蓝天激励他们在空中勇敢地飞翔。
树木感谢泥土为他们默默地奉献水分和营养。
花朵感谢雨露和阳光给了他们迷人的色彩和芬芳。
我们感谢敬爱的老师用知识和爱哺育我们成长。
【1】根据儿歌,在括号里填上恰当的词语。
________地飞翔 ________地奉献
________的色彩 ________的老师
【2】他们感谢谁?请连一连。
小鸟 树木 花朵 “我们”
泥土 蓝天 老师 雨露和阳光
【3】“我们”感谢老师是因为__________________。
14、课外阅读
猴子和水牛
从前,在一条河边,住着猴子和水牛。河对面有一棵树,树上结满了果子。
猴子和水牛都想吃果子。可是水牛只会游泳,不会爬树。猴子虽然能采到果子,但不会游泳。他们都无法吃到果子。
一天,猴子想到了一个办法,就对水牛说:“水牛大哥,你背我过河,我爬上树去采果子。这样我们就能吃到果子了。”
水牛认为猴子的办法好,就立刻把猴子背到河对面。猴子爬上果树,采下果子, 。
这就是互相帮助的好处。
【1】“帮助”的“帮”字我不认识,可以用部首查字法查(_______)部,除去部首再查(______)画。
【2】这篇短文一共有(_____)个自然段,第二自然段有 (______)句话。
【3】我会填空。
一(_______)河 一(________)树 一(_______)画
【4】根据短文内容,第四自然段最后的横线处应填( )。
A.高兴地吃了起来 B.和水牛一起高高兴兴地吃了起来
【5】猴子想的办法是什么?请用“ ”在文中画出来。
【6】读了这个故事,我明白了( )
A.生活中要帮助别人。
B.人与人之间要互相帮助。
15、课外阅读。
怕走夜路
我天不怕,地不怕,上树敢掏鸟蛋,下水敢摸鱼儿,却偏偏怕天黑。每当我要睡觉的时候,小屋黑洞洞的,我总叫妈妈去开灯,自己躲在妈妈的身后。天黑了,我说什么也不出去。
一天傍晚,妈妈给我一张《猫和老鼠》的电影票,我一看是七点半的,心里的喜悦一下就被冲淡了一半,看完电影肯定就超过九点了。我想让妈妈去接我,可话到嘴边又咽了回去,因为我是个堂堂男子汉啊!只见妈妈笑盈盈地看着我,好像在说:“有胆量吗?”我咬了咬嘴唇,下决心要让她看看,我也敢走夜路。
1.照样子,写一写。
笑盈盈 ____________ ____________ ____________
2.第一段共有______句话。主要写__________________________。
3.文中的“我”下决心走夜路去干什么?想一想,“我”以后还会怕走夜路吗?
________________________________________________________
________________________________________________________
4.你在什么时候胆子小呢?你又是如何勇敢地去克服的?
________________________________________________________
________________________________________________________
16、根据提示写句子。
(1)我们怎么能说脏话呢?(改为陈述句)
_____________________
(2)寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。(照样子写句子)
侯马的夏天温度很高,人们热得_________________。
17、按要求写句子。
(1)小明上课很不专心,一会儿______,一会儿_________,一会儿________。(补充句子)
(2)例:他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。(照样子,写句子)
小白兔在草地上蹦来蹦去。→______________
(3)口罩终于被蜘蛛织完了。(改为“把”字句)
__________________________
(4)读句子,想象画面,再仿照例句写一写。
最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
哥哥_______,_______地跑进房间里。
18、用句中下划线词写句子。
(1)小青蛙的尾巴已经不见了。
__________________________
(2)只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。
____________________________
(3)我的牌气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
________________________________
(4)谷像黄金粒粒香。
______________________
19、扩展句子。
1、我闻到草木气味。
我闻到(________________)的草木气味。
2、他喝起水来。
他(________________)地喝起水来。
3、风车抽上来的水流着。
风车抽上来的水(_______________)流着。
4、我们上课听讲。
我们上课(___________________)听讲。
20、快乐小练笔。
(想一想):图中画的是谁?他们在干什么?是怎样做的?他们会说些什么?(不会写的字可用拼音代替。)
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