文山州2025学年度第一学期期末教学质量检测初一生物

1、词语接龙。

饱—饱和 —和气—气球—球体

吐———泡———

2、我会照样子加部首，再写成词。

马（蚂） （蚂蚁）       包 ( ) ( )       皮 ( )   ( )

青( ) ( )       主 ( ) ( )       工 ( )   ( )

3、火眼金睛。（比一比，组词语）

4、课文回放亭。

1．班级新建了图书角，如果想在那里张贴标语，我们可以写：______。

2．《玲玲的画》让我们明白了：“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要___，___有时也能_____。”

3．《一封信》中，我最喜欢露西写的第___封信，理由是__________。

4．《小儿垂钓》一诗中，“路人借问遥招手”的原因是______________。

5、照样子，填一填。

（观）天气 ______京戏 ______故事

（一条）毛巾 ______彩虹 ______风筝

高（矮） 贫______ 寒冷______

6、生字书法

提示：“窗”的下部里面是“”，不要写成“”或“”。

窗 另 今 电 先 闭

7、判断正误，对的打“√”。

（1）傣族人民居住在我国广西的广大地区。（　）

（2）周总理1961年来到了黎明城，和傣族人民一起过泼水节。（　）

8、读句子，带点的词使用得正确吗？对的打“√”，错的打“×”。

【1】上午，天上飘起了鹅毛大雪，微风习习，好冷啊！______

【2】清晨，我站在云雾缭绕的山顶上看日出。______

9、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

【1】《玲玲的画》一文中，玲玲在弄脏的地方画了一只小花猫。（_____）

【2】露西在妈妈的帮助下重新写了一封信，这时她是开心的。（_____）

【3】《小儿垂钓》是宋朝诗人胡令能写的一首诗。（_____）

【4】“霜、雪、雹”都是“雨”字头的字，都和天气有关。（_____）

10、学了《我要的是葫芦》一文，我知道了植物生长一般要经过生根、发芽、长叶、结果、开花。( )

11、快乐阅读。

下雨了！

荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池边。

一条小鱼（   ）过来，躲在她的伞下；一只蜜蜂（   ）过来，躲在她的伞下；一只青蛙（   ）过来，躲在她的伞下……

荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。

太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢。

【1】选择恰当的词语写在文中括号内。

飞   跳   游

【2】根据短文内容选择。

A．雨姑娘    B．荷叶姐姐

（1）第三自然段中“她”指的是（______）。

（2）第四自然段中“她”指的是（______）。

【3】荷叶姐姐把伞让给了_________、________、________……我猜，她还可能把伞让给________。

【4】给文章加上合适的题目写在横线上。

【5】你喜欢故事中的谁？说说你的理由吧。

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12、阅读短文，完成练习。

丰收的画

秋风吹着口哨，从田野上跑来了。

它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰收的画！”

小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。

呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱举着一面面小（ ）旗，稻穗泛起（ ）色的波浪，棉花吐出朵朵（ ）云，葡萄像串串（ ）色的玛瑙（mǎ nǎo）……多美呀！是彩霞姑娘从花篮里撒下来的吗？是太阳公公用神笔画出来的吗？秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌出来的！”

【1】短文描写的是_______（季节）田野里的景色。

【2】在文中的括号里填上表示颜色的词语。

【3】阅读短文，判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

①田野里的庄稼和水果丰收了，五彩缤纷，景色很美，所以作者把眼前看到的景象想象成一幅画。_______

②眼前的这幅画不是彩霞姑娘从花篮里撒下来的，而是太阳公公用神笔画出来的。_______

【4】照样子，改写句子，把句子写得更生动。

例：秋风吹着口哨，从田野上跑来了。

春天到了，草地上的野花开放了。

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小溪哗哗哗地流着。

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13、阅读短文，回答问题。

慢吞吞的小熊

早上，闹钟响了好久，小熊还（hái huán）躺在床上不肯起来。妈妈催促道：“小熊，快来吃早点。”小熊回答：“慢点有什么关系？上课还早。”

下午放学，同学们快步走回家。小熊背（bēi bèi）着书包，这儿看一下，那儿摸一下。老师催促道：“小熊，你得（dé děi）快点回家，天都黑了。”小熊回答：“慢点有什么关系？回家也没事做。”

考试了，小熊的动作很慢，下课铃响时，小熊还有一半的题目没做。

小熊考试没有及格，他暗暗下决心：“慢吞吞的坏习惯一定要改掉。”

