1、开心模仿秀
①点点灯光(AABC)
________ ________ ________
②隐隐约约(AABB)
________ ________ ________
③细雨蒙蒙(ABCC)
________ ________ ________
2、把带点字的音节补充完整。(会认字)
作为w____ 旅l____行 准备____èi 纷f____纷 带刺c____
到底____ǐ 炸____à开 离l____开 观察____á 知识____i
粗____ū心 得d____到 手套t____ 帽m____子 运动裤k____
地图t____ 登d____山鞋x____ 水壶____ú 帐____àng 篷p____ 指zh__南针____ēn
3、用部首查字法,查查下面的字。
要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 字的页码 | 读音 |
葡 |
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紫 |
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笨 |
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酸 |
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4、比一比,再组词。
5、写近义词。
立刻( ) 徐徐( ) 逐渐( )
温暖( ) 热闹( )
6、拼一拼,写一写。
shí wù kāi shǐ yāng miáo jí máng shāng xīn
dào lù jiù shì yě zhū shén huà zǐ xì
7、判断下面量词使用的对错,对的画“√”,错的画“×”。
一台黑板______ 一件书本______ 一双鞋子______
一顶手套______ 一部电话______ 一台电视______
三头大鸟______ 一群蝌蚪______ 一片森林______
8、查字典的时候,遇到不认识的字,我们可以用音序查字法。 _____
9、判断题(对的打“√”,错的打“×”。)
1.三毛因为偷懒,老板叫他去磨石板。(_______)
2.一位老教授见三毛拾到钱还给他,就给三毛买了一身新衣服。(_______)
3.小癞六次进监狱。(_______)
4.好心的花匠给了三毛一碗水喝。(_______)
5.放学了,三毛和小男孩每人吃着一根冰棍回家了。(_______)
10、我会找错并改正。
一棵星星 ( ) 数得青( ) 著明( )
11、阅读短文,完成练习。
蚂蚁整(zhěng zhēn)天辛勤(qín qíng)地劳动,没有一个偷懒的。它们很团结(jié jiē),见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时捉(zhuō zhō)虫给它们吃。
【1】这段话共有____句话。
【2】给文中加点的字选择正确的读音,打“√”。
【3】“它们”指的是___________________。
12、课外选文:
骆驼和羊
①骆驼长得高,羊长得矮。骆驼说:“长得高好。”羊说:“不对,长得矮才好呢。”骆驼说:“我可以做一件事,证明高比矮好。”羊说:“我也可以做一件事,证明矮比高好。”
②他们俩走到一个园子旁边。园子四面有围墙,里面种了很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。骆驼说:“你看,这可以证明了吧,高比矮好。”羊摇了摇头,不肯认输。
③他们俩又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。羊说:“你看,这可以证明了吧,矮比高好。”骆驼摇了摇头,也不肯认输。
④他们俩找老牛评理。老牛说:“你们俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处。这是不对的。”
【1】读了短文我知道骆驼长得______,羊长得______
【2】读读第一自然段,应该用怎样的语气来读骆驼和羊的话呢?请连线。
(1)羊说:“我也可以做一件事,证明矮比高好。” A.得意
(2)骆驼说:“我可以做一件事,证明高比矮好。” B.不服气
【3】文中举了两个例子来说明到底是高好还是矮好,请按要求回答下面的问题。
首先,在吃园中的树叶时,骆驼和羊分别是怎么做的?请用“ ”画出骆驼的做法,用“﹏﹏﹏”画出羊的做法,这种对比说明了 。
之后,在吃园中的青草时,骆驼和羊又分别是怎么做的?请用“ ”画出骆驼的做法,用“﹏﹏﹏”画出羊的做法,这种对比说明了 。
【4】这个小故事,让我们明白了( )(多选)
A.每个人都有长处,也有短处,不必炫耀,更不要将自己的长处去比别人的短处。
B.我们应该尽可能的多展现自己的长处,忽略自己的短处。
C.我们不能只看到自己的长处,或别人的短处,应全面地看待自己和别人。
13、课外阅读
大自然有许多美妙的声音。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物,也是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道它们唱的是什么吗?它们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”
1.照样子,写词语。
例:滴滴答答
2.整篇文章是围绕“ ”这句话来写的,分别从 、 、 三个方面进行了具体的描述。
3.通过读短文,我不禁发出赞叹:
14、阅读课文,回答问题。(14)
在博物馆里,我们观看一块块化石,
就能看到亿万年前的动物、植物。那么,你看过活的化石吗?
