1、茶是一片树叶的故事。绿茶中的单宁酸【】具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效。下列说法正确的是
A.单宁酸属于混合物
B.单宁酸由碳原子、氢原子和氧原子构成
C.一个单宁酸分子中含23个氧分子
D.单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38∶26∶23
2、水受热沸腾汽化,下列有关该过程的说法不正确的是
A.水分子分解成原子
B.水分子的能量增大
C.水分子间的间隔增大
D.水分子的运动速率加快
3、如图是氮元素的化合价与物质类别的关系图,已知a物质是NH3,下列叙述不正确的是
A.甲物质是空气中含量最多的物质
B.乙物质排放到空气中可能形成酸雨
C.丙物质的化学式为HNO2
D.丁物质中含有的阳离子是
4、空气的成分中,能供给动植物呼吸的是
A.
B.稀有气体
C.
D.
5、0℃环境下,向如图所示装置中的生石灰上滴加水后,试管内的白磷开始快速燃烧,待火焰熄灭,试管内仍有白磷剩余。以下说法不正确的是
A.起初白磷未燃烧是因为温度未达到着火点
B.白磷能快速燃烧说明生石灰与水反应放热
C.试管内仍有白磷剩余是因为着火点升高了
D.试管内铺细沙可防止白磷燃烧使试管炸裂
6、从废旧手机的某些部件中可以回收银和铜,其操作流程如图所示。
下列说法错误的是
A.步骤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均涉及过滤操作
B.步骤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中所涉及到的化学反应均属于置换反应
C.溶液甲是硝酸铜溶液
D.若金属M是锌时,溶液乙的质量小于溶液甲
7、人类生活和生产活动离不开火。下列有关说法中,不合理的是
A.加油站、加气站附近应该严禁明火
B.高层公寓发生大火时,乘电梯逃离
C.炒菜时不慎油锅起火,立即用锅盖盖灭
D.增大氧气浓度,可促进可燃物燃烧
8、构建化学基本观念是学好化学的基础。下列观点对应的说法不正确的是
A.分类观:单质和化合物都是纯净物
B.微粒观:分子、原子、离子都能构成物质
C.变化观:铁丝在氧气中燃烧和在空气中缓慢氧化的产物相同
D.结构观:物质的结构决定了物质的性质
9、下列涉及学科观点的有关说法正确的是
A.微粒观:氢氧化钠是由氢氧化钠分子构成的
B.转化观:氢氧化钠和氢氧化钙在一定条件下可相互转化
C.结构观:稀盐酸和稀硫酸阳离子相同,化学性质相似
D.守恒观:20mL40%的硫酸加20mL水,成为20%稀硫酸
10、一种钟表式元周期表如图所示,关于时针所对应的元素说法中正确的是
A.2:00与12:00的时针对应元素化学性质相似
B.10:00的时针对应元素易形成化合物
C.9:00的时针对应元素离子符号为F+
D.该钟表整点时间时针与其对应元素的质子数相等
11、利用如图所示实验装置模拟工业炼铁(夹持仪器未画出),下列说法正确的是
A.实验开始时,应先点燃酒精灯,再通入纯净的一氧化碳
B.反应过程中可观察到,a处固体由黑色逐渐变为红色,b处的澄清石灰水变浑浊
C.实验结束时,应该在停止加热之后,继续通一氧化碳,直到玻璃管冷却
D.一氧化碳有毒,可用水吸收尾气中的一氧化碳,防止其污染空气
12、下列化学符号中的数字“2”表示的意义不正确的是
A.2S:表示两个硫原子
B.:表示两个硫酸根离子
C.:表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子
D.:表示氧化镁中镁元素的化合价为+2
13、学化学,用化学。下列有关说法中,不合理的是
A.炒菜时不慎油锅起火,可用锅盖灭火或放入较多的蔬菜
B.室内起火时,应立即打开所有门窗通风
C.冬天用煤炉取暖时注意室内通风,以防煤气中毒
D.进入久未开启的菜窖时,要先做灯火实验,否则进入可能会发生危险
14、下列物质物质按单质、化合物、混合物顺序排列的是
A.稀有气体 过氧化氢 有冰的水
B.乙醇 稀硫酸 氧化镁
C.金刚石 铁矿石 大理石
D.水银 水蒸气 稀有气体
15、下列有关实验操作的说法正确的是
A.氢氧化钠沾到皮肤上先用大量水冲洗,再涂上盐酸
B.一氧化碳还原氧化铁的实验结束时,要撤加热的酒精喷灯,继续通一氧化碳
C.稀释浓硫酸时,将水沿着烧杯壁缓缓倒入浓硫酸中,并不断搅拌
D.用湿润的蓝色石蕊试纸检验氨气
16、三星堆遗址考古工作中发现了大量生锈的铜器,铜锈的要成分为碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。经查阅资料可知铜元素在元素周期表中的信息如图所示,下列说法正确的是
A.铜是非金属元素
B.铜的相对原子质量为63.55g
C.铜原子的核电荷数是29
D.乙图中x的值为2
17、科学规范的操作是化学实验成功的关键。下列实验操作正确的是
A.加热液体药品
B.添加酒精
C.从滴瓶中取液体
D.闻药品气味
18、下列反应中不属于分解反应的是
A.
