嘉义2025学年度第一学期期末教学质量检测初二化学

1、氨气与氧气反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示，下列说法中不正确的是

A．该反应属于氧化反应

B．反应前后分子总数发生改变

C．丙和丁都是氧化物

D．生成丙和丁的质量比为5: 3

2、高氯酸(HClO4)可用于人造金刚石提纯，其中Cl的化合价为

A．-1

B．+3

C．+5

D．+7

3、实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是

A．   

B．   

C．   

D．   

4、正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是

A．滴加少量液体

B．过滤

C．测溶液pH

D．稀释浓硫酸

5、我国科研人员攻克催化研究中的世界性难题——甲烷的选择性氧化，其微观反应过程如图所示，下列说法不正确的是

A．虛线框内应补充的是“”

B．参加反应的甲、乙的分子个数比为1：1

C．在化学变化中，分子可分，原子不可再分

D．该反应与甲烷燃烧相比，条件不同产物不同

6、生活中的化学知识更是比比皆是。

(1)下列服装主要由有机合成材料制成的是___________(填字母)；

A．羊毛衫

B．涤纶连衣裙

C．腈纶运动衣

D．纯棉T恤

(2)人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒，这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注入了少量的酸性物质所致，在被咬的皮肤上涂少许下列用品中的___________(填序号)，痛痒便会消失；

A．香油

B．食盐水

C．纯碱水

D．糖水

7、鸡蛋壳主要成分为碳酸钙，化学兴趣小组对鸡蛋壳进行了实验探究，具体实验如图所示，下列说法中错误的是

A．实验1中，打开分液漏斗，滴加盐酸，一段时间后，澄清石灰水会变浑浊

B．实验2中，温度计会显示溶液的温度升高

C．实验2中显示的操作都是规范的

D．实验2中左右两边发生的反应的基本反应类型分别是分解反应和化合反应

8、下列物质分类正确的是

A．单质： C60、 水、 汞

B．构成物质的微粒：原子、分子、 离子

C．氧化物：氧化铁、 一氧化碳、液氧

D．混合物：澄清石灰水、冰水混合物、五氧化二磷

9、热爱劳动从我做起。对下列家务劳动中所涉及的化学知识叙述错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

10、下列物质的性质属于化学性质的是

A．硫呈固态

B．碳酸易分解

C．蔗糖易溶于水

D．酒精有挥发性

11、下列宏观事实和相应的微观解释不相符的是

A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变

B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动

C．氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒，说明构成物质的分子不同，物质的化学性质不同

D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明温度越高分子运动速率越快

12、磷酸亚铁锂（）蓄电池是新能源汽车的动力之一。锂元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是

A．锂元素的质子数为3

B．锂元素属于非金属元素

C．锂在化学反应中易得到电子

D．锂元素的相对原子质量为

13、下列实验基本操作正确的是

A．

B．

C．

D．

14、中国口腔专家发现钛酸钡(BaTiO3)可美白牙齿。钛元素在元素周期表中的信息如下图，下列有关钛元素的说法不正确的是

A．钛原子易失去电子

B．相对原子质量为47.87g

C．属于金属元素

D．钛原子的核外电子数是22

15、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法正确的是

A．化学观念：化学变化常伴随着能量的变化，所以有能量变化的一定是化学变化

B．科学思维：铁生锈后质量变大，所以该反应不遵循质量守恒定律

C．科学态度与责任；用红磷测定空气中氧气含量，实验结果小于五分之一，直接修改实验数据气含量高低

D．科学探究与实践：将燃着的木条分别伸入吸入的空气和呼出气体中，探究它们氧气含量高低

16、对所学知识进行归纳总结，是提高学习效率的有效方法。下列归纳总结正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

