雅安2025学年度第一学期期末教学质量检测初一生物

1、多音字组词。

抹 mǒ(  ) mā(  )

2、辨字组词。

那_______ 桂_______ 铜_______ 如_______

哪_______ 娃_______ 桐_______ 她_______

3、照样子，写词语。

（1）例：反反复复（AABB式）( )( )

（2）例：愤怒（形容生气）( )( )

（3）例：（细长）的柳条       ( )的春风( )的头发

（4）例：（数）星星       ( )桌子( )窗花

4、我能把词语补充完整。

（_____）（_____）之鸟 风景（______）（______） 

（_____）（______）环绕 （_____）（_____）交加

五（______）十（______）  （_____）井（______）天

5、照样子，写词语。

例：烧烤（部首相同）

________、________、________

例：兴致勃勃（ABCC式）

________、_________、_________

6、看拼音，写词语。

shí wù diàn yǐng bào zhǐ dào dǐ qíng lǎng

7、判断对错，对的回“√”，错的画“×”。

（1）“志”按音序查字法先查Z，按部首查字法先查“心”。   （____）

（2）“藏、种、乐、疼”都是多音字。   （____）

（3）“龙”字最后一笔是“撇”。   （____）

（4）1961年，周总理和傣族人民一起过泼水节。 （____）

（5）看图讲故事，要先了解每幅图的内容，再连起来讲。   （____）

8、判断题

1．老渔夫为了救三毛才掉下河死了。（____）

2．三毛扶摔倒的小女孩，得到了阿姨的夸奖。（_____）

3．三毛没有帮助一个司机和他的老板推车，他不是乐于助人的人。（____）

4．妈妈叫三毛浇花，可是小弟弟把花摘了，送给爸爸了。（____）

5．三毛帮助推车，车推得飞快，车上的阔太太给了他一百元纸币。（____）

9、树上结（jié）的果子都掉了，他非常伤心。( )

10、根据读书积累，用“√”和“×”判断对错。

【1】《丑小鸭》中，丑小鸭最后变成了一只美丽的白天鹅。( )

【2】《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻死在了大年夜。( )

【3】红公鸡帮助笨笨猪减肥。( )

【4】《看看我有什么》讲了如何与人相处的道理。( )

11、阅读短文,回答问题。

窗前的气球

科利亚病了,住进了医院。他得的是传染病,医院规定,谁也不准来看他,他也不能到病房外面去。

科利亚静静地躺在病床上,呆呆地望着窗

户。从三楼能望到什么呢?除了对面的楼房和一角天空以外,什么也看不见。他觉得真没意思。

突然,一个红气球摇摇摆摆地飘了上来,在科利亚房间的窗户前停住了。气球停了一会儿,开始一上一下地动起来,这是怎么回事?

科利亚仔细一看,气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了,准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子,几个同学站在四周,叽叽喳喳地指手画脚。

窗前的气球,代表同学们来问候科利亚。

科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”,高兴地笑了。

1.文中有AABB式的词语,试着找一找: 、   。

2.医院不准别人来看望科利亚,是因为他得的是   。

3.气球停了一会儿,开始一上一下地动起来,这是怎么回事?(  )

A.风把气球吹得上下晃动。

B.是同学们故意拽气球给科利亚看的。

C.气球被窗户卡住了,飞不起来了。

4.你的好朋友生病了,只能待在家里,他(她)好孤单。你会想什么办法让他(她)开心呢?

12、读故事，做练习。

狮子与报恩的老鼠

狮子睡着了，有只老鼠在他的周围爬上爬下，很快吵醒了他。狮子很生气，一把抓住了老鼠。

“饶了我吧，”老鼠请求说，“也许有一天我能帮上你的忙呢。”狮子觉得很好笑，他想：“这只小老鼠怎么能帮上我的忙？”但他还是抬起爪子放老鼠走了。

不久，狮子被陷阱困住了。

猎人们想将活狮子献给国王，就把他捆在一棵大树上，然后去找马车。

这时，老鼠路过这里，看到了绝望中的狮子。

他走过去，很快啃断了绳索，说：“我虽小，可是我也能帮上你的忙。”

选自《伊索寓言》

【1】狮子遇到了什么麻烦？用“____”在文中画出相关的句子。

【2】老鼠是怎么帮助狮子的？

___________________________

【3】这则寓言告诉我们的道理是(　　)。

A. 不要小看任何一个人，任何一件事，强者也会有需要弱者的时候。

B. 我们不要害怕强者，我们要和他斗争到底。

13、蚂蚁

蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

（1）这段话中的“它们”指的是（  ）。

（2）“我”喜欢它们的原因：一是它们（   ）；二是它们（   ）。

（3）“我”喜欢它们表现在：（   ）。

14、阅读天地。

树叶的悄悄话

秋风吹呀吹。树叶都在悄悄说话。

梧桐叶在风里瑟（sè）瑟发料，说：“落吧，落吧，到土地妈妈的怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着，纷纷飘落地面。

银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金色的蝴蝶。

香樟（zhāng）树的叶子又浓又密。他们也在低声商（shāng）量（liang）：“落，还是不落？”老树干听了难过地说：“你们离开了我。我多么孤（gū）单啊！”香樟树想起了火热的夏天，树干不断（duàn）送来清甜的汁（zhī）水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。

冬天，北风刮（guā），大雪飘，香樟树叶紧紧抱着树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。

春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。樟树干点点头。说：“ 。”

【1】短文一共有_________个自然段，第四自然段有___________句话。

【2】秋风吹起的日子里，_________叶、_________叶和_________叶都在说悄悄说，_________和_________都落下来了，只有_________没有落。

【3】“抛”这个字我不认识，可以用_________查字法，先查_________部，再查_________画，查字典后，我知道这个字念“pāo”。

【4】照样子写一写。

例：叶子又（浓）又（密）

汁水又_________又_________   果子又_________又_________

【5】听了老樟树叶的话，樟树干会说什么？在最后一段的横线上写一写。

15、课内阅读。

我是什么（节选）

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

【1】请从选文中找出两对反义词，写下来。

( )——( )       ( )——( )

【2】选文中的“我”做过哪些好事？请用“﹏﹏﹏”画出来；“我”做过哪些坏事？请用“ ”画出来。

【3】文中的“我”指的是_________。选文从正反两面介绍了“我”能做_____________和_____________。你还知道“我”做过_____________（哪些好事）。

16、我会看图写话。

【提示】瞧，这是什么地方？发生了什么事？仔细观察图，写几句意思连贯（guàn）、通顺（shùn）的话。不会写的字可以用音节代（dài）替（tì）。

17、照样子，在括号里加字组成表示颜色的词，再填到句子中。

例：（雪）白——我家新房子的墙壁是（雪白）的。

（1）（______）红——（______）的太阳挂在天上。

（2）（______）绿——哥哥穿上了（______）色的军装。

（3）（______）黄——秋天的田野到处是（______）的稻谷。

18、给火车票上加点的汉字选择正确的读音，画上“√”。

我发现：这张火车票是从________站到________站的，乘车时间是______年____月____日________时。

19、照样子，补充句子。

例：雪孩子变成了一朵白云，一朵(美丽的)白云。

1．毛毛虫变成了一只蝴蝶，一只______________的蝴蝶。

例：雪孩子变成了水汽，(很轻很轻)的水汽。

2．花骨朵变成了鲜花，______________的鲜花。

20、小练笔。

下课了，同学们在干什么呢？他们有的……

有的……还有的……把你想到的写下来。