B.
C.
D.
19、五羰基铁由分子构成,其化学式为Fe(CO)5。下列有关说法不正确的是
A.1个五羰基铁分子中含有1个铁原子
B.五羰基铁中碳、氧元素的质量比为1:1
C.五羰基铁由铁、碳、氧三种元素组成
D.五羰基铁中铁元素的质量分数最小
20、亚硝酸钠(NaNO2)隔绝空气加热能分解,产生一种具有刺激性气味的气体。该气体可能是
A.SO2
B.N2
C.NO2
D.NH3
21、下列实验设计不能达到实验目的的是
实验设计 | ||||
实验目的 | A.验证质量守恒定律 | B.探究分子运动现象 | C.探究呼出气体与空气中氧气含量的不同 | D.探究石蜡中含有氢元素 |
A.A
B.B
C.C
D.D
22、一种有趣的钟表式元素周期表如图所示,关于时针所对应的元素说法中,错误的是( )
A.2:00对应的元素的单质可用于做电光源
B.7:00对应元素的单质是由分子构成的
C.9:00对应元素的离子符号为F+
D.12:00对应元素的原子序数为12
23、垃圾分类人人有责。空矿泉水瓶属于
A.可回收物
B.其他垃圾
C.厨余垃圾
D.有害垃圾
24、通过下列图示实验得出的结论中正确的是
A.图1所示的实验即可说明分子是不断运动的,又能说明浓氨水具有挥发性
B.图2所示实验既可探究燃烧的三个条件,又能说明红磷是可燃物
C.图3既可探究二氧化碳能溶于水,又能说明二氧化碳能使石蕊溶液变红
D.图4所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
25、今年是共建“一带一路”倡议提出十周年。古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外,下列古代生产工艺中主要体现的物理变化的是
A.粮食酿酒
B.纺纱织布
C.烧制瓷器
D.制造火药
26、门捷列夫说:“没有观察就没有接踵而来的前进。”下列实验现象描述正确的是
A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
B.镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色的氧化镁
C.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体
27、化学就在我们身边,请运用所学的化学知识,回答下列问题。
(1)AD 钙奶中“钙”指的是_____(填“元素”“原子”或“分子”)。
(2)食品包装中充入氮气可用于食品防腐,这利用了氮气的性质是_____。
(3)图三为某品牌矿泉水的部分标签内容,其中镁离子的符号是_____。
28、蜡烛一般由石蜡和棉芯制成,小明对蜡烛燃烧进行了如下探究;点燃蜡烛时,观察蜡烛火焰,分为三部分外焰、内焰和焰心。把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中,如图所示,1~2秒后取出,观察到火柴梗在火焰的___________处的部分最先碳化(变黑),说明___________温度最高。在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯,烧杯内壁出现水雾,证明蜡烛燃烧生成___________,罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯,石灰水变浑浊,证明蜡烛燃烧还生成___________。此实验可说明蜡烛中肯定含有___________元素。
29、如图是 KNO3和 NaCl 在水中的溶解度曲线。由图可知:
(1)当温度为 20℃时,KNO3的溶解度约为______,向100g水中加入50g KNO3,充分搅后,此时溶液的质量为______。
(2)当温度为 30℃时,KNO3的溶解度______(填“大于“小于”或“等于”)NaCl 的溶解度。
(3)约10℃时,50g水最多能溶解KNO3的质量是______。
(4)从海水中提取粗盐适宜采用______方法。
A 升温 B降温 C蒸发溶剂
30、用化学用语填空:空气中含量排在第一位的物质是_______;人体中缺_______元素易引起食欲不振、发育不良;炉具清洁剂中含有的碱是_______。
31、化学与生活息息相关,请用学过的知识解决下列问题。
(1)雾霾天气导致呼吸系统病人增多,因为雾霾使空气中增加大量的___________。
(2)某自来水厂用源水处理成自来水的流程如图:
Ⅰ、加入活性炭的作用是___________;检验得到的水是否是软水的方法是___________,生活中把水软化的方法是___________。
Ⅱ、实验室中的过滤操作需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和___________,其中玻璃棒的作用是___________,某同学在过滤过程中发现过滤速度非常慢,请你帮他找出原因:___________(写一种)。
32、示例:硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,而在氧气中燃烧更旺,发出明亮的蓝紫色火焰,说明反应物的浓度不同,反应现象不同。请参照示例回答下列问题:
(1)碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧,反应物相同,但产物不同,说明_____不同,反应产物可能不同。
(2)二氧化碳与水反应,在常温下生成碳酸,在叶绿素做催化剂、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气。反应物相同,但产物不同,说明_____不同,产物可能不同。
