1、“绿水青山就是金山银山”,保护生态环境,人人有责,下列有关做法不正确的是
A.工业废水处理达标后排放
B.按规定施用农药
C.将垃圾倒入河道中
D.绿化荒山、植树造林
2、下列实验操作不能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 操作 |
A | 除去氮气中的氧气 | 将气体缓慢通过红热的铜粉 |
B | 除去铜粉中少量的氧化铜 | 加入足量稀硫酸,过滤、洗涤、干燥 |
C | 检验氢气中是否混有甲烷 | 点燃,在火焰上方罩于冷的烧杯 |
D | 鉴别铁粉和氧化铜粉末 | 取样后分别加入适量稀硫酸 |
A.A
B.B
C.C
D.D
3、劳动教育贯穿义务教育阶段,以下劳动项目与所涉及的化学知识不相符合的是
选项 | 劳动项目 | 涉及到的化学知识 |
A | 点燃天然气后煮饭 | 天然气燃烧会放出热量 |
B | 炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭 | 隔绝氧气可以灭火 |
C | 用肥皂洗袜子,发现洗完后的水中浮渣较多 | 使用的水可能是软水 |
D | 用酒精溶液给家中物品消毒,但要避免接触火源 | 酒精属于易燃液体 |
A.A
B.B
C.C
D.D
4、下列实验基本操作正确的是
A.滴加液体
B.点燃酒精灯
C.取用固体粉末
D.氧气的验满
5、燃料在生产生活中起着重要作用,下列有关燃料说法不合理的是
A.煤、石油、天然气都属于化石燃料
B.氢气制取成本高且贮存困难,目前氢能源没有广泛使用
C.所有能量的获得都来自于燃料的燃烧
D.车用乙醇汽油做燃料,可节约石油资源
6、在宏观、微观、符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。下图是氨气和氧气反应的微观示意图,下列说法正确的是
A.反应过程中有3种氧化物
B.反应前后原子、分子的种类都不变
C.甲中N元素化合价为+3价
D.参加反应的甲和乙分子个数比是4:5
7、下列金属与其对应的用途不正确的是
A.铝-制铝箔
B.钨-制灯丝
C.铅-制铅笔芯
D.铁-制炊具
8、碳还原氧化铜的实验如图所示,实验结束时停止加热,冷却至室温,相关分析正确的是
A.装置Ⅲ中出现气泡,说明Ⅰ中反应已开始
B.装置Ⅱ的作用是收集产生的二氧化碳气体
C.反应过程中,固体中铜元素质量分数逐渐增大
D.试管中固体减少质量等于生成的二氧化碳的质量
9、“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为节约保护水资源,大力建设生态文明。下列说法不正确的是
A.水的天然循环是通过其三态变化实现的
B.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
C.凡是无色无味的水均可放心饮用
D.将生活用水,地表雨水分类处理,可减少污染,保护水资源
10、受强降温天气影响,大连南部海域出现大面积的“沸腾”现象。这种大气现象发生的必要条件是比海水温度低得多的寒冷空气经过温暖的海面,水蒸气遇到冷空气后迅速凝结成微小液滴,漂浮于海面附近而形成雾。这种由水蒸气形成雾的过程发生变化的是
A.分子的种类改变
B.每个水分子体积变大
C.分子的间隔变小
D.每个水分子质量变大
11、下列溶液中,溶质为气体的是
A.硫酸铜溶液
B.石灰水
C.碘酒
D.盐酸
12、只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是
| 待鉴别的物质 | 鉴别方法 |
A | 二氧化碳和氮气 | 分别向其中加入澄清石灰水,观察现象 |
B | 硬水和软水 | 加肥皂水,振荡,观察产生泡沫情况 |
C | 过氧化氢溶液和水 | 观察液体的颜色 |
D | 氧气和空气 | 分别向其中伸入燃着的木条,观察燃烧情况 |
A.A
B.B
C.C
D.D
13、就化学本身的特点来看,“见著知微”使我们更容易踏入化学学科的大门。下列物质是由离子构成的是
A.氧气
B.水
C.氯化钠
D.金刚石
14、下列历史典故中,主要体现化学变化的是
A.刻舟求剑
B.凿壁偷光
C.司马光砸缸
D.钻木取火
15、下列物质用途与性质对应关系正确的是
A.氧气用于气割,因为氧气具有可燃性
B.石墨作电刷, 因为石墨具有导电性
C.稀有气体制作霓虹灯,因为其化学性质不活泼
D.木炭用于冶炼金属, 因为碳具有氧化性
16、实验室常用锌与稀硫酸反应制取氢气。用这种方法制取氢气,以下实验操作正确的是
A.检查气密性
B.加入锌粒
C.加入稀硫酸
D.收集氢气
17、下列实验方案能达到实验且的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去CO2中少量的CO | 通入O2并点燃 |
B | 检验甲烷中含有碳、氢元素 | 点燃后在火焰上方涂有澄清石灰水的烧杯 |
C | 鉴别二氧化锰和活性炭粉 | 取样,加入过氧化氢溶液 |
D | 验满O2 | 把带火星木条伸入集气瓶中 |
A.A
B.B
C.C
D.D
18、如图是碳元素“价类二维图”。图中d点对应的物质是
A.C
B.