银杏树,又叫白果树,它是几亿年前的树种,十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认,一片片叶子像一把把扇子。银杏树长的慢极了,如果你小时候种下一棵银杏树,一直要等你当上爷爷,才能吃到它的果子。所以,银杏树又叫公孙树。
大熊猫是我们熟悉的动物,非常可爱。和它在同一期生活过的动物,许多就灭绝了,大熊猫却一代一代的活到今天。我们都知道大熊猫爱吃竹,你能想到吗,它们的祖先却以肉为生。
中华鲟也是一种古生物,它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里,最大的可以长到五百千克重.它身上披着大片的硬鳞,核桃大的眼睛亮晶晶的,一张大嘴又尖又长,样子怪怪的。由于缺乏保护,目前,中华鲟已成为稀有的鱼种了.
银杏树、大熊猫、中华鲟、科学家把它们叫做“活化石”,我们要好好保护它们。
(1)在括号里填上合适的词语。
一片片( ) 一把把( ) 一块块( )
一棵棵( ) 一座座( ) 一双双( )
(2)读课文填空。
① 和都有“活化石”之称。
②银杏树又叫 ,它的叶子像一把 。
③大熊猫的祖先以 为生,而现在的大熊猫都喜欢吃 。
④中华鲟是一种 ,它长年生活在 里。
(3)回答问题。
你知道人们为什么把银杏树叫“公孙树”吗?(用上“因为----所以----”)
15、阅读乐园
妈妈的爱
妈妈很爱我,
妈妈的爱无处不在。
妈妈的爱是我考满分时赞许的目光,
也是我犯错时严厉的批评;
妈妈的爱是夏夜我学习时她涂在我身上的驱(qū)蚊液(yè),
也是冬天我读书时她给我暖手的电热宝;
妈妈的爱是干干净净的衣裳,
也是餐桌上可口的饭菜。
妈妈的爱教我勤奋(qín fèn)、诚信,
也教我尊敬(zūn jìnɡ)师长、帮助同学。
妈妈的爱很简单,又很复杂。
我爱我的妈妈,
我要用我的优秀来回报妈妈。
1.从短文中找出下列词的近义词。
赞扬——( ) 敬爱——( )
2.妈妈的爱教“我”________________、________________,也教“我”____________________、______________________。
3.短文中说“妈妈的爱是我考满分时赞许的目光”“妈妈的爱是干干净净的衣裳”……你觉得妈妈的爱还是什么?写一写吧!
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
16、根据所学知识,填一填。
(1)通过学习《坐井观天》,我明白了看问题要看____________,不能____________;《寒号鸟》这一课告诉我们,做事不能____________,一定要做长远打算;《我要的是葫芦》中,种葫芦的人因为不知道叶子和小葫芦之间的____________,所以最后什么也没得到。
(2)华华想和依依商量能不能借他看两天《格林童话》。小朋友们,快来把对话补充完整吧。
华华:依依,你的《格林童话》可以借我看两天吗?
依依:____________,华华,我已经把书借给小明了。
华华:___________________________________
依依:好的,那等他还我后再借给你看。
华华:____________!
17、练一练,说一说。
大熊猫长得非常________。它的身子胖乎乎的,像个________。它的尾巴________,________的大脑袋上长着________的眼睛,远看像是戴了一副________。大熊猫的毛是________相间的。
大熊猫最喜欢吃竹子。它常常直着身子坐在地上,前爪抓住竹子往嘴里送,吃得________________,就像啃甘蔗一样咯嚓咯嚓的。
18、换个说法,意思不变。
整块奶酪被你吃光了,我吃什么呀?
_________________________________________
19、口语交际
放学了,笑笑的妈妈迟迟没有来接她,这时走过来一位陌生的叔叔,两个人会说些什么呢?请根据情境,把下面的对话补充完整。
叔叔:小朋友,你好!
笑笑:_____________________
叔叔:我是你妈妈的同事,你妈妈临时有事,让我来接你回家。
笑笑:____________________
叔叔:不认识我没关系,我保证把你送到妈妈那里。
笑笑:______________________
叔叔:那我还是让你妈妈自己来接你吧!
20、仔细看图,图上画的是谁?他在什么地方干什么?结果怎么样?把你看到的和想到的写下来。
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