舟山2025学年度第一学期期末教学质量检测初一化学

1、如图是水电解过程的示意图，下列对该实验过程分析正确的是

①A管中电极接电源负极，

②B管中气体点燃后产生淡蓝色火焰，

③证明了水是由氢气和氧气组成的

④证明原子是构成物质的最小颗粒

⑤原子的数目和种类在化学变化中没有变化

⑥该变化是化学变化。

A．①②⑤⑥

B．④⑤⑥

C．①④⑤⑥

D．①⑤⑥

2、下列盐的用途中，错误的是

A．碳酸钠用于除水垢

B．用碳酸钙作补钙剂

C．用氯化钠配制生理盐水

D．用碳酸氢钠作焙制糕点的发酵粉

3、关于稀有气体的描述正确的是

A．稀有气体就是氦气

B．氦气的化学式是He2

C．不与其他物质发生化学反应

D．常用作保护气

4、下列有关化学用语表示不正确的是

A．镁元素：

B．氧化钙：

C．2个氯原子：

D．3个钠离子：

5、以下微观解释错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

6、正确的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是

A．   

B．   

C．   

D．   

7、下列化学用语书写正确的是

A．两个铁原子2Fe

B．氯离子C1-1

C．三个氧分子3O

D．氧化镁Mg2O

8、化学方程式可读作

A．镁加氧气等于氧化镁

B．镁加氧气点燃等于氧化镁

C．镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁

D．2个镁和1个氧气在点燃条件下生成2个氧化镁

9、性质决定用途，以下物质的用途与其化学性质有关的是

A．生石灰作食品干燥剂

B．石墨用于电池电极

C．活性炭吸附水中色素

D．干冰用于低温保鲜

10、下列说法正确的是

A．浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后再涂上硼酸溶液

B．洗洁精和汽油清除油污的原理相同

C．增大氧气的浓度可以促进可燃物的燃烧

D．某温度下某物质的饱和溶液不能再溶解任何物质

11、中国芯片蚀刻技术国际领先。如图为蚀刻时NF3发生反应的微观示意图。下列说法中错误的是

A．该反应前后元素的种类不变

B．保持丁物质化学性质的最小微粒是氮原子

C．该反应属于置换反应

D．反应生成的丙和丁的分子个数比为3：2

12、归纳推理是常用的化学学习方法。下列说法正确的是

A．闻到花香、品红扩散、尘土飞扬等现象都说明分子在不断运动

B．生铁和钢的性质不同是因为它们的含碳量不同

C．镁燃烧后测得固体质量增加，该反应不遵守质量守恒定律

D．氢气燃烧时产生蓝色火焰，则燃烧时产生蓝色火焰的一定是氢气

13、“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，下列事实的微观解释正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

14、燃料是人类社会重要的能源，下列说法不正确的是

A．化石燃料是不可再生能源，所以要大力开发新能源

B．石油炼制可得到石油气、汽油、煤油等产品

C．汽车燃料改用压缩天然气可减少对空气的污染

D．煤的燃烧可能造成酸雨的原因是排放大量CO2

15、下列图示的实验操作中正确的是

A．检查气密性

B．给液体加热   

C．取用固体   

D．滴加液体   

16、俗话说“人要实，火要虚”。“火要虚”所蕴含的化学道理是

A．燃烧需要可燃物

B．温度达到可燃物的着火点就可燃烧

C．燃烧需要有氧气

D．可燃物与O2接触面积越大燃烧越充分

17、建立物质宏观性质与微观构成的相互联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释中，不正确的是

A．水受热蒸发——水分子获得能量，运动速率和分子间隔发生改变

B．10mL酒精和10mL水混合后总体积小于20mL——混合后分子体积变小了

C．水通电生成氢气和氧气——分子本身发生了变化，生成了新的分子

D．碱具有相似的化学性质——碱溶液中都含有大量的OH-

18、2023年十四届全国人大--次会议政府.工.作报告中提出：“推动发展方式绿色转型、推动节能降碳减污，打好蓝天、碧水、净土保卫战。”下列措施与此报告精神不符的是