(3)锌粉与稀盐酸能剧烈反应,产生大量气泡,锌片与同浓度的盐酸反应速率较慢,说明反应物的_____不同,反应速率不同。
33、根据下面部分金属的活动性顺序回答:
(1)上述金属中活动性最强的是______。
(2)按年代最早被广泛使用的金属是______。
34、将少量的①菜油;②醋;③味精;④胡椒粉;⑤面粉分别加入水中,振荡后,其中_____形成悬浊液,_____形成乳浊液,_____ 形成溶液.(填编号)
35、下列物质中:①氢氧化钙②冰水混合物③液氧④空气⑤氧化镁⑥粗盐⑦河水⑧水银(用编号填写)
(1)属于混合物的是:_____;
(2)属于化合物的是_____;
(3)属于单质的是:_____;
(4)属于氧化物的是_____。
36、学好化学能使我们更科学地认识、分析生活中的各种现象和事物。
(1)古人在野外生火时常“钻木取火”。“钻木取火”满足的燃烧的条件是______(填序号)。
A.提供可燃物
B.与氧气接触
C.达到燃烧所需的最低温度
(2)炒菜时锅内油着火用锅盖盖灭,其灭火原理是______。
37、下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。
(1)写出指定仪器的名称:①_______。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取较纯净的氧气装置组合是_________,化学方程式为___________________________________;
(3)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是________________________,如果用A作为发生装置,则需改进的是__________________;当选用E装置收集完气体后,测得其纯度明显偏低,原因可能是_______(填序号)
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰 B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水 D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(4)实验室制取氢气化学方程式为____________________________________。选择的发生装置为____________,选择的收集装置为_________________;
(5)硫化氢(H2S)气体是一种无色有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大,易溶于水,实验室中可以用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下反应制取,实验室制取硫化氢气体选用的发生装置为_______(填字母编号);如果用F图所示装置收集硫化氢气体,气体应从_________端(填“a”或“b”)进入收集。
38、结合某校师生线上“互动探究”活动,回答有关问题。
(学习目标)了解生活中常见的几种盐的化学性质。(实验用品)教师用品:NaCl溶液、Na2CO3溶液、酚酞溶液、CaCl2溶液、KNO3溶液等。
学生用品:洁厕灵(主要成分稀盐酸,不考虑其它成分)、Ca(OH)2溶液(用生石灰干燥剂制备)、纯碱(Na2CO3)溶液、小苏打( NaHCO3)溶液、注射器、废塑料瓶、吸管等。
探究目的 | 探究过程 | 主要现象 | 解释或结论 |
探究一:盐溶液是否一定显中性 | 教师实验:向分别盛有NaCl溶液、Na2CO3溶液的两支试管中滴加______溶液 | 所加溶液遇NaC1溶液不变色,遇Na2CO3溶液变红色 | 盐溶液不一定显中性 |
探究二: Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能否与某些酸溶液反应 | 学生实验: | 有______产生,Ca(OH)2溶液变浑浊 | Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能与某些酸溶液反应 |
探究三: Na2CO3溶液能否与某些______ 溶液反应 | 学生实验: | 产生白色沉淀 | 写出化学方程 式______ |
探究四: Na2CO3溶液能否与某些盐溶液 反应 | 教师实验: (1)取少量KNO3溶液于试管中,向其中滴加Na2CO3溶液(2)取少量CaCl2溶液于试管中,向其中滴加Na2CO3溶液 | (1)无明显现象 (2)______ | Na2CO3溶液能与某些盐溶液反应 |
39、结合“加热高锰酸钾制取氧气”的实验,回答下列问题:
(1)在制取氧气时,应先检查装置的气密性。如何检查装置的气密性?
(2)试管口放一团棉花的作用:
(3)加热试管时应注意什么?(答一条即可)
(4)固定装有高锰酸钾的试管时,为什么试管口要略向下倾斜?
(5)停止加热时为什么要先把导管移出水面?
40、食盐常用作调味品,主要成分是氯化钠
(1)通过晾晒海水可得到粗盐,粗盐经过溶解、_________、蒸发,可初步提纯,以上三步操作都需要用到的一种玻璃仪器是_____.
(2)要配置100g 0.9%的生理盐水,需要氯化钠的质量为_________g.如果实际得到溶液的溶质质量分数低于 0.9%,你认为可能的原因_____(任写一点).
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