C.
D.
19、下列有关“燃烧和灭火”的说法中不正确的是
A.点燃可燃性气体前一定要验纯
B.加油站、油库必须严禁烟火
C.用水灭火是降低了物质的着火点
D.灭火的原理之一是隔绝空气
20、逻辑推理是一种重要的思维方法。以下逻辑推理合理的是
A.O3和O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
B.离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子
C.化学变化伴随有能量变化,所以有能量变化的一定是化学变化
D.氧气是由氧元素组成的,所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素
21、推理是学习化学的一种重要方法,但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是
A.水和过氧化氢的组成元素相同,所以两者的化学性质也相同
B.离子是一种带电的粒子,所以凡是带电的粒子都是离子
C.元素是具有相同质子数的一类原子的总称,所以凡是具有相同质子数的原子均属于同一种元素
D.单质是由同种元素组成,所以由同种元素组成的物质一定是单质
22、下列实验操作正确的是
A.滴加液体
B.读液体体积
C.熄灭酒精灯
D.倾倒液体
23、镓是一种奇妙的金属,放在手心马上熔化,犹如荷叶上的水珠流来流去。如图是镓元素在周期表中的信息及镓原子结构示意图,有关说法错误的是
A.镓原子的质子数为31
B.1个镓原子的质量为69.72g
C.镓原子在化学反应中易失去电子
D.镓元素位于元素周期表的第四周期
24、物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是
A.因为镁条燃烧产生耀眼的白光,所以可用于做烟花
B.稀有气体电发出不同颜色的光,用作电光源
C.金刚石硬度大,常用于切割玻璃
D.因为氧气能支持燃烧,所以可用于医疗急救
25、蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄灭,用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列相关说法正确的是
A.蜡烛燃烧能将密闭装置中的氧气耗尽
B.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气
C.该方法可用于测定空气中氧气的含量
D.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧
26、2023年5月26日晚,临街商铺突发火灾,长郡双语初二女孩淡定帮忙灭火。她告诉记者。多亏了学校经常展开安全教育。青少年一定要掌握必要的安全常识,下列说法错误的是
A.室内起火时,不要急于打开所有门窗
B.火灾中所处烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离
C.遇到火情,及时拨打火警电话119
D.电器着火,立马用水浇灭
27、鱼是很多人喜欢的观赏动物,鱼缸养鱼有门道。
(1)鱼缸中一般安装有循环水泵,能将鱼缸里的水抽到放有膨松棉的净化槽中,其净水方法是_____________。
(2)自来水常用二氧化氯做消毒剂,所以自来水不宜直接用来养鱼,二氧化氯的化学式为_____________。
(3)为保证鱼的正常生活,魚缸需要增氧。过氧化氢是一种绿色增氧剂,其增氧原理用化学方程式表示为_____________。
28、有六种气体:①氧气 ②氢气 ③氮气 ④一氧化碳 ⑤二氧化碳 ⑥甲烷
选择填空:
(1)在空气所占体积分数最大的是 (填序号,下同);
(2)可用来制汽水的是 ;
(3)将成为一种重要的无污染新型燃料的是 ;
(4)在冶金工业用来使金属氧化物还原以制取某些金属的是 ;
(5)能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是 ;
(6)充分燃烧时生成两种氧化物的是 。
29、空气质量日报的内容包括:首要污染物、空气污染指数和空气质量级别.
空气污染与空气质量级别的对应关系(表1)
空气污染指数 | O~50 | 5l~100 | 101~1 50 | 151~200 | 201~250 | 251~300 | >300 |
空气质量状况 | 优 | 良 | 轻度污染 I | 轻度污染 I | 中度污染 I | 中度污染 II | 重度 污染 |
空气质量 级别 | I | II | III | III | Ⅳ | Ⅳ | V |
2005年5月×日我国部分城市空气质量日报(表2)
城市 | 首要污染物 | 空气污染指数 | 空气质量级别 |
上海 | 可吸入颗粒物 | 111 | III轻度污染I |
天津 | 可吸入颗粒物 | 82 |
|
昆明 | 二氧化硫 | 61 | II 良 |
海口 |
| 24 | I 优 |
(1)上述城市中易出现酸雨的城市是 .
(2)请依据表1和表2中的内容,确定当日天津的空气质量级别,并填在表2的空格里.