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

【2】“慢点有什么关系？”这句话的意思是（ ）（填序号）

A．慢点关系很大。

B．慢点没有关系。

【3】小熊的坏习惯是________，这个坏习惯导致的结果是___________。

【4】小熊知错就改，下决心以后做事（ ）（填序号）

A．不拖拉

B．一心一意

C．勤奋努力

14、快乐阅读。

会睡觉的植物

一天傍晚，我忽然发现马路边上有一些植物的叶子是合上的，好像在睡觉呢！我就好奇地问妈妈：“妈妈，您看，那些植物为什么会合上叶子睡觉？”

妈妈笑着说：“你真是个善于仔细观察的好孩子！这种植物是花生。到了傍晚，花生的叶子就会合上，第二天早上，叶子又会打开。花生是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上合拢，这种现象被称为植物的睡眠。叶子在夜间闭合，可以减少热量的散失和水分的蒸发，有利于花生的生长。”妈妈又接着说：“除了花生这种植物爱睡觉，还有白睡莲这种植物，它会随着太阳落下，花朵会渐渐关闭，仿佛花晚上也要睡觉。”妈妈的话让我又知道了新的知识，我很快乐。

植物世界里还有很多这样的植物，只要你仔细观察，就不难发现它们。

【1】文章介绍了________、________这两种会睡觉的植物。

【2】“我”问了妈妈什么问题？找出来，画上“ ”。

【3】文章告诉我们到了傍晚，花生的叶子___________，好像在睡觉；随着太阳落下，白睡莲____________，仿佛花晚上也要睡觉。

【4】花生的叶子为什么到了傍晚就合上？（       ）（填序号）

A．叶子不喜欢黑夜。

B．叶子怕虫子咬它们。

C．为了减少热量的散失和水分的蒸发，有利于花生的生长。

15、读一读，想一想，做一做。

小猴子捡到一把钥匙，钥匙孔里吊着一朵喇叭花，他觉得很熟悉，哦，原来是小鹿的钥匙。小猴子想：不能还给他，昨（zuó  zhuó）天我和小熊吵架，他居然不帮我。

小猴子爬上树，把钥匙挂在树枝上。小鸟看见了，以为是小猴子丢的，就衔来还给小猴子。小猴子来到河边，把钥匙扔进水里。小鱼看见了，又衔来还给小猴子。小猴子没办法，只好把钥匙装在口袋里。

小猴子路过小鹿家门口时，恰（qà  qià）好看见小鹿拿着锤子准备砸门，就问：“你的钥匙呢？”小鹿说：“钥匙丢了，我要送山羊爷爷去看病，回来拿东西。”小猴子听了，脸一下子红了，忙掏出钥匙还给了小鹿。

【1】用“＼”画掉文中加点字不正确的读音。

【2】“河边”的“河”字用部首查字法，应先查部首______，再查______画。

【3】小猴子先把钥匙挂在_____上，_____看见了，衔来还给他。小猴子又把钥匙扔进_____，_____看到了，又衔来还给他。

【4】请你用“______”在文中画出小猴子不想把钥匙还给小鹿的原因。

【5】你觉得小猴子之前的做法对不对？你想对小猴子说些什么呢？

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16、遇到下面的情况，你该怎么和别人商量呢？想一想，并写下来。

如果你向你的好朋友果果借的书没有看完，想再多借几天，你该怎么和她说呢？

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17、照样子，写句子。

1．爸爸一边穿衣服，一边走出门去。

______一边______，一边______。

2．例：风在花园里捉迷藏。（谁在哪里干什么）

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3．例：狐狸把百兽吓跑了。

百兽被狐狸吓跑了。

同学们把教室打扫干净了。

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18、我会按要求写句子。

（1）日月潭    吸引    中外游客    风光秀丽的    许许多多的    了（连词成句）

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（2）官员们一边看一边议论。（用划线的词写句子）

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（3）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（照样子把下面的句子补充完整）

下课了，同学们在操场上活动，有跳绳的、________、________、________，大家笑着；闹着，开心极了。

（4）它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。（照样子写句子）

_______________好像_____________________。

19、我能按要求写句子。

（1）例：我爱唱歌。       我爱跳舞。

我爱唱歌，也爱跳舞。         

小白兔爱吃胡萝卜。        小白兔爱吃青菜。

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（2）例：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。      

这么简单的题还用讲？

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（3）例：葫芦藤上开出了几朵小花。（细长的       雪白的）

（细长的）葫芦藤上开出了几朵（雪白的）小花。

天空飘着气球。（蓝蓝的       漂亮的）

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20、写话乐园。

提示：仔细看图，想一想，图上都有谁？他们在做什么？发生了什么事？请发挥想象，把这个故事写下来吧！

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