A．开发和利用太阳能、风能、氢能等新能源

B．倡导“低碳生活”，学生尽量乘坐公交车上下学，为缓解温室效应做出自己的贡献

C．涟源市中心城区，禁止燃放烟花鞭炮

D．为节约成本，工业废水可直接排放涟水河

19、在组成物质的某些元素中，部分元素可能会有不同的化合价。下列物质中锰元素的化合价最高的是

A．

B．

C．

D．Mn

20、逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是

A．气体的溶解度随温度的升高而减小，则温度越高，氧气的溶解度越小

B．酸能与碱反应生成盐和水，则能与碱反应生成盐和水的物质一定是酸

C．活泼金属能与酸反应放出气体，则与酸反应放出气体的一定是活泼金属

D．有机物中含有碳元素，则含碳元素的化合物一定都是有机物

21、下列变化中，属于化学变化的是

A．铁丝弯折

B．铁块熔化

C．铁锁生锈

D．铜锌熔合制黄铜

22、“化学观念”是从化学视角对物质世界的总体认识。下列叙述不正确的是

A．利用化学反应可以改变原子的种类和数目

B．分子、原子和离子都是构成物质的微观粒子

C．自然界中的氧、碳循环对维持生态平衡有重要意义

D．炼铁是在高温下CO可将铁元素从铁矿石中还原出来

23、下列气体与空气混合后，遇明火可能发生爆炸的是（       ）

A．二氧化碳

B．甲烷

C．氧气

D．氮气

24、2017年我国世界水日的宣传主题为“落实绿色发展理念，全面推行河长制”，水资源的保护和合理使用已受到高度重视。下列行为符合这一主题的是：①积极宣传“绿水青山就是金山银山”,大力发展生态旅游；②用未经处理的工业污水灌溉农田；③取缔河流网箱养鱼；   ④所有河流均实行“河长制”管理。

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

25、构建化学基本观念是学好化学的基础。下列观点对应的说法不正确的是

A．元素观：金刚石是由碳元素组成

B．微粒观：保持二氧化碳化学性质的微粒是二氧化碳分子

C．变化观：铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁

D．守恒观：2g氢气和2g氧气充分反应生成4g水

26、地球表面约71%的面积覆盖着水。海水中含量最多的元素是

A．钠

B．硅

C．氧

D．铁

27、甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图1所示：

(1)将丙物质的饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有______(填字母序号)。

A．加水

B．降低温度

C．升高温度

(2)t2℃时，在50g水中加入35g甲物质，所得溶液的溶质质量分数为 _______。

(3)t1℃时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温到t2℃时，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是_______。

(4)如图2所示，t1℃时若向烧杯中加入足量的_______(填字母序号)，并使之充分溶解，在试管中可观察到有晶体析出。

A．氯化钠

B．硝酸铵

C．氢氧化钠

28、“神六”载人飞船所用固体燃料是铝粉和高氯酸铵（化学式为：NH4ClO4）的混合物。发射时，点燃铝粉产生大量的热引发高氯酸铵发生如下反应：2NH4ClO4N2↑+2O2↑+Cl2↑+4X

⑴ NH4ClO4中氯元素的化合价为 _____，Cl2中氯元素的化合价为______。

⑵ X的化学式为__________，判断的理论依据是_______________。

⑶ N2右下角的“2”表示的含义是______________________ 。

2O2左侧的“2”表示的含义是_________________。

29、请用化学用语表示：

（1）质子数最少的原子______

（2）地壳中含量最多的金属元素 ______

（3）构成氯化钠的阳离子______ 

（4）最常用的溶剂______

30、（9分）我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量测定进行实验探究：

[集体讨论]：（1）讨论后同学们认为，该实验选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟 反应，而且生成物为固体。大家一致选择了红磷。为了充分消耗容器中的氧气，该药品的用量应保证 。

（2）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。

在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。

①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：  

②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯的水到吸入集气瓶中，瓶内水面最终约至   刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。

③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支持”）燃烧。

（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能   。

31、人类只有一个地球，碳及其氧化物与人类生活密切相关。

(1)金刚石、石墨、木炭、活性炭用途各不相同，根据下列图示回答问题。

①图B体现了石墨的______性，图D体现了活性炭的______性，图E体现了木炭的______性。

②金刚石、石墨、C60的物理性质存在明显差异的原因是______。

(2)“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。”这是中国应对全球气候问题作出的庄严承诺。请回答下列问题：