17、金属及其合金在生产生活中应用广泛。下列说法中正确的是

A．在生活中合金比纯金属应用更广泛

B．合金中一定只含金属元素

C．生铁和钢都是铁的合金，不同点在于钢的含碳量高于生铁

D．铝易氧化，因此抗腐蚀性能较差

18、2023年9月21日，天宫课堂第四课在梦天舱上授课。梦天舱载有世界上第一套由冷原子锶光钟等组成的空间冷原子钟。根据下图，下列说法不正确的是

A．锶元素属于金属元素

B．锶原子的相对原子质量为87.62

C．锶原子易失去3个电子

D．锶元素位于元素周期表第五横行

19、下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，不正确的是

A．组成：均由碳元素和氧元素组成

B．性质：均可以使澄清石灰水变浑浊

C．构成：分子构成不同

D．用途：干冰可用于人工降雨：一氧化碳可作燃料

20、物质是由微粒构成的。下列事实的微观解释正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

21、化学反应前后一定发生改变的是

A．分子种类

B．元素种类

C．原子数目

D．物质质量之和

22、下列物质的化学式书写、俗名都正确的是

A．氢氧化钠 烧碱

B．氧化钙    熟石灰

C．氯化钠 食盐

D．二氧化碳    干冰

23、家庭生活和化学实验室都是化学实验的场所，下列实验方案不能达到预期目的的是

A．探究燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关

B．验证蜡烛中含有氢元素

C．探究温度对分子运动快慢的影响

D．鉴别硬水和软水

24、空气中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素及地壳中含量最多的非金属元素，共同组成化合物，其化学式为

A．Al(OH)3

B．Fe(NO3)3

C．Al(NO3)3

D．Al2O3

25、如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

A．t1℃时，向50g水中加入20g甲得到70g溶液

B．t2℃时，等质量的甲、乙饱和溶液，溶质质量分数一定相等

C．将t3℃时甲、乙的饱和溶液降温至t1℃，析出晶体的质量甲一定大于乙

D．t3℃时，若将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可采取增加溶剂的方法

26、下列化学用语表示正确的是

A．高锰酸钾的化学式：K2MnO4

B．60个碳原子：C60

C．2个氯离子：2Cl﹣

D．氨气中氮元素化合价为-3：

27、正确运用化学用语是学好化学的基础。请用化学符号完成如表中的空格。

28、A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图所示：

(1)从微观角度看，B中每个分子由____________个原子构成。

(2)从宏观角度看，图中表示纯净物的是___________（填字母序号，下同），表示混合物的是_______。

(3)若图B表示一种密度比空气小且易溶于水的气体，则实验室收集该气体的方法是______。

29、碱与酸碱指示剂

30、锂电池新能源汽车的使用，能有效改善空气质量。如图是锂原子的结构示意图和锂元素在元素周期表中的部分相关信息。

（1）锂原子的相对原子质量是______。

（2）锂原子在化学反应中容易______（选填“得到”或“失去”）电子，变成离子，其离子符号是______。

31、某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质的质量随时间变化如图所示。a、b、c曲线代表不同固体的质量。

(1)b在 t1时刻开始分解，说明b分解的温度比a的分解温度要_______(填“高”或“低”)。

(2)C物质的名称是_______。

(3)反应中产生的二氧化锰可作为氯酸钾分解的催化剂，则二氧化锰的质量在反应过程中是____的。

(4)已知上述反应制得氧气的总体积为800mL，求制得氧气的质量？_____写出计算过程。(氧气的密度约为1.4g/L)

32、（13分）实验室利用下图所示装置进行相关实验，请回答问题：

（1）写出有标号仪器的名称：①   。

（2）若用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，小红发现水槽中的水变成了浅紫红色，试分析其原因是   ，加热高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式为   。

（3）小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，他应选择的发生装置是 _ _；C、D、E三种装置中选择收集氨气的装置，只能选用C，由此可知氨气所具有的性质是 (写出1点)，若用G装置来收集氨气，则氨气应从 端进入。

（4）小明同学说：在B装置中放足量生石灰，通过分液漏斗滴加浓氨水，可以连续产生氨气。此过程中生石灰的作用是   。欲用B装置制取并收集一瓶干燥的氧气还应选择装置   。

（5）实验室制取二氧化碳时可用H装置检验二氧化碳。该反应的化学方程式为 。小海用下图装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是 （填序号，可重复选用）。

①从b端通氮气

②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

③从a端通二氧化碳

④从分液漏斗中滴加适量水

33、A～E都是初中化学中的常见物质，其所示转化关系如图，其中“--”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系．已知A、B均为黑色粉末，C、D、E常温下呈气态，且C和D的组成元素相同．回答下列问题：（反应条件、其他生成物均已略去）