30、根据下列信息回答问题:
信息一:铁与铜的相对原子质量分别为56和64
信息二:铁、铜和汞都属于金属
(1)用分子或原子的知识解释:测量人体体温时,体温计内汞柱上升________________。
(2)等质量的铁和铜中,所含的原子个数比为:______________。
31、(5分)请根据右图中a、b、c三种物质的溶解度曲线,
回答下列问题:
(1)t2℃时,30 ga物质加入到50 g水中不断搅拌,
能形成 g溶液,溶质的质量分数为 ;
(2)将t2℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时,
溶液中析出溶质最多的是 溶质质量分数由大到小的顺序是 (填物质序号)。
(3)现有a、b、c三种物质的浓溶液,适用于降温结晶的是 (填写物质序号)。
32、写出下列反应的文字表达式,并在名称下方写好相应的化学式,如下例:
(1)用氯酸钾制氧气_______。
(2)铁丝在氧气中燃烧___________。
(3)过氧化氢溶液制取氧气____________。
(4)氢气在空气中燃烧_____________。
33、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。
(1)在氨、铁和硫酸铜三种物质中,保持氨化学性质的最小粒子是____________;由离子构成的物质是____________。
(2)某化学反应的微观示意图如下:
①反应涉及到的物质中,是由_______(填“分子”、“原子”或“离子”)构成的单质,有________种氧化物
②参加反应的和
的微粒个数比是_______。
③反应生成的单质和化合物的质量比是_______。
34、下图是某反应的微观示意图(其中“”和“
”分别表示不同的原子)。
(1)该反应有_______种生成物
(2)反应后方框内应再填入___个“”微粒。
(3)参加反应的“”和“
”分子的个数比是_______。
(4)请从微观的角度分析化学变化的实质是___。
(5)上述反应中,一定不改变的是_____(填字母序号)。
A 元素种类
B 分子种类
C 原子种类
35、SO2在工业中经常用来生产硫酸(H2SO4)。根据要求回答问题:
Ⅰ、硫的氧化物
(1)含有硫(S)的煤大量燃烧会产生二氧化硫有害气体,产生该气体的符号表达式为_____,大量的二氧化硫排放会导致酸雨,另外一种导致酸雨的气体为_____。
(2)S的常见氧化物有SO2和SO3,SO3中硫元素的化合价为_____。
Ⅱ、硫酸
(3)工业生产的浓硫酸通常浓度在98%,它是一种_____(填“纯净物”,“混合物”)。
(4)硫酸中氢、氧、硫元素的质量比为_____(最简整数比)。
(5)现有196g硫酸,期中含有氧元素的质量为多少?(写出计算过程)
36、周末小明去万州郊区的苎溪河游玩时,用瓶装了一些河水带回实验室,准备按下列流程进行实验,制取蒸馏水。请回答下列问题:
(1)小明将取回的水加入明矾的目的是_______。
(2)小明将加入了明矾的河水过滤后发现滤液仍浑浊,其原因可能是:______(一条即可)。
(3)市场上出售的净水器,有些就是利用________来吸附、过滤水中的杂质的
(4)生活中降低水的硬度的方法是:________。
(5)下列关于水的说法中,不正确的有:_______(填序号)。
A 地球上的水储量是丰富的,可供利用的淡水资源是无限的
B 城市生活污水、工业废水应遵循“先净化,后排放”的原则
C 农业生活中改变灌溉方式,由喷灌改为漫灌
D 生活中改变不良的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水
E 爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施
37、下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。
(1)写出指定仪器的名称:②________;
(2)实验室用高锰酸钾加热制取一瓶干燥的氧气,则选择的制取装置是____,该反应的化学方程式为_____。上述装置需改进之处是_______。
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体,如果要控制化学反应速率,你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是______(填装置序号);如果用E图所示装置收集乙炔,气体应从_______(填“a”或“b”)端管口通入。
38、实验室利用下图所示装置进行相关实验,请回答问题。
(1)写出装置图中标号仪器的名称:① _________________ ,② _____________ 。
(2)用高锰酸钾制氧气,应选用发生装置是 ___________ (填字母),反应的化学方程式为 _________ ,该反应中转化为氧气的氧元素占高锰酸钾中总的氧元素的质量分数是 __________ ,二氧化锰 _____________ (填“是”或“不是”)该反应的催化剂。
(3)实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为 ___________ 。二氧化碳也可用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来获取,该反应的化学方程式为: __________ ;若用此法来制取CO2,应选用的发生装置是 ___________ (填序号)。
(4)常温下,用锌和稀硫酸反应制取氢气,若要控制反应的发生和停止,应选用的发生装置是 ___________ (填序号),氢气在点燃前必须先验纯,为确保安全,验纯氢气时最好用 __________ 法收集氢气。如果用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气, _____________ (填“能”或“不能”)选择相同的发生装置并控制反应的发生和停止,理由是 __________ 。
39、某同学按图装置探究质量守恒定律,当稀盐酸与碳酸钠溶液混合后重新放回天平,观察到天平不平衡,请问天平指针向哪侧倾斜(“左侧”,“右侧”)?根据质量守恒定律解释原因?
40、甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示。请据图回答:
(1)P点的意义是_____;
(2)t2℃时,将20g的甲物质放入50g的水中,得到的是_____(填“饱和溶液“或“不饱和溶液”)。
(3)欲将接近饱和的乙溶液达到饱和,可采用的方法是_____。
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