①控制CO2的排放，目的是为减缓______效应。

②写出日常生活中你能做到的一种“低碳”行为______。

32、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号和名称填空

①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______________；

②吸取和滴加少量液体试剂的仪器是____________；

③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_____________；

④取用粉末状固体药品用到的仪器是_____________；

33、“我爱生活，我爱化学”，化学跟生活息息相关，请根据所给信息，在横线上填上相应的化学式：

（1）燃气热水器在燃烧不充分时产生的有毒气体 ；

（2）空气中含量最高、常用做保护气 ；

（3）地球表面约71%被它覆盖，常用做化学实验的溶剂 ；

（4）在池沼的底部通常含有一种可燃气体 。

34、请在A~E五种物质中，选择符合题意的物质，用字母填空：A 氢氧化钾   B 氧气  C 酒精  D.二氧化碳  E 石蕊试液

(1)能供给人体呼吸的是_______。

(2)属于酸碱指示剂的是_______。

(3)能产生温室效应的气体是_______。

(4)实验室常用的燃料是_______。

(5)常见的碱是_______。

(6)写出下列化学方程式

①工业上用赤铁矿炼铁：_______；

②氢氧化钠在空气中变质：_______。

35、“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全。”

（1）下列关于水的说法中，不正确的有：________（填序号）。

A 水是由氢元素和氧元素组成的化合物

B 清澈、透明的泉水是纯净物

C 合理施用农药、化肥，以减少水体污染

D 长期饮用蒸馏水有利于人体健康

E 在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化

（2）自然界中的水一般要净化后才能使用。吸附、过滤、蒸馏这三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是________。

（3）电解水的实验装置如下图所示，则a管中产生的气体为________，装置中长颈漏斗的作用为①________；②________。

36、空气是一种宝贵的资源，空气中含有的氧气在生活和生产中具有重要的作用。

(1)氧气约占空气体积分数的______。

(2)氧气是比较活泼的气体。氧家族的“生长树”如图1所示。

①树上“果子”的共同之处是______（写1点）。

②树上有一种“果子”在通常情况下为黑色固体，该“果子”是由一种单质与氧气反应生成，反应的现象是______。

(3)双氧水分解得到氧气的微观示意图如图2，表格中表示方框内的分子模型的是______（填字母序号）；构成双氧水分子的最小粒子是______（填粒子符号）。

37、定量研究对于化学科学发展有重大作用，因此我们应该掌握好有关质量守恒定律的相关知识。

(1)某物质完全燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有的元素是___________。

(2)如图A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，每个实验至少需要进行___________次称量；图A实验中若取红磷的量不足，对实验的结果___________(填“有”或“没有”)影响；这三个实验中不适合用于验证质量守恒定律的是___________(选填序号)，若想使反应前后天平仍然平衡，应将反应在___________容器中进行。

38、某兴趣小组用如图装置探究分子的运动。

(1)以下属于浓氨水化学性质的是______；

A．浓氨水有很强的挥发性

B．浓氨水能使酚酞溶液变红色

(2)如图进行实验操作：

【发现问题】烧杯A中的酚酞溶液是怎么变成红色的？

【假设一】空气中有一种物质的粒子（分子），不断运动进入A烧杯中，使酚酞溶液变红色。

【假设二】______。

实验中B烧杯内的酚酞溶液______，说明假设一不正确，假设二是正确的。

(3)B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是______。

(4)请你通过日常生活中实例或设计一个实验来证明分子在不断运动______。

39、古时点火用的“火折子”，是用很粗糙的土制纸卷成紧密的纸卷，用火点燃后再把它吹熄，这时，虽然没有火苗但能看到红色的亮点在隐隐的燃烧，纸张变黑，可以保持火种长时间不灭。需要引火时，只要使劲一吹就能使它复燃。解释产生上述现象的原因_____。

40、在2021年联合国大会上，中国宣布将力争于2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和，意味着中国将完成全球最高二氧化碳排放强度降幅，这是应对全球变暖的中国行动。请回答下列问题：

(1)______的燃烧是二氧化碳的主要来源（写一种即可）。

(2)探究二氧化碳的性质。

实验一：如图一所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放有两支燃着蜡烛的烧杯中，现象是______，说明二氧化碳具有的物理性质是______。

实验二：如图二所示，将充满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，观察到的现象有______，这说明二氧化碳能与水反应。利用此反应吸收二氧化碳也是实现碳中和的方法之一，请写出海水吸收二氧化碳的化学方程式：______。