（1）写出物质E的一条用途：________________________．

（2）写出下列反应的化学方程式：B+A：_______________________；

（3）自然界中D转化为E的途径是__________________．

34、下面是五种粒子的结构示意图：

（1）图中粒子共能表示 ______ 种元素。A所表示的元素位于元素周期表的第 ______ 周期。

（2）图中表示的阳离子是 ______ (用离子符号表示)，表示的阴离子是 ______ (用离子符号表示)，二者形成的化合物的化学式为 ______ 。

35、习近平主席提出“绿水青山就是金山银山”，那么生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。

（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的是_____；

（2）自制净水器中常加入_____，用于除去水中的异味和色素；

（3）自来水厂用通入氯气的方法消毒杀菌，氯气的化学式为_____；

（4）在农村常用井水作生活用水，加入_____可检验井水是否为硬水；

（5）硬水给生产和生活带来不便，日常生活中常用_____方法把硬水转化为软水。

36、用化学符号表示：

(1)钙元素_______；

(2)两个氮原子_______；

(3)三个氧原子_______；

(4)地壳中含量最多的金属元素_______；

(5)氦气_______；

(6)人体中含量最多的物质是_______；

37、实验室现有氯酸钾、二氧化锰、大理石、稀硫酸、火柴及以下仪器

请回答下列问题：

(1)若补充一种仪器①_____________；可以制取一种气体A。该仪器在此实验中的作用是②______________________，在加热的实验操作中使用。

(2)若补充一种药品①__________(填名称)，还能制取另一种气体B，反应的化学方程式为②___________________________________________。

(3)如果用排水法收集氧气，会发现集气瓶内液面逐渐下降，因为随着反应的进行，瓶内的气体①________，气压②_______，使瓶内压强大于瓶外压强，在压强差的作用下瓶内水排出，所以液面下降。

(4)请将用上述药品制取氧气的装置图补充完整。_________________

38、实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a__________；实验室用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）混合物制取氧气时，应选用的发生装置是_______（填写好装置的字母代号），收集装置_______（填写装置的字母代号），在该反应中二氧化锰起________作用。

（2）如果在加热高锰酸钾制取氧气时用装置C收集氧气，实验完毕后应先将___________。

（3）用分解过氧化氢溶液也可以制取氧气，写出该反应的符号表达式________，该方法制取氧气和用高锰酸钾制取氧气相比优点是____________。

39、二氧化碳是常见的气体，小林组织学习小组做了如下五个实验探究其性质。

（1）甲发生反应的化学方程式是__________________________________________。

（2）一段时间后，乙中观察到的现象是____________________________________。

（3）二氧化碳是常用的灭火剂，这利用了二氧化碳______________（多选）的性质。

A. 密度比空气大   B. 不可燃   C. 不支持燃烧   D. 不供给呼吸

（4）下列关于实验丁、戊说法正确的有______________。（多选）

A. 戊能证明二氧化碳能溶于水   B. 戊能证明二氧化碳与水发生了反应

C. 对比丁和戊能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应 （氢氧化钠类似石灰水）

40、在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是甲烷和一氧化碳在空气中燃烧的化学反应的微观示意图：

请回答以下问题：

（1）请写出以上两个反应的化学方程式：

①甲烷在空气中燃烧_____，②一氧化碳在空气中燃烧_____。

（2）分析上面微观示意图，关于化学变化你能获得的信息有（各写一条）

宏观方面_____，微观方面_____。

（3）随着天然气的普及，越来越多的管道煤气用户开始使用天然气。燃气灶有灶体、进燃气管、进空气管、电子开关等部件组成。目前的管道煤气用户改用天然气,必须对燃气灶加以改造,如果进燃气管的直径不变,改造后的燃气灶与原来的相比,进空气管的直径应_____。（选填“增大”或“减小”）（链接：同温等压下，气体的气体比等于其分子个数比）

（4）为减少二氧化碳气体的排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。研究发现，氨气（NH3）燃烧释放大量的能量，且产物没有污染，有一定应用前景。请将氨气在纯氧气中点燃发生反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O26H